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通用作文评语大全Word格式.docx
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17、留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细19、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文伸展自若,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为精确 生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简约合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮磅礴。
24、这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。
字里行间透显露清爽的生活气味和儿童情趣。
25、文章按事情进展的挨次,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。
26、全文节拍明快,语言清爽,一直弥漫着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真诚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕崎岖,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。
2.学校生作文评语集锦
1.你很擅长观看生活,能敏锐的捕获一个个有意义的霎时;
你是个很有潜力的同学。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
你是老师的知音,盼望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芳香的一束。
3.对不起,这一段老师没有读明白,你情愿为老师再解释一下吗?
感谢你。
4.你的字迹工整,书写很美丽老师要向你学习。
文章选材假如再新奇些,确定会与书写交相辉映。
你认为呢?
5.太棒了!
你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为奇妙。
你的笔锋具有制服力和感染力。
努力,再创辉煌!
6.你的文章象一条慢慢而流的小溪,清秀,流畅。
文笔美丽,感情真诚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花,让本人的风格更趋完善!
7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些肯定化,但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索,信任你的文章会日趋成熟,愈加耐读!
8.涉世不深的少年走近简单的社会,这本身就是一种睿智。
文章语言平实而严厉,描写很随便,好像引领着读者在心灵的田野上闲逛。
不足是谈论略感缺乏棱角。
要晓得,精粹的谈论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章愈加深刻。
连续练笔,你会更精彩!
9.本文文笔美丽清爽,富有肯定的哲理性。
文中写“我”在大海边漫步 ,大海不只赐予“我”美的享受,还引起“我”的深思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。
本文读后给人以美感,引人深思。
10.除了上课就是下课,学校生活好像平淡乏味,但本文却擅长从平凡中发觉不平凡,而且表现得津津有味:
紧急的晚上,战役的半夜,疲惫的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清爽活泼的语言,生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思奇妙,运用对比手法,深化了主题;
情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华,采纳白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
12文中对父亲的引见是全面的:
从外貌到内心,从工作到生活;
对父亲的引见又是有重点的:
重在写父亲的感情。
人物抽象丰满、真实,富于生活气味。
为这样的父亲身豪吧,再努力,不要孤负父亲的期望!
13.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节动身,创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
14.全文几句俗语的引用恰到好处,以复古为线索。
这正体现了你的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学颜色很浓!
16.作者“形散神聚”地驾驭力量很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒服的感觉!
17.作为随感,你的文章文思灵敏,意愿纷呈。
字里行间流显露的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。
盼望你再接再厉,在今后的写作中构成一道属于本人的风景线!
18.你是个很有主意又不乏真知的同学,对你的观点我非常认同,但假如行文支配中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自在的驰骋,这是你最大的胜利之处。
老师要提示你的是透过纷纭的世事,总有一些原则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.多么娟秀的字迹,清楚严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应当向你学习。
就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?
。
3.作文评语怎样写
一.1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新奇,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,详细,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。
二.1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。
三.1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞誉,情真意切,感人至深。
4、文章委婉的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真诚、充足、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,委婉隽永,意味深长。
字迹1、本子清秀、干净,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧,我字没有你写的好看……2、马马虎虎,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今日风太大,才刮成这样的……我不信任你的字写不好,永久就这么潦草……仔细急躁地写,你会写的比我还要棒……五总评1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
3、…切合实际,包含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬。
全文层次清楚,语句流畅。
7、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的次要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。
13、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
17、留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细19、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为精确 生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
26、全文节拍明快,语言清爽,一直弥漫着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
请接受哦!
亲。
4.作文评语大全
难忘恩师的评语
在童年的记忆长河中,有许很多多的难忘的事情,但最令我难忘的是那倾注了张老师心血和期望的评语。
那些难忘的评语,有的严厉 仔细,有的幽默开朗,有的平易近人,但更多的是令人回味。
评语无论是批判还是表扬,对我都是极大的鞭策和启迪。
“关于数学公式必需弄懂,在运用上不能有半点马虎,期盼你下一次的好成果!
