部编版语文四年级下册 9 短诗三首 同步练习C卷.docx
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部编版语文四年级下册9短诗三首同步练习C卷
部编版语文四年级下册9短诗三首同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共28分)
1.(1分)先选词填空,然后组词语。
[即 既] ________使 ________然 立________ ________往
[愤 奋] ________怒 ________力 ________发 ________恨
衔________ 缓________ 违________ 狠________
街________ 暖________ 伟________ 狼________
2.(1分)看拼音,写词语。
zǎo chén
tiāo xuǎn
zhǔ fàn
tiě guō
________
________
________
________
mēn hǎo
lú zi
shuǎi kāi
jūn yún
________
________
________
________
3.(1分)拼一拼,写一写。
táo
liǔ
ɡūniɑnɡ
________花
________枝
________
4.(3分)(2019四上·通榆期中)填空
(1)一场秋雨________,十场秋雨________。
(2)________则裕,________则小。
(3)云母屏风烛影深,________。
(4)________。
露似真珠月似弓。
(5)横看成岭侧成峰,________。
(6)________,雪却输给一段香。
5.(2分)对本诗理解分析不正确的一项是()
A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。
B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。
C.最后两句,诗人想到雨后晨景:
雨过天晴,成都城中处处落英缤纷
D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
6.(10分)阅读冰心的三首短诗,回答问题。
繁星(八三)
小弟弟!
你恼我么?
灯影下,
我只管以无稽的故事,
来骗取你,
绯红的笑颊,
凝注的双眸。
繁星(一〇一)
弟弟呵!
似乎我不应勉强着憨嬉的你,
来平分我孤寂的时间。
繁星(一〇二)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使他终于沉默。
母亲呵!
你是那春光吗?
(1)根据意思写出诗中的词语。
①无从查考;毫无根据。
________
②宠爱慈惠。
________
(2)整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情,第三首诗体现的是________。
(3)诗句赏析。
①“你恼我么?
”一句体现了作者()。
A.对弟弟的惧怕 B.对亲情的珍惜
C.对弟弟的歉意 D.对弟弟的安慰
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人()。
A.为勉强弟弟感到惭愧
B.爱欺负家人
C.与弟弟感情深厚
D.空闲时间较多
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。
(4)通过对这三首短诗的解读,你最大的感受是什么?
7.(10分)阅读诗歌,完成练习。
老 马
臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼前飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
一九三二年四月
【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。
作者曾说:
“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。
生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。
”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。
(1)“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解?
(2)老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是()。
A.老马十分温顺,完全忠于人类。
B.老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。
C.老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。
(3)对《老马》这首诗,臧克家曾说:
“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。
”你认为“老马”的形象代表着什么?
(4)评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。
你是如何认识这个问题的?
谈谈你的看法。
参考答案
一、积累运用(共7题;共28分)
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