幼儿园中班科学教案雨的秘密Word下载.docx
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杯子里冒出来的是什么?
(水蒸气)
3.把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?
为什么玻璃片上会有小水珠?
得出实验结果:
水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)
1.太阳是一个大火球,又像一个炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?
2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)
3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
五、了解雨与人类的关系
1.请幼儿试着说出雨的好处。
2.请幼儿试着说出雨的危害。
3.总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。
中班科学教案想长大的种子
【活动目标】
1、知道种子能生长,初步了解植物生所需要的一些自然因素。
2、尝试记录帮助种子生长的方法,体验帮助种子长大的快乐之情。
【活动准备】
1、中
(2)班绿色家园责任田的照片。
2、下雨、阳光、蚯蚓ppt、视频。
3、记录纸(小苗的形状)、记号笔、展板。
【活动过程】
一、引出主题。
1、前几天,我们在责任田里种了什么?
(花生)它们发芽了吗?
(没有)
这些小种子啊心里可着急了,它们好想快点长大!
那种子长大谁会来帮帮他们呢?
我们一起来看一看!
二、种子宝宝在长大。
观看ppt,了解春雨、阳光、蚯蚓是怎样帮助想长大的种子的。
1、春雨
(1)这是什么声音?
原来是春雨啊。
春天到了,春雨哗啦啦地下,落到绿色家园里,落到泥土上。
(2)种子宝宝喜欢它吗?
为什么?
下了春雨,种子宝宝喝得饱饱的,身体长得胖胖的。
2、太阳
(1)谁来帮忙了?
太阳公公散发着光芒,晒着太阳可真暖和啊,种子宝宝伸了个懒腰,使劲地往上长,长出了小芽芽。
3、蚯蚓
过渡:
还有谁也会来帮忙呢?
(1)(我来啦,我来啦,我来帮助你)猜猜是谁呀?
(2)小蚯蚓是怎样帮助种子长大的呢?
蚯蚓在泥土里钻来钻去,帮助小种子松土。
(3)我们一起来学一学小蚯蚓帮种子宝宝松松土吧。
现在的泥土又松又软,小种子使劲地顶啊顶,终于钻出了地面。
总结:
原来种子宝宝长大需要雨水的滋润,阳光的'
照耀,还有小动物们的帮忙呢。
三、帮助种子生长。
1、引导幼儿大胆想象你会怎样帮助种子生长:
他们对种子宝宝这么关心,我们也可以想办法帮助绿色家园责任田里的种子快快长大!
你有什么好方法帮助它们,和你旁边的朋友说一说。
2、幼儿记录帮助种子长大的方法:
(1)介绍记录纸
这是我们的记录纸,它像小苗苗一样,有两片叶子。
想到一种方法记在一片叶子上,想到第二种方法记在另一片叶子上。
提问:
一张纸上记录几种方法?
假如你还有别的方法,就再拿一张记录纸来记录。
(2)幼儿记录
3、交流分享:
(1)说一说你有什么好方法帮助他们?
(2)做一做帮助种子长大(幼儿结伴表演)
小朋友们有这么多的好方法帮助种子宝宝长大,相信我们责任田里的种子宝宝很快就会发芽、长大!
大班科学教案:
认识小麦
活动目标:
1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成珍惜粮食的习惯。
活动重难点:
让幼儿了解小麦的生长过程和用途。
活动准备:
1、准备一整棵小麦,课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。
2、准备录音机、磁带、头饰等。
活动内容:
一、开始部分:
以变魔术的方式导入活动,激发幼儿学习的`兴趣。
二、活动过程:
1、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征。
了解小麦的组成部分:
根、茎、叶、麦穗。
2、出示挂图,结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。
⑴小麦在什麽季节播种?
(秋季)⑵小麦在什麽季节收获?
(春末夏初)小结:
秋天农民把麦子播种在地里;
第二年春天麦子长的绿油油地;
到了夏季,麦子抽穗开花、结果,麦粒由白变黄,由软变硬,说明麦子已成熟,农民伯伯要开始收割了。
3、找一找,说一说。
面粉能制作出什磨食品,你还知道小麦的其他用途吗?
