幼儿园小班科学公开课教案垃圾回收文档格式.docx
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2.养成回收垃圾的习惯,增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分类的方法。
活动准备:
1.认知准备:
幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备:
(1)垃圾场图片,玻璃从回收到再生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
活动过程:
一、提问,引出话题。
师:
什么是垃圾?
(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。
)
二、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师:
我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢?
用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?
会给人们带来什么害处?
掩埋法:
占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法:
容易产生烟尘污染;
积肥法:
农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论:
有什么办法可以减少垃圾?
三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品,请幼儿动脑筋想一想:
这些垃圾真的就没有用了吗?
(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片,悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论:
废纸怎样变成新纸?
旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
小结:
垃圾并不是非丢不可,很多垃圾还是可以再利用的。
有工人叔叔专门把废旧物品收回去,重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
为了方便回收,我们应当把垃圾分类整理。
看一看,哪些废品可以分为一类呢?
允许幼儿互相讨论,可提示幼儿,把质地相同的东西放在同一个篮子里,并探索用图案标志来标明种类。
一般来说,垃圾中可以回收的物品可分为四类:
(1)金属:
如铁罐、铝罐、锡等,回收后送往工厂,可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张:
利用旧纸做原料,制成再生纸。
(3)玻璃:
汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求:
以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来,并分类放好,再卖给收废品的人。
愿小朋友都争当小小环保尖兵,让好多废品又变成新的有用的东西,为地球减少垃圾,节约能源。
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