最新人教版九年级上册物理导学案名师优秀教案Word文件下载.docx
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“你们闻到香味了吗,香水在瓶子里,你怎么会闻到,(怎么会到你的鼻子里,)”引导学生回答出“分子运动”并板书。
“物体运动与分子运动是有本质的区别的,你们看给分子运动起个什么名好呢,”引出“热”并板书
聚焦主题合作探究
探究一认识扩散现象,了解分子的热运动1.演示实验:
课本P3图131—2,学生观察并思考:
(1)该实验说明了。
(2)叫扩散。
小组讨论:
列举生活中常见的扩散现象,如:
,。
2.回答以下问题:
(1)前面几个实验说明了。
(2)分子运动快慢跟有关。
探究二
3.演示实验:
P4图13.1—4,观察并思考该实验说明了
请学生阅读教材P5,回答下列问题:
(1)固体和液体很难被压缩,是因为;
固体和液体能保持一定的体积是因为
(2)为什么“破镜不能重圆”:
课堂探究案
1.
(1)气体分子在不停地运动着
(2)不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象厨房里的油烟味
2.
(1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动
(2)温度
3.子间存在引力
(1)分子间存在引力,分子间存在斥力
(2)分子间距十分大,分子间没有作用力
总结梳理整合提高
板书设计
第一节:
分子热运动
1、扩散现象:
不同的物质互相接触时,彼此进入对方的现象。
2、扩散现象说明:
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3、由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动。
温度越高,热运动越剧烈。
4、分子间存在相互作用的引力和斥力。
跟踪训练规律总结
请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中跟踪训练部分
当堂检测反馈矫正
1.对下列常见现象的解释,正确的是(C)
A.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化
B.破镜难圆,是因为分子间有斥力
C.花香四溢,是因为分子在不停地运动
D.水往低处流,是因为分子在不停地运动
2.下列关于微观粒子的说法中正确的是A)
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力
B.0?
时所有物质的分子都停止了运动
C.组成固体的分子是静止的
D.固体和液体分子间没有间隙
3.四川郫县豆瓣被誉为“川菜之魂”。
炒菜时,往锅中加入一点豆瓣,满屋子都会有很浓的
气味,这是由于分子在不停地运动。
4.如图,在装着红棕色NO2气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,使两个瓶口相对,之间用一
块玻璃板隔开,抽掉中间的玻璃板后,会发生两瓶气体混合在一起,颜色逐渐变得均匀的现
象,想让上述变化过程加快,应采取升高温度的办法
课后作业测评
学习至此:
请完成学生用书“课后评价案”部分.
教学反思在线
第二节做功和热传递在改变物体。
请学生阅读教材,小组讨论“物体的。
.探究二热传递改变内能
1小组讨论下列问题:
(1)冬天用热水袋取暖,人体感觉暖和了,而热水袋会渐渐凉下来
(2)夏天晒被子,棉被被太阳晒得热乎乎的
(3)冬天,人们往手心上呵气取暖
小组交流、归纳,回答下列问题
(1)叫热传递。
(2)热传递的实质是。
(3)热传递的条件是。
(4)叫热量,单位。
探究三
2.演示实验:
学生观察现象,然后小组讨论,回答下列问题
(1)外界对物体做功,物体的;
。
(2)做功改变物体。
(3)列举生活中做功改变。
探一:
物体与温度有关探二:
1.
(1)温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,
高温物体温度降低的过程
(2)减少
(2)热量:
传递用热传递的方法可以改变物体的本质:
是能量的转移。
(3)用做功的方法可以改变物体的内能。
物体对外做功,物体本身的比热容
明确学习内容
教材P11,14
厘清学习目标
1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
清晰重点难点
重点比热容的概念和热量有关计算。
难点理解比热容概念并能利用它解释有关现象。
2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题
师:
投影图片(海滩)并伴随字幕“炎炎夏日,烈日当空;
当我们赤脚踩岸边的砂石上,砂石会给我们怎样的感受,当我们跳进水里,河水又给我们怎样的感受,”的出现,让学生观察思考,回答问题。
生:
海水凉(冷);
砂石烫(热)。
这“一烫一凉”说明了水和砂石的什么不同,
温度。
这一现象曾被称为“水陆温度的差异”;
那么,产生这一差异的原因是什么,生:
猜想、回答。
根据学生的回答做出必要、合理的解释。
两种不同的物质在吸收相同的热量后,温度为什么却不一样,这与物质的什么有关,
探究一
1.请学生阅读教材P11“比较不同物质的吸热情况”,小组交流讨论
(1)实验原理:
(2)实验器材:
(3)如何设计实验
探究二2.请学生阅读教材“比热容”部分,回答下列问题
(1)叫做这种物质的比热容。
(2)比热容的单位是
(3)比热容是物质的一种,每种物质都有自己的比热容。
(4)水的比热容是,表示。
跟踪训练
问题展示:
3.1kg水温度升高1?
