重庆市中考语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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“,,创业酌用兵家之权变,,行文当如纵横家之灵活。
采百家之学问而集于一身,必成贤者。
”
A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①
5.对下列两个句子的理解,正确的一项是()(3分)
(l)希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
一鲁迅《故乡》
(2)其实地上本来就有路,走的人多了,也就没有了路。
——重庆洋人街标语
A.第
(1)句中,作者认为希望是本没有的,就如地上本没有路,但只要你想到有路,路自然就会出现在前方。
B.第
(2)句言简意赅,意蕴丰富,启迪人们:
如果一直踩着众人的脚步走,就会无路可走;
必须要善于创新,另辟一条新的道路。
C.这两句话都用了比喻的修辞手法,对“路”的内涵进行了形象的诠释:
路是人用脚走出来的,我们只要跟着别人走,就能走出一条路来。
D.这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,我们都要携手前行,永不言弃。
示例:
我是一本字典。
外表虽然平凡,但内涵丰富,知识广泛。
与我在一起,能扩大视野,增长知识。
7.综合性学习(10分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。
光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
(1)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。
请你根据下面的文
字和右面的图片,推测“仁”字的本义。
(2分)
许慎在《说文解字》中说:
“仁,亲也,从人,从二。
”“仁”指的是人与人之间
的关系。
“仁”字的本义是:
____
【积累“仁”词】
成语:
、
【探究“仁”德】
(3)阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?
(3分)
材料一:
重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。
为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;
为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。
近日被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:
家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。
解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。
每晚“煲电话
材料三:
1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。
由于杂交
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。
后来,这位老教授因事来到杂交水稻研
究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:
“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。
【彰显“仁”德】
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8.古诗文默写。
(10分,每空1分)
(1)关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,。
(《诗经。
关雎》)
(2)日月之行,若出其中。
星汉灿烂,。
(曹操《观沧海》)
(3)足蒸暑土气,。
(白居易《观刈麦》)
(4),草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子》)
(6),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子•密州出猎》)
(7)由,诲女知之乎!
,。
是知也。
(《(论语)十则》)
(8)杜牧在《赤壁》中表达机遇可以造就英雄的诗句是:
“,。
(二)阅读下面文言文,完成9-12题。
(15分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝擞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌日:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
9.解释下列句中加点的词。
(1)略无阙处()
(2)虽乘奔御风,不以疾也()
(3)素湍绿潭()(4)属引凄异()
10.将下列句子译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译文:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
11.下列说法错误的一项是()(3分)
A.文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。
B.全文抓住景物的特点进行描写。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;
写水则突出不同季节的不同特点。
C.文章用“寒”“肃”“哀”等词,写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。
D.本文多用对偶句,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。
12.如果你要去欣赏三峡的美景,会选择哪个季节前往?
请结合课文的内容说说理由。
答:
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成13-17题。
(21分)
果园快乐的时光
白兰华
③秋天外婆遍种青菜,一笼一笼的,茎叶繁茂,油绿肥实。
收割后,把青菜搬到水井边,用一桶桶清水洗涤。
洗菜的活儿很细,得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。
外婆的手在凉水里泡久了就泛白。
他端来小凳依偎在外婆身边,将菜叶一片片扳下,浸没水中。
青翠的'
颜色弥散,绿意晕染,一片波光。
他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒,一杆一杆的在房前屋后散放清香。
青菜一部分入泡菜坛子做酸菜,一部分腌制成盐菜。
腌制后的菜叶变成柔顺的一缕,颜色转为深绿,暴晒几个太阳就变得油亮亮的。
他常取几根盐菜到学校和伙伴分享,菜茎柔韧,伙伴们咬得龇牙咧嘴。
勤劳的外婆把盐菜切细,储藏在坛子里,要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿,很下饭,他很爰吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初,果园里繁花盛开,芳香馥郁,整个院落溢满温馨。
李子树橘树枝头一片雪白,蜂蝶绕枝,一派繁忙。
一场春雨落下,地面铺上一层寂寞的花瓣,水珠在上面滴溜溜滚动。
花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。
每个晨昏,那香味儿飘得很远,将空气沉醉。
⑤转眼间,收获的忙碌随之而来。
田野里,秋阳下,打谷机轰隆隆,拌桶声铿锵有力,膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝,堆起一座座小山。
外婆家的果园充满果味的甘甜。
橘子绿中带黄,沉甸甸压弯枝头。
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。
外婆给他和小姨留了几个柑子,把其余的部分背到集市上去卖,能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望,充满生活的甜蜜,留给他解馋的几个柑子,要温暖他过完整个冬天!