了解麦子的用途。
小结:
麦粒可磨成面粉。
面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。
麦秆可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿戴上小麦头饰,当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。
麦爷爷说:
“我的孩子不见了,他们都变了样,那些是我的孩子呀?
”幼儿依次说:
“我是面包,我是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干,我是麦爷爷的孩子。
”……
5、联想活动:
在夏季里,小朋友还见过那些粮食作物?
(豆子等)
6、思品教育:
听儿歌《大馒头,哪里来?
》。
幼儿园小班科学领域教案4篇
【篇一】幼儿园小班科学领域教案:
好香的桂花呀
1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。
2、知道桂花是秋天开的花。
3、尝试画一画桂花。
1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。
2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。
活动过程:
1、引出主题。
◆激发好奇心:
这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?
◆出示桂花的图片,认识桂花。
这是什么花?
它长什么样?
◆教师带领小朋友念童谣:
金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。
2、带领幼儿外出观察桂花。
◆站在树下闻闻花香。
◆桂花树的香味来自哪里?
◆桂花的形状、颜色是怎样的?
◆除了这种颜色的桂花,你还看见过别的颜色的桂花吗?
(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。
)
3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?
教师示范如何画桂花。
教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜色。
4、幼儿尝试作画。
教师巡回指导幼儿作画。
5、欣赏美丽的桂花。
将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。
(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)
【篇二】幼儿园小班科学领域教案:
豆子会“跳”吗
通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。
高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。
(一)探究的问题:
把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?
幼儿讨论。
1.豆子被泡大了。
2.豆子会从杯子里跳出来。
3.不会有变化。
(二)试一试。
幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。
(三)说一说我的发现。
1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。
2.豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。
3.豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。
(四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。
(五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?
水泡过的豆子与干豆子有什么不同?
(六)注意事项:
1.实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。
2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。
【篇三】幼儿园小班科学领域教案:
感知风
1、在探索活动中感知风的存在,体验探索的快乐。
2、愿意用语言讲述自己的发现。
1、各种物品。
2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。
3、一次成像照相机、多媒体活动室。
一、导入
1、观察材料。
最近,小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料,看看有些什么?
(结合色彩、数字)
2、导入活动:
这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里,我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗?
二、探索
1、和风爷爷做游戏的时候,看看风爷爷会把什么东西吹起来?
看到了,再和你的好朋友去试一试,风爷爷是不是会把它吹起来。
2、幼儿自由探索,教师观察。
注意点:
(1)观察幼儿参与探索的情况。
(2)及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果,并用一次成像照相机拍摄下来,为交流分享提供材料。
三、结合活动照片进行交流分享,再次感受探索活动的快乐。
过渡语:
和风爷爷做游戏高兴吗?
刚才,戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片,想看吗?
(一)结合照片,进行交流分享。
引导问题:
1、看看这是谁呀?
3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。
(二)幼儿自由交流。
【篇四】幼儿园小班科学领域教案:
橘子
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个,若干橘子。
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:
"
小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?
我请小朋友来摸一摸。
(咦?
哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。
2、提问:
你摸到的东西是什么形状的呀?
幼:
圆圆的。
摸上去有什么感觉呀?
软软的、不太光滑。
(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?
不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。
那它究竟是什么呀?
是橘子吗?
我们来看一看。
(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。
二、感知橘子的外形特征。
1、师:
你们看过哪些颜色的橘子呀?
绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
2、看一看:
那橘子是什么样的呀?
圆圆的、扁扁的。
那我们把话连起来说一说好吗?
好。
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
那橘子里面是什么样的呀?
(说什么的都有)
2、师:
那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?
3、师:
我们先从哪一面开始剥呢
4、师:
那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
(一边剥一边说;
橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?
【剥开橘子皮的橘子像什么呀?
】)
花。
花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?
橘子。
这像什么呀?
月亮、小船。
老师:
恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。
四、游戏剥橘子。
今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:
我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
哎?
剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?
那我们来尝一尝。
小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"
橘子是什么味道的啊?
酸酸甜甜的。
六、引导幼儿说一说
小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?
橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。
小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品"
教师小结:
橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!
(它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤)小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么?
下次我们在一起分享好吗?
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