吸收的热量是多少,
4.2kg水温度升高1?
5.2kg水温度升高50?
小组讨论,交流展示:
6.物质吸收的热量的多少与其质量、温度变化,比热容什么关系,
小组讨论、交流得出结论
物体吸收热量计算公式
课堂探究案
1.
(1)Q放=Q吸
(2)相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计(3)加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少。
2.
(1)一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比
(2)J/(kg?
)(3)特性(4)4.2×
103J/(kg?
)1kg水温度升高或降低1?
吸收或放
出的热量是4.2×
103J3.4.2×
103J4.2.84×
103J5.3.42×
105J
6.物体的质量越大、比热容越大、温度变化越多,吸收的热量越多。
Q吸=cm(t,t0)
一、比热容
概念:
单位:
焦耳每千克摄氏度
符号:
J?
(?
)
水的比热容:
c水=4.2×
103J?
物理意义:
1?
的水温度升高1?
吸收的热量是4.2×
103J
二、热量的计算
Q吸=cm(t,t0)吸热
Q放=cm(t0,t)放热
课堂小结
展示PPT10
1.海里的水和岸边的砂石同时受到阳光照射,为什么会出现“水陆温度的差异”,
2.质量、初温相同的不同物质,在吸收想同的热量后,温度往往不一样,我们用什么来描述不同物质的这一性质差异,
3.比热容是物质的一种什么,一般情况下,不同的物质比热容相同吗,
4.水的比热容是多少,它的物理意义是,物质吸收热量,温度升高的多少与物质的什么有关,
5.热量的计算公式是
针对训练规律总结
请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中针对训练部分
1.炎热的夏天中午,在太阳光的照射下,海滨浴场沙滩上沙子的温度升高,内能增大,这是通过热传递的方式改变内能的,而海水的温度明显低于沙滩的温度,其原因是海水的比热容比沙子大,〖JP〗受到同样的太阳光照射时,沙子的温度升高得更多。
2.“城市热岛”效应的形成主要是城市中人口、汽车和空调等的急剧增加从而使城市聚热,钢筋水泥、土木砖瓦以及纵横交织的道路网,它们的比热容小,在阳光的照射下升温快,它们取代了原本能降低城市温度的树木和草地,雨水大部分从下水道排走,地面水分蒸发的散热作用日益丧失,再加之城市通风不良,空气难以形成对流,不利于热量向外扩散等原因。
3.如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象,请根据图象中提供的信息判断,甲液体的比热容较小,如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择乙〖液体更好。
4.质量为100kg的水,温度从20?
降低到80?
,吸收的热量是多少,,c水,4.2×
103J/
(kg?
),
解:
Q吸,cmΔt
4.2×
)×
100kg×
(80?
-20?
2.52×
107J
5.(2012?
黄石)一根烧红的铁钉,温度是500?
,质量是1.5g,它的温度降低到20?
,要
放出多少热量,,已知铁的比热容c铁,0.46×
Q放,cmΔt
0.46×
1.5×
10-3kg×
(500?
331.2J
第十四章热机
明确学习汽油机和柴油机的区别和联系。
1、复习提问:
请举例说明机械能可以转化为内能。
学生举例:
打气时气筒会发热
用锯子锯木料时锯条会发热
2、刚才的事例都说明机械能可以转化为展示PPT3
我们生活中经常见到各种机动车辆,这些都是次,曲柄转动周,燃气对外做功次;
(3)在压缩冲程中,能转化为能,在做功冲程中,能转化能。
1.酒精燃烧时的化学能转化为
(2)两两一(3)机械机械出行少开私家车,多乘公交
车
第三节内燃机
一、汽油机
1.汽油机的四个冲程:
吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
2.汽油机的应用
二、柴油机
1.柴油机和汽油机的区别
2.柴油机的应用
(一)内燃机
1.定义:
燃料在气缸内燃烧的热机。
2.种类:
汽油机、柴油机。
(二)汽油机
用汽油做燃料的内燃机。
2.构造:
火花塞、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴。
3.工作原理:
4.点火方式:
点燃式。
(三)柴油机
用柴油做燃料的内燃机。
喷油嘴、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴。
压燃式。
(四)内燃机的应用
1.汽油机的应用
1.(2012?