”
这是张老师在我的一次数学试卷上的评语。
这次考试前,或许是由于我上一次的考试成果较好而没有仔细复习,或许是由于我在考试的前几天晚上还在沉迷看动画片,考试课下课以后,我和同学对了一下答案,晓得了本人的成果不会令老师满足。
由于怕老师的点名批判,因而不再有考得满足的时候,渴望发下试卷的心情,甚至可怕看到试卷。
我晓得本人孤负了老师对我的教导,但试卷还是发到手了,我分明看到发卷的同学朝我做鬼脸,称赞我。
手拿着谈试卷,我并没有立即打开试卷,忐忑的心在劝慰本人:
就是老师严峻的批判也是自食其果。
过了一会儿,我最终鼓起士气,看了一下试卷,首选让我留意的是那几道不该做错的题,接着看到的是老师的评语,这评语没有责怪,是鼓舞、是期望。
老师并没有由于我的一次失败轻视我,老师仍旧信任我,老师仍旧期盼我。
“聪慧加勤奋定能取得可喜的成果。
“犯一次错误可能是马虎,犯其次次就是不仔细了。
……
张老师那倾注心血的一次次表扬的,激励的,批判的,劝戒的评语,激励我不断地进步,成长……
难忘恩师的评语。
5.作文评语大全
1,简洁交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;
重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;
倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章减色不少;
…对精彩地方进行简洁描述;
点面结合简洁引见状况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物质量,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.形状描写非常好玩,突出了…的可爱.引见中融入了本人的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很抽象.过渡自然,每一段交待得很清晰.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采纳比方,拟人等修辞手法,抽象地写出了…的美.这部分还可以绽开写.以小见大,表现…比方句用得精当.加入了古诗进行联想,富有神韵.…和…构成鲜亮对比,突出…3,结尾委婉,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样好玩.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比方抽象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾好像没有写完,应能与开头照应.观看细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞美.…切合实际,包含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文布满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅.事例叙述生动,详细,趣味性强,且与前面的比方…一脉相承.最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的次要特征,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,构成完整的抽象.文章能过清爽好玩的语言,描写了…的事.字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,真假相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,抽象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞誉,情真意切,感人至深.留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷.文章委婉的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,详细,详略得当.对于景色的描写,语言简练而精确 ,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得自创.全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动精确 ,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索阴沉,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.文章选材新奇,…这件事,乡村生活气味浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒服.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节拍明快,语言清爽,一直弥漫着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对…生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观看的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素.本文内容生动丰富,语言新奇清新,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确 流畅的语言,展现了试验的全过程,跌宕崎岖,妙趣横生.小作者观看认真,叙述时有条有理对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味.文章开头交待得十。
6.作文评语的评语集锦
评语有以下几条:
1简洁交待时间,地点和结果…
2语言简练,规范,开篇吸引人.
3…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4开篇简明扼要,精炼有序;
重点描述…给人留下深刻印象.
5以景喻情,开头颇有新意;
倒叙开头,渲染意境.
6开头直奔主题,也是一种写法.
7开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
8反问句开头,吸引读者.
9开头直奔主题,让人一目了然.
10开头点题,用词很吸引人.
11场面和气氛描写为文章减色不少;
12…对精彩地方进行简洁描述;
点面结合
13简洁引见状况,自然过渡到下一段;
14情境描写调动起悬念;
15充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动.
16简要叙述前因,进行铺垫.
17这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18将…改成…更合适些,
19自然承上启下,细节描写突出人物质量,令人感动.
20叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
21拟人化语言使文章更显得生动活泼.
22形状描写非常好玩,突出了…的可爱.引见中融入了本人的思想,有感染力.
23用了列数字,举例子的方法,很抽象.
7.作文批语大全
我的老师我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特殊精神,一双光明的眼睛炯炯有神。
头上扎着一束马尾松似的头发,玲珑小巧的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,教授了很多使我们终身受益的学问。
双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。
何老师穿着既朴实,又大方,为人和善,和气可亲,对待同学们就像对待本人的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师。
在教学中,何老师能把时间进行合理安排,让我们在学习中得到欢乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习。
假如哪个同学不听话,不按时完成作业,她会急躁地给他讲道理,让他把作业补上。
遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白。
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能赐予急躁的辅导,具体讲解,使我们能更坚固地把握基础学问。
记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师。
何老师用鼓舞的目光看着我,细心地给我讲解题目。
可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,连续给我讲题,直到我弄明白为止。
在学校,何老师对同学们既有温顺的一面,也有严峻的一面。
有一次,老师已经走进教室预备上课了。
有一个同学突然从教室外飞速地跑了进来。
老师严峻地对他说:
“出去说‘报告’后再进来!
”这个同学只好乖乖地退出教室,仔细地说“报告”后,老师才允许他进教室上课。
老师语重心长地说,做人要诚恳,对别人要有礼貌,这样别人才会敬重你。
在学习中,只需我们有一点进步,何老师就会加以确定,表扬我们;
有做得不对的地方,何老师会准时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好。
这样一位宏大的、无私的、和气可亲的老师,莫非不值得我们敬重吗?
8.作文批改评语怎样写
作文批改评语大全
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简约,充分发挥了本人的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的抽象,其二语言生动丰富,生活气味浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真诚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想质量.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.
语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.
能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真诚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,劝说力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得精确 ,衬托手法运用得好.
本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节拍明快.
本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特殊是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情
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