四年级学生三分钟演讲稿文档格式.docx

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　　演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。

其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足。

这里给大家分享一些关于四年级学生三分钟演讲稿，供大家参考。

　　四年级学生三分钟演讲稿1

　　各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!

　　今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。

我是四年一班代晓琳，首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。

　　作为学生，首要任务就是学习。

我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法。

　　我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。

这样不仅能提高学习的积极性，还能培养自己的耐心。

　　其次，上课要认真听讲，开动脑筋。

积极回答问题也是非常重要的。

一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。

当然把这四十分钟牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

每个人都有自己的学习方法，上课的时候认真听老师讲课，作业要按时完成，一定要复习好当天的知识。

　　再次，认真复习和提前预习知识，也是不可缺少的重要一环。

把学过的知识复习几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学习就会有很大的帮助，积极预习是学习新知识的关键，预习到位了等到学习的时候，老师一点就通了。

　　第四、“不懂就要问!

”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会查找答案，但我却不会这样，不到万不得已，我也不会查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不会，我就问老师、家长或同学。

　　另外我还经常多看课外书，第一：

可以提高自己的阅读能力，第二：

可以积累一些好词佳句。

　　总之，在四年的学习中，我一直都离不开“五多”：

“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;

“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈;

“多写”——写作文、日记。

　　同学们，以上都是我的个人想法，为了我们都能够提高成绩，为了我们美好的明天，我们一起加油吧。

　　谢谢大家!

　　四年级学生三分钟演讲稿2

　　尊敬的老师、同学：

　　你们好!

我是小学部四年级一班~~~。

　　绽放着灿烂的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了!

在此，请允许我代表四

（1）班全体同学衷心祝愿老师们工作顺利，身体健康!

同学们学习进步，健康成长!

新学期，新开始，新机会，新挑战，新希望，新憧憬!

我相信我们每一位同学在新的学期里，在老师的帮助下，一定能以勤奋为浆，刻苦为舟，行动为帆，书写新的学期更加完美的新篇章!

　　下面我就与大家分享我去年的学习方法：

　　一、勾画圈点：

以前，我虽然学习很努力，却不知道该怎样学习。

后来张老师教给我们勾画圈点的学习方法。

于是，我按照老师教的方法。

遇到不会的或者暂时有疑问的内容加“?

”;

自己认为需要重读视的地方在前面加“~”;

有不同见解的在旁边加批注……渐渐地，我觉得越来越顺手，越来越方便，学习习惯好起来了。

　　二、跟读：

跟读就是别人在读书的时候，我会跟着默读。

跟读的人也意识同学，也可以是老师。

一边跟读还可以一边比较，看看别人那里读得好，自己哪些方面需要改进和提高。

就这样，我的朗读水平慢慢地提高了，虽然现在也不是特别的好，但是我相信只要我坚持下来，我就会一天比一天读得好!

　　三、“跟思”。

每当老师点别的同学回答问题时，我就会在心里迅速地默默地说出自己的答案，看看我跟她（他）的答案是否一样。

如果是的话我就不会举手，再想一想还有没更好的的答案;

如果我和她（他）的不一样，那我就会马上举手。

等我回答完后，我就会仔细地听老师对我的点评。

老师教导我们要常常思考老师的答案、同学的答案、自己的答案有什么区别，该怎样改进。

我经常这样做，因此受益匪浅!

　　四、规划学习：

我们每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。

教师要让我们制定学习计划，明确学习内容，制定学习计划。

我按照老师的要求，计划制定了具体、明确、切实可行的计划，同时又要充分的留有了余地。

在具体的学习中又要根据实际适当调整，学习更加切合实际，更加有效!

　　五、反思分享：

我们学校倡导反思，老师也要求我们经常反思，。

反思是一面明镜，让我一清二楚地看到自身的缺点，进而促进自己想办法解决自身存在的问题。

而与老师同学分享，既能让我享受到成长道路上的喜怒哀乐，又能绽放友谊之花!

可谓一举两得。

　　回首过去，我百感交集!

放眼未来我信心满怀!

我讲以新的学期为新的起点，继续努力不必距离比努力，不比起点比终点。

用勤奋的汗水来浇灌成长的每一步!

　　同学们，让我们伴随着春天的脚步，继续努力，让我们放飞希望，打开心灵，展开歌喉，放声歌唱!

以新的脚步走好每一步!

以新的面貌迎接新的开始!

　　谢谢!

　　四年级学生三分钟演讲稿3

　　一颗珍珠在一个河蚌里生长十几年，由于他们生活在人迹罕至的河里，所以一直没有被人发现。

　　有一天，一个慧眼识珠的伯乐发现了这颗珍珠，他小心翼翼地把她从河蚌中取出，惊喜地发现这颗珍珠真是人间的极品。

她是颗硕大的正圆珠，没有瑕疵，还散发着晕彩，本色与晕彩相得益彰，非常漂亮。

　　伯乐准备把这人间珍品献给女皇。

在坐船的时候，他忍不住拿出来细细欣赏。

可是乐极生悲，正好起风了，一个波浪过来，他手里的珍珠一下子滚到河底去了。

他雇人在河里整整找了七天七夜，也没找到，只好懊恼地失望离开了。

　　珍珠滚到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的美丽光彩。

可是她还是努力地保护自己不受到沙石的伤害，让自己染上瑕疵。

她不气馁，也绝不放弃，相信自己总有一天会重新闪光的。

小鱼小虾常常过来讥笑她说：

“你算了吧，瞧你那黑乎乎的样子，真以为自己是什么宝贝吗?