宜昌)下图中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的,你认为让汽车获
得动力的冲程是(B)
2.在汽油机的四个冲程中,都发生能量转化的一组冲程是(B)
A.吸气冲程,压缩冲程
B.压缩冲程,做功冲程
C.做功冲程,排气冲程
D.排气冲程,吸气冲程
3.汽油机上安装了一个笨重的飞轮,是为了(D)
A.提高效率
B.节省燃料
C.可以做更多的功
D.利用飞轮的惯性,完成吸气、压缩、排气三个辅助冲程
4.关于内燃机,下列说法中不正确的是(B)
A.内燃机的大量使用会造成环境污染
B.所有的内燃机都是用汽油作燃料
C.压缩冲程是将机械能转化为内能
D.做功冲程是将内能转化为机械能
5.内燃机在做功冲程中,高温气体迅速膨胀而做功,此时气体的温度和内能变化的情况是(A)
A.温度降低,内能减小
B.温度不变,内能不变
C.温度升高,热机的效率
明确学习燃料热值的概念和单位,并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。
难点提高热机效率要从联系实际入手,分析实际问题,并能用热机效率进行简单计算。
无论是烧菜做饭,还是奔驰的汽车与火车,乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
即从原始人类学会用火的那天起,至今,人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。
那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功,
蒸汽机虽然在18世纪就已发明,但它从初创到广泛应用,经历了漫长的年月,1765年和1782年,瓦特两次改进蒸汽机的设计,使蒸汽机的应用得到了很大发展,但是效率仍不高。
如何进一步提高机器的效率就成了当时工程师和科学家共同关心的问题。
蒸汽机到底在使用过程中损失了多少能量,
今天,我们就来研究一下什么是热机的效率。
探究一燃料热值的理解及计算
1.你知道的燃料有哪些,
2.我们要烧开同一壶水,现有三种燃料:
干草、木柴、煤炭,用哪种燃料用量最少,小
组讨论,交流,展示
请学生学习课本P23“一些燃料的热值”部分,回答下列问题:
(1)燃料的热值是燃料的一种
。
(3)汽油的热值是探究二
3.问题展示:
用煤气烧开水时,燃烧放出的热量都被水吸收了吗,到哪儿去了,小组讨
论,交流,展示
观察课本P139图16.4—6,小组讨论“在
(2)某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之
比J/kg(3)4.6×
107J/kg1kg汽油完全燃烧放出的热量是4.6×
(一)燃料的热值
1、定义:
32、单位:
J/kg(固体、液体)J/m(气体)
3、公式:
Q,mq(或Q,Vq)
4、计算:
(二)热机效率
热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热
机效率。
用η表示。
2、公式:
η,Q有/Q总×
100,
3、提高热机效率的主要途径:
减少热机各种能量损失
出示课件:
1、热值:
单位;
公式:
计算:
2、热机效率:
提高热机效率的途径:
具体措施:
针对训练规律总结
1.将一瓶酒倒去一半,剩余酒精的(D)
A.密度不变,比热容和热值减半
B.质量、比热容、热值都为原来的一半
C.比热容不变,热值和密度减半
D.比热容、密度、热值都不变,质量为原来的一半
2.少数不法商贩将煤矸石粉碎后掺在优质煤中高价销售,客户为了不上当,最恰当的方法
是检测下列物理量中的(C)
A.温度
B.比热容
C.热值
D.质量
3.汽油机的效率往往比柴油机低,这说明(D)
A.汽油机的功率比柴油机小
B.汽油机做的功比柴油机少
C.柴油机消耗柴油多
D.柴油机的能量的转化和守恒
教材P27,29
通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种
形式的能量。
知道能量守恒定律,知道永动机不可能制成。
并能自觉利用能量
守恒定律分析有关问题,能解释一些常见现象中的能量转化问题。
重点1.通过实例了解能量及其存在的不同形式,能说出一些常见的能量的名称,知道
自然界有多种形式的能量。
2.知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分
析物理现象的意识。
难点理解能量守恒定律。
问题:
刀具在砂轮上磨削时,为什么会刀具发热,来回迅速摩擦双手,为什么会热,学生回答:
原因是通过摩擦力做功,机械能转化为能转化能;
(2)能转化为能;
(3)能转化为能;
(4)能转化为能;
综合分析其他实验后得出:
光现象,热现象,电现象与机械运动现象之间都有联系。
2.小组讨论课本P28“想想议议”
从而引出能量守恒定律。
2.能量既不会凭空消失;
也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能的总量保持不变。
〖ZK)〗
1(自然界存在多种形式的能量
