选修32第六章传感器全章教案Word文件下载.docx
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第一节传感器及其工作原理(1课时)第1课时总序第30个教案
课型:
新授课编写时时间:
年月日执行时间:
年月日
教学目标
(一)知识与技能
1.知道什么是传感器。
2.了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。
3.会使用霍尔电压公式
。
(二)过程与方法
通过实验,知道常见传感器的工作原理。
(三)情感、态度与价值观
通过已有知识在传感器中的应用激发科学探究的兴趣。
教学重点、难点
重点
认识各种常见的传感器;
了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。
难点
光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。
教学方法
实验法、观察法、归纳法。
教学手段
磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件、多用电表、热水、冷水、台灯、投影仪等
教学过程
(一)引入新课
引导学生看教材55页“勇气号”火星探测器的彩色照片;
列举生活中的一些自动控制实例,如遥控器控制电视开关、日光控制路灯的开关、声音强弱控制走廊照明灯开关等,激发学生学习兴趣,引出课题。
列举自己知道的自动控制的其他实例。
如当走近自动门时,门会自动打开;
电梯关门,当两门靠拢到接触人体时,门又会重新自动打开等等。
(二)进行新课
1、什么是传感器
演示实验:
揭示实验“奥秘”:
盒子里用到了一种称为“干簧管”的元件。
介绍干簧管的构造和工作原理,干簧管是一种能够感知磁场的传感器。
引导学生阅读教材2、3段,思考问题:
(1)什么是传感器?
(2)传感器的作用是什么?
(1)传感器是指这样一类元件:
它能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。
(2)传感器的作用是把非电学量转化为电学量或电路的通断,从而实现很方便地测量、传输、处理和控制。
出示几种常见的传感器,增加学生的感性认识。
为了制作传感器,常常需要一些元器件,下面看几个实例:
2.光敏电阻
介绍光敏电阻的外形和构造。
如图6.1-4。
现象:
光敏电阻在被光照射时电阻发生明显变化。
普通电阻则不会发生变化。
引导学生阅读教材57页的内容,思考问题:
(1)光敏电阻的电阻率与什么有关?
(2)光敏电
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- 关 键 词:
- 选修 32 第六 传感器 教案
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