写活动规划方案步骤Word格式文档下载.docx

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行的应变程序也应该在这部分加以考虑.

这里可以提供一些参考方面:

会场布置,接待室,嘉宾座次,赞助方式,合同协议,媒体支持,校园宣传,广告制作,主持,领导讲话,司仪,会场服务,电子背景,灯光,音响,摄像,信息联络,技术支持,秩序维持,衣着,指挥中

心,现场气氛调节,接送车辆,活动后清理人员,合影,餐饮招待,后续联络

等.请根据实情自行调节.

六,经费预算:

活动的各项费用在根据实际情况进行具体,周密的计算后,用清晰明了的形式列出.七,活动中应注意的问题及细节:

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定

性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明.

八,活动负责人及主要参与者:

注意:

1,本策划书提供基本参考方面,小型策划书可以直接填充;

大型策划书可以不拘泥于表格,自行设计,力求内容详尽,页面美观;

2,可以专门给策划书制作封页,力求简单,凝重;

策划书可以进行包装,

如用设计的徽标做页眉,

图文并茂等;

3,如有附件可以附于策划书后面,也可单独装订;

4,策划书需从纸张

的长边装订;

5,一个大策划书,可以有若干子策划书.

【篇二：

如何正确编写活动方案】

如何正确编写活动方案

窦依群

一、什么是“活动方案”

（一）、编写“活动方案”的意义是什么？

1、“活动方案”是实施一次教育活动的计划书；

2、“活动方案”是校外教育计划性的重要表现形式之一；

3、能够正确编写“活动方案”是对校外教师专业能力的基本要求。

（二）、“活动方案”是什么？

1、“活动方案”是一次教育活动的策划书；

2、“活动方案”是实施教育活动的依据；

3、“活动方案”是教师专业能力的重要体现，包括教育理念，对校外

教育规律的认识，对教育对象的理解，教育方法，活动组织，活动

评价。

4、“活动方案”是教师教育智慧的集中表现。

二、正确编写“活动方案”

这也是我们大家最关心的环节。

（一）、“活动方案”的规范格式

1、完整“活动方案”的主要要素------

标题，活动内容，活动形式，活动对象，活动规模，活动目标，活

动时间，活动地点，活动过程，活动准备，活动评价方法。

这些就

构成了一份完整的“活动方案”。

下面我具体的说一下关于主题的表述：

关于文学色彩的标题副标题，

要和内容相一致，不要定的太大。

例如：

全国爱眼日的主题---“早期干预，减少儿童视力低下”，这个

主题和副标题让大家一看就很明白这是个什么活动，很清楚明白。

我再给大家看一个例子，“争当世界城市小主人”，看到这个标题大

家会想这是一个什么活动？

我想到的可能是环保或是爱心小使者之

类的，其实这是一个科技活动，内容是机器人比赛爬楼梯的一个活

动。

还有就是“阳光、创新、体验、成长”，这些主题太口号化了，

缺乏针对性。

所以，定标题时要和活动的内容相一致。

2、活动目标的基本要求

明确---方向清楚，对象清楚，内容上明白、确定。

具体---不空泛，不抽象，不笼统。

可检测---看得见，摸得着。

可接受---任何视角，与对象相符合。

能实现---时间性。

目前的普遍问题---就是不具体，写得空泛。

下面我在讲一下活动目标的多维性：

知识方面---学术文化。

包括理论上的和认识上的。

能力方面---顺利完成某一活动所必需的主观条件

情感方面---动机、兴趣、性格、情感、意志等基本心理因素；

思想、

道德、品质、感情等。

现在特别重视情感方面的教育，所以在活动

中要体现出来，这也在活动评价中有分数的。

技能技巧和能力的锻炼和培养是校外教育所强调的。

3、关于活动过程

“活动过程”是“活动方案”中最重要的部分，文字数量约占整体的60%

以上；

“活动过程”是实现教育的过程，是校外教育特点凸显的过程；

大家

需要注意的是：

绝不能以活动流程代替“活动过程”；

“活动过程”是

集中表现教师教育智慧的过程；

“活动过程”核心问题是要回答“怎样实现活动目标的”---策略（环

节），方法（讲解，示范，启发，个别指导，讨论探究，实践体

验），手段（多媒体运用，成果展示，评价）

教师与组员的双边活动。

也就是老师和学生之间的互动环节这是活

动方案的基本模式。

4、关于活动评价

“活动评价”是“活动过程”中的一个环节；

“活动评价”不是“活动小结”；

“活动评价”的核心是检测活动效果，即检验活动目标是否实现；

因

此，“活动评价”应该紧紧围绕“活动目标”开展；

“活动评价”主要是解决评价的方法和方式；

组员的自评和互评非常有利于锻炼综合能力；

教师的评价要和组员的自评、互评紧密结合。

5、关于“活动内容”