”她都只是笑笑，继续保护自己。

　　日子一天天过去了，一头大鱼过来觅食时，把她当食物一口吞掉了。

很快大鱼被渔民捕捞了上来，剖开大鱼的肚子，大家发现了这颗蒙尘的珍珠。

　　几天后，女皇的皇冠上出现了这颗美丽的珍珠，是皇冠上最耀眼的一颗，还是没有一点瑕疵，闪烁出熠熠光辉。

配上这颗珍珠，使女皇更显得气宇非凡，风华绝代。

大臣和百姓们每个人见了都啧啧称赞，其他珍珠都羡慕不已。

　　在遇到挫折和困难时，别徘徊，别流泪，相信自己，永不放弃地努力，才能成就出类拔萃的不平凡。

　　四年级学生三分钟演讲稿4

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

　　我是雁门口镇小四（3）班的~~~，我演讲的题目是《珍爱生命，健康成长》。

　　同学们，生命是美丽的，是善良的，是和谐的。

她不仅仅只属于你。

是母亲的十月怀胎，将你带到这个世界;

是父母的含辛养育，才有了你的长大成人;

是老师、同学、亲友的关爱，才有了你的健康成长。

你属于父母、家庭、社会，属于许许多多关心你的人。

关爱自己，珍爱生命已成为你义不容辞的责任。

　　可是有些人，却拿自己的生命开玩笑。

记得前不久曾听到过这样的一件事：

某所学校的一位小学生由于考试成绩不好，受到老师的批评，家长的责备，就不堪一击，跳楼自尽了。

一个幼小的生命就这样结束了。

听了这个令人瞠目结舌的事件，当时我震惊了，真没想到这样一个花季少年，竟有如此的想法——用跳楼来结束自己的生命。

难道他不知道生命的可贵吗?

难道他不知道这一跳将一去不复返吗?

难道他不知道这一跳会给多少人留下多少痛苦?

　　一个幼小的生命，本该享受着同学的关心，享受着老师的教育，享受着父母的呵护，享受着爷爷奶奶的嘘寒问暖，享受着属于自己的花样年华，可他就这样永久地走了。

　　人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。

它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。

　　奥斯托罗夫斯基，因为参加卫国战争，身体受伤，导致双目失明，身体瘫痪。

但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是凭着顽强的毅力创作出的《钢铁是怎样炼成的》一书，并通过书中主人翁保尔，留给世人一段的人生格言：

人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。

一个人的生命应当是这样渡过的：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：

我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!

现已成为一代青年的座右铭。

　　同学们，血的教训不能有一次，悲剧也不能重演，生命不可能有第二次!

我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持清醒的头脑，绷紧安全之弦。

　　西方思想家倡导的“敬畏生命”的人道主义思想，应当成为我们对待生命的座右铭。

“敬畏生命”，包括珍爱自己生命，也包括对他人生命的尊重。

我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们帮助的人。

人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共，才会有更多的人愿意做你的朋友，你才会享受到更多的来自他人的关爱。

　　同学们，让我们学会珍爱生命，不管在春风得意的时候，还是在遭遇挫折的时候，我们都要不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，健康成长，让有限的生命发挥无限的价值，让自己活得更精彩!

　　四年级学生三分钟演讲稿5

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好!

今天，我给大家演讲的题目是《培养良好习惯，争做合格学生》。

法国学者培根曾经说过：

“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。

如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学留下了辉煌的业绩。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。

　　就拿与我们密切相关的学习来说吧，有些同学上课不专心听讲，不踊跃发言，有些同学双休日总把是一些作业拖到星期日晚上才去完成等等。

其实，这完全是学习习惯和方法的问题。

大家都知道，一个好的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。

如果带着不良的学习习惯，不但不能提高学习效率，而且对身心发展也会造成不利的影响。

因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯，“好习惯，益终身”。

这样一来，就能取得事半功倍的效果。

　　生活中，我们经常看到有的同学在校园里快速奔跑或高声怪叫;

有的同学随地乱扔纸屑，更有同学在教室里看也不看，就把废纸扔向窗外;

放学后，有的同学喜欢在校门口的小摊处购买零食，玩具……现在请同学们想一想，这些情况在你的身上发生过吗?

这些都是有损我们小学生形象的不良行为习惯。

　　人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;

播下一种习惯，便会收获一种性格;

播下一种性格，便会收获一种命运。

”同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;

今日的习惯决定明天的我们。

让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!