(摘自《优美散文》)
13.请你细读全文,概括他在果园感受到的快乐。
14.联系语境,说说下列句中加点词语的含义。
(1)青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。
(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。
15.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。
16.请结合文章内容,具体分析外婆是一个怎样的人。
17.最后一段在内容和结构上有何作用?
请结合文章内容具体作答。
(5分)
(二)阅读下面的文章,完成18-22题。
(19分)
生气的成本有多高
林海峰
①人人都知道生气不好,可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。
原因何在?
还是对生气认识不到位。
事实是,你的每一次心情变化,都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
③于是,原来用于生长、修复的内分泌,被改变为用于应激状态的内分泌,其结果就是内分泌系统紊乱;
免疫会因为应激需要而受到抑制;
循环能力会因为应激而下降;
消化功能会因为应激而减弱。
机体为了应激,不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养,这就为心脏病的发生累积了条件。
为了应激,机体不得不提高血压来保证循环需要,从而引发高血压。
血糖也不得不升高,机体还要将肝糖迅速转化为血糖,将组织中的蛋白质也转化为糖,以支持能量的应激供应,这就当然地引起糖尿病!
④可悲酌是,这场战争是假想出来的!
并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那样,必须应激以保护生命!
而是由于你自己大脑的思维模式,引起的神经紧张,牵动了机体的系统变更!
⑥美国的生理学家爱尔马,为了研究心理状态对人健康的影响,做了一个实验。
把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上,几分种后大白鼠就死了。
人生气10分钟,所消耗的精力,不亚于参加一次3000米的赛跑。
⑨如何避免不良情绪,如何创造好心情?
这是养生之道中最关键的部分。
道家为此选择闭关;
佛家进入深山老林,严格宣布“八戒”;
儒家设法约束举止;
武术家更是想尽办法让自己入静。
数千年来,人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变,费尽脑汁!
⑩淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢,这些成语,道出了心智修养的核心,也道出了解决不良情绪伤害的途径。
⑩没有什么事情值得你真正生气,因为生命一定远比那些事情重要;
没有什么人值得你生气,因为你无需因为他们而伤害自己。
不要出卖你的心情去制造压力,不要出卖你的心情去累积负面的情绪!
照顾好自己,首先要照顾好你的心情。
(摘自《济南时报》有删改)
18.细读第①一③段,分析生气影响人的身体的过程,在下列的横线上填写恰当的内容。
系统正常生产停止
生气产生心理变化→→免疫受到抑制→机体应激→诱发多种疾病
循环能力下降
消化功能减退
19.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.情绪紧张导致压力增加,机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养,这就会立刻引发心脏病。
B.不良情绪积累对人造成的危害,远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。
c.陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到,是一个人产生不良情绪的主要因素。
D.道家闭关,佛家“八戒”,儒家约束举止,都是为了避免不良情绪,创造好心情。
20.联系上下文,分析下列加点词语的作用。
(1)你的每一次心情变化,都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
(2)为了应激,血糖也不得不升高,机体还要将肝糖迅速转化为血糖,将组织中的蛋白质也转化为糖,以支持能量的应激供应,这兢当然地引起糖尿病!
21.文中画线句子用了什么说明方法?
有何作用?
(1)人生气10分钟,所消耗的精力,不亚于参加一次3000米的赛跑。
(2)不良情绪的产生,可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。
22.读了此文,你认为避免不良情绪伤害的重要途径是什么?