2(不同形式的能之间,在一定条件下可以相互转化
3(能量在转移过是守恒的
能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
(1)能量守恒定律普遍适用。
在形形色色的自然现象中,只要有能量的转化,就一定服从能量守恒规律。
从物理的、化学的现象到地质的、生物的现象,大到宇宙天体的演变,小到原子核内部粒子的运动,都服从能量守恒的规律。
(2)能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系。
自然界的各种现象都不是孤立的,而是相互联系的。
电灯发光跟电流有联系,电能转化为光能反映了这种联系。
植物生长更不是孤立的,要靠阳光进行光合作用才能生长,光能转化为化学能反映了这种联系。
(3)能量守恒定律是人类认识自然的重要依据。
人类认识自然,就要根据种种自然现象,总结规律,能量守恒定律就是人类总结出的规律之一,而且人类认识的其他规律也必定符合能量守恒定律。
1933年意大利科学家费米,在研究β衰变的过程中发现,能量不守恒。
于是他根据能量守恒定律大胆预言了还有一种未发现的粒子,这就是现在已被科学界公认的中微子。
这一事例说明了能明守恒定律,已成为人类认识自然的重要依据。
(4)能量守恒定律是人类利用自然的重要武器。
纵观人类科学技术进步的历史,也是一部认识能量、利用能量、实现能量转化的历史。
从原始人钻木取火,到水能利用;
从蒸汽机发明,到电能的利用;
从太阳能,到核能的利用。
人类总是在认识、利用能源,逐步实现能量的转化。
1.(填“高于”、“低于”或“等于”)100?
(管外大气压为标准大气压)。
过一会,管内的水
蒸气将木塞冲开,水蒸气的内能转化为木塞的机械能。
2.撑竿跳高时,能,撑竿的弹性势能又可以转化为人体的动能和重力势能,以利于越过横杆,越过横杆后,人体的重力势能转化为人体的动能。
3.能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的问题保持不变,这就是能量守恒定律。
(1)在热现象中,利用内能做功的过程是内能和其他形式能量的转化过程,做了多少功,就有多少内能转化为等量的其他形式的能量或就有多少其他形式的能量转化为等量的内能,在转化过程中,能量是守恒的。
例如摩擦生热,减少的机械能等于增加的内能。
(2)热传递的过程是内能的转移过程。
例如一杯热水与一杯冷水混合,稳定后,热水降温
减少了多少学习至此:
第一节两种电荷
教材P32,35
1.初步认识摩擦起电现象。
2.初步认识两种电荷及它们的相互作用。
3.认识电荷量及其单位。
4.了解电子是带电量最小的电荷,金属中存在大量可以自由移动的电子。
重点1.两种电荷及它们间的相互作用。
2.电荷量及单位。
难点金属中的电子可以自由移动。
请同学们欣赏屏幕上的图片,我们日常生活中用到的电灯、电视、电扇,还有屏幕上的静电竖发,脱毛衣事件以及上海世博会场馆的夜景。
展示PPT2、3
这些都与什么有关,那么,你们想了解电的有关知识吗,好~这节我就带大家进入电的世界。
我们先来做一个实验:
老师利用矿泉水瓶在底部扎一小孔形成水流,先让梳子靠近水流观察现象,然后在头发上摩擦几下梳子再靠近水流观察现象。
你看发生了什么现象,师:
摩擦后气球能吸引水流,你知道这是什么现象吗,
对~这是摩擦起电现象,人类对电世界的认识就是从这一现象开始的。
这节课我们就来学习最基本的问题?
电荷。
(板书)
探究一知道电荷有两种和电荷之间相互作用的规律
合作实验一:
探究电荷间相互的作用(请写出注意事项和小组的心得)。
1.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们之间相互;
(可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来,用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它时,仿课本P32页图)
2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间相互(用和上述相同的方法探究,以下相同)
3.丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互
观察上述三个实验现象,思考一下,你能不能把下面的结论补充完整:
这说明自然界中只有种电荷,即电荷和电荷。
把规定为正电荷,把规定为负电荷,同时也说明了同种电荷互相,异种电荷互相。
合作实验二:
探究验电器的构造和使用(请写出注意事项和小组的心得)
观察课本P33页图,让我们一起了解一下验电器。
4.验电器的原理是;
5.验电器的用途是
6.验电器的构造有。
探究二电荷的定向移动7.根据你预习的内容观察课桌上准备的实验器材,(橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、带铁夹的铁架台、验电器、金属棒)思考一下,你能够设计出哪些实验,在进行实验时,你能想到
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