“活动内容”决定“活动目标”，同一个活动内容，针对不同的对象可

以确定不同的目标；

针对不同的对象也可以选定不同的活动内容。

6、活动准备

分为教师准备和学生准备；

教师准备---编写“活动方案”，活动所需的设备、材料；

外出活动：

考察活动地点，组织动员，确定人员分工，制定安预案，

所需物质准备，经费预算。

学生准备---活动所需的资料及材料，用品。

活动环境准备---有与活动内容相符的良好活动环境。

7、活动的重点与难点

“重点与难点”是教师组织活动、实现活动目标的战略与策略，是教

师对活动内容（教材与学材）分析和对组员认识的结果。

“重点”是活动内容决定的；

“难点”是活动内容与组员基础条件之间

的矛盾。

重点与难点是有区别的，有时又是统一的。

“活动过程”中应体现对重难点的解决策略；

重点不重、难点不难的现象是教师经验不足造成的。

8、活动方案的模式

列表法、文字叙述法、个别指导型活动的“活动方案”（单元式）、

专业实践活动与社会实践活动的“活动方案”

三、活动的评价

1、要依据活动评价标准进行活动评价：

首先，了解活动评价标准非常重要；

其次，现场观摩是最客观、最

可靠、最真实的评价方法。

活动实录是“活动方案”实施的记录，评价一次活动应把二者紧密结

合。

2、评价一次活动主要把握以下几个要点：

活动应与“活动方案”基本吻合；

设定的教育理念是怎样体现的；

组员兴趣是否浓厚，校外教育的特点是否凸显；

活动的组织是否有序，环节是否清楚、完整；

重难点的突破过程是否明显；

教师的讲解如何。

包括教师的语言、教态、着装等。

教师的指导是否到位，特别是对不同组员的指导，示范是否适时，

正确；

评价环节---方法、形式，是否围绕目标；

活动环境，活动准备，设备使用，等

3、活动的评价

评价过程是认识校外教育规律的过程，是学习、丰富教育活动经验

的过程。

评价经验是靠积累和不断思考取得的。

活动案例分析是提升教师专业能力的重要方法和渠道，也是提高活

动评价能力的重要渠道。

【篇三：

如何写策划书以及做好一次活动的主要步骤】

如何写策划

一、策划书名称

二、活动背景

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；

具体项目有：

基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、

活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。

其次应说明问题的

环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，

对其作好全面的分析（swot分析），将内容重点放在环境分析的各项

因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测

制定计划。

如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以

补充。

三、活动目的、意义和目标

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；

在陈

述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的

意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。

活动

目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活

动中心都详细列出。

可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展（步骤）：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表

述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。

在此

部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；

对

策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表

有助于方案核查。

人员的组织配置、活动对象、相

应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该

在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：

会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助

方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲

话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、

技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、

活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。

请根据实情自行

调节。

（一般这里面也包括了活动所需资源和各负责人和参与人）

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰

明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因

素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造

成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小

组名称、负责人）。

注意：

1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；

大型

策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；

策划书可以进

行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；

4、策划书需从纸张的长边装订；

5、一个大策划书，可以有若干子策划书。

、

另附：

《进行一次大学活动的基本步骤》

一、活动若办，策划先行。

策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

二、组织任务小组，分配人员职责。

权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。

注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这

样这件事情基本做不好。

有几个方向：

指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，

现场秩序、礼仪接待组、应急人员。

打印出权责清单，让每个人看

得明明白白。

并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种

信息

三、赞助或其他经费来源：

寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，

这是活动需要。

有了经费，一切好办。

广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让

活动failing！

四、组合资源。

有很多的道具、物品需要你尽快找到。

就像个rpg游戏，你要懂得

怎样获得资源，组合资源。

五、进行宣传。

调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。

六、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度。

七、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。

比如

手机短信，纸条或手势。

七、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。

想办好活动这是必须。

八、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向

那些辛勤劳动

却默默无闻的人员致敬！

你的荣耀，他们才是真正的缔造者。

当然，

也欣赏自己的成功吧。

（这个主要是对有嘉宾参加的活动来说才要

做到这点）