生活中,遭遇不良情绪时,你常用什么方法排遣?
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限;
③字数不少于500字;
④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;
⑤不得抄袭。
(1)鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。
身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。
请你以“有你在我身后”为题作文。
(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
长跑途中,儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江边,儿子看见逆水而游的鱼,又开始借题发挥:
“这些鱼真傻呀,逆水而游,多辛苦。
“可他们正在享受快乐呢!
”爸爸说。
“明明很辛苦,怎么会快乐呢?
”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊!
“顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?
不是可以享受一种更大的快乐吗?
”儿子反驳说。
“你看见那片枯叶了吗?
”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说,“它就在顺流而下……”
1.
(1)博
(2)纤(3)逸(4)裹(4分,每字1分。
)
2.(3分)D(A“斗”读“dǒu”B“僻”读“pì
”C“晕”读“yūn”)
3.(3分)D(别具匠心:
另有一种巧妙的心思,多指文学艺术方面创造性的构思。
4.(3分)B(从结构和内容的照应方面思考。
5.(3分)B(从含义方面思考。
6.示例:
母亲是一本散文书,一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书,内涵厚重。
老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨,一一由她用心血书写。
(4分,写出是一本怎样的书1分,扣住书的特点阐述清楚2分,语言通顺1分。
),
7.(10分)
(1)人与人相互亲爱。
(或“仁爱”)2分
(2)示例:
仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智(2分,每个1分。
(3)①爱亲人,孝敬父母;
②无私地关爱他人;
③热情地帮助人;
④以宽广的胸怀待人(宽容)。
(3分,每点1分,答对3点即满分。
8.
(1)君子好逑
(2)若出其里(3)背灼炎天光(4)天街小雨润如酥(5)赢得生前身后名
(6)会挽雕弓如满月(7)知之为知之,不知为不知(8)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(10分,每空1分。
9.
(1)“阙”通“缺”(缺口或断开)
(2)飞奔的马(奔马)(3)急流(急流的水)(4)连接(连续)(4分,每个1分。
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lO.
(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。
(2)水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷。
(4分,每小题2分)
11.(3分)C(三峡的秋天充满了凄婉美。
12.示例:
我会在夏天去。
那江水漫上小山,江面更显宽阔的景象,那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色,令我神往o(4分,选择季节1分,结合课文内容说明理由2分,语言通顺1分。
言之有理即可。
(一)21分
13.
(1)看麻雀嬉戏
(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜(6)外婆的慈爱(4分,答到“外婆的慈爱”1分,其余答到1点得1分,答满3点得3分)
14.
(1)(绿色)扩散、映绿了水。
(2)忽隐忽现(忽明忽暗)。
(4分,每小题2分。
15.运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了他的喜悦之情。
(4分,修辞2分,形状和情态1分,喜悦之情1分。
16.勤劳:
空闲时间就伺候菜园,茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子;
外婆遍种青菜,一笼一笼的,茎叶繁茂,油绿肥实。
慈爱:
留柑子给他。
能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;
把果园经营得很好。
(4分,性格特点2分,答到2个性格特点即可,分析具体得2分。
17.内容上:
点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨,抒发了他对果园的喜爱之情。
结构上:
总结全文。
(5分,其中内容的作用3分,结构的作用2分。
(二)19分
18.(4分,每空2分)神经启动(进入)应激状态、内分泌系统紊乱
19.(3分)A(为心脏病的发生累积了条件。
20.
(1)瞬间:
转眼之间,说明坐气对身体产生影响的速度很快。
(2)当然:
指没有疑问的意思,说明生气毫无疑问会引起血糖升高,从而引发糖尿病。
21.
(1)列数字、作比较,具体说明生气会消耗人的很多精力。
(2)打比方,形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同时产生,给人的身体造成严重的后果。
22,避免不良情绪伤害的重要途径是加强心智修养,调整心态;
生活中常用的方法有:
散步,唱歌,参加体育活动等。
(4分,答到心智修养2分,答到一种方法2分。
四、作文(略)
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