呼和浩特市春秋版七年级下学期期末语文试题D卷Word文件下载.docx
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n)
滑稽(jī)
中伤(zhò
ng)
随声附和(hè
二、基础知识综合
阅读下面语段,完成下列小题。
①人生是一段漫长的旅程,有平坦的大道,也有崎岖;
能看到明丽的天空,也会遇到阴晦的日子。
在这段旅程里,每个人都难免会遇到挫折,遭遇苦难。
成功固然令人qiè
意,苦难也未必可怕。
②苦难是笔财富,它可以磨砺人的品质,鼓励人们前进。
古语云:
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”当人经受过苦难,就会如脱胎换骨一般,品格、精神得到升华,能力得到增长,从而一步步走向成功。
从古到今,多少人都经历过苦难的洗礼:
勾践忍受着亡国的耻辱,卧薪尝胆,最终一洗亡国之耻;
司马迁遭受宫刑后没有被苦难打到,反而著出流传千古的《史记》;
贝多芬经受着耳聋的苦难,却靠着顽强的意志,创作出《月光曲》等名作。
在那迷wǎng失落、备尝艰辛的日子里,苦难能洗尽懈怠、狭隘、不思进取,给人们留下如玉般的品质。
③所以,遭遇苦难时,我们要学会从容面对,平静接受。
只有你敢于正视苦难,奋勇拼搏,就一定会采摘到成功的鲜花!
3.请用正楷将第③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
4.请给语段中加点的字注上汉语拼音,或根据拼音写出汉字。
(1)阴晦(_________)
(2)qiè
意(_________)
(3)迷wǎng(__________)
(4)懈怠(_________)
5.第①③两段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
(请直接写修改后的句子)
6.请分析第②段划线句中冒号的作用。
三、现代文阅读
阅读下面的材料,完成后面小题
近日,一名初二女生因沉迷抖音要弃学赚钱。
这则消息让许多家长开始担心抖音对孩子成长的影响。
很多家长求助班主任,希望学校能制止孩子玩抖音。
为此,班主任老师针对这一问题组织了一次班级主题活动。
以上是同学们搜集到的一些材料。
材料一
材料二不止一位朋友说过,刷抖音根本停不下来。
“中了抖音的毒”“刷抖音根本停不下来啊啊啊啊啊啊啊,一看表竟然刷了三个多小时……”就像“成瘾”一样,手指不停地上划,被风格各异的画面吸引,如痴如醉地沉浸其中无法自拔。
15秒不断变化的短视频勾引着人们的好奇心,让人完全注意不到时间的流逝。
抖音对用户发布的音乐短视频,审核和监管力度并不是很大,这也就导致了内容的复杂性。
在这里,你可能会刷出美女,豪车,萌宠,可爱小孩,生活中美好的点点滴滴,也可能刷出各种打着擦边球的不健康、不文明内容,甚至可能刷出违法的内容。
抖音上有很多内容都极具危险性。
前段时间模仿反转视频火了起来,武汉一位爸爸在反转过程中没有抓稳,致使女儿脊椎严重受损。
此事发生后,抖音官方发布道歉声明,称将会在高难度动作显著位置添加风险提示,可孩子的健康却已经回不来了。
材料三近期,抖音将上线两个新功能:
第一个是风险提示功能。
抖音对于参与程度高、存在潜在风险的挑战和动作的视频,产品将在显眼的位置予以风险提示,告知想要参与模仿的用户,量力而行,做好防护工作。
第二个是“时间管理系统”。
用户每使用抖音较长一段时间,系统将会有浮层提醒注意休息。
抖音在2018年启动“美好生活”计划,所谓“美好生活”,其实就是体现在我们日常生活的衣、食、住、行中。
而短视频这种介质能够带来的信息量比文字更大、更直观,能够帮助大家更好地发现、记录和分享生活中的美好。
抖音在两会期间发起了“奋斗吧!
我的青春”挑战赛,号召大家通过抖音短视频展现出自己的青春奋斗故事。
三天内,超过10万名用户参与了挑战,不少用户通过晒照片、录视频的方式,分享了自己,甚至父辈的奋斗历程。
材料四作家周冲曾说过这样一段话:
“当你的时间不再用于深度学习,当你的注意力被他人瓜分,当你只看综艺与电视剧,当你在群体中待的时间越来越长,当你执行力越来越差,当你评价他人的次数越来越多,当你抱怨越来越频繁,当你回想往事的频率越来越高……毁灭就已经发生了。
”如何分配你的时间,取决于你,能够掌控时间的人,才能掌控自己的一生。
毁掉青少年的,从来不是手机,而是不自律。
培养高雅的爱好,就是对低俗最好的免疫。
7.阅读材料一,从图表中提取两条信息。
8.阅读材料二,概括沉迷抖音可能对青少年造成的危害。
9.大家在活动中表达了不同的观点,有的同学认为“玩抖音利大于弊”,有的同学却认为“玩抖音弊大于利",作为主持人的你要对这次班级主题活动进行总结,请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息,发言客观公正;
②思路清晰;
③语言得体:
④不少于100字。
阅读下面一篇文章,完成下列小题。
风筝
王安忆
①我们每个人都是父母手中的风筝。
②天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。
在她眼里,我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。
③妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。
她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。
她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。
④有一次,临近大考,她辅导我“换算”。
她一定要问我:
“一丈等于多少米?
”我说:
“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。
”可是,妈妈说:
“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?
”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚了。
⑤其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇得难熬,千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
⑥后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家。
可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。
后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。
有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石。
妈妈便说:
“这是个散文的意念,你可以写一篇散文。
”这时候,我已年过二十,大局已定,身无所长,半路出家学的大提琴终不成器。
想来妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭,又见我一人在外,饱食终日,无所事事,反倒生出许多无事烦恼,便这么劝我了。
这回倒真让我心下一动,之后不久,闲来无事,我写成了一篇散文,不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。
⑦然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正。
她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。
我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了。
最终的结果,还是心服口服地按照她的意见做了。
⑧再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。
不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见。
这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了。
终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了。
接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉。
风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了。
这后一封信是在我爸爸的劝说下写的,爸爸劝妈妈不要管我,随我自己写去。
这是爸爸对我们的一贯政策,他对我们所有的担心只有一点,就是过马路。
出门必须说一句:
“过马路小心!
”其他都不管了。
似乎普天下只有过马路这一危机,只要安全地穿过马路,人平安无事,做什么都行,什么希望都有。
⑨人长大以后,说话行事,总被别人夸:
“你爸爸妈妈教养得好。
”有所不足,总被别人说:
“给你爸爸妈妈宠坏了。
”似乎长大成人,对于我们做儿女的来说,自己是一点功绩也没有的。
或许也对,小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去,老师总说:
“和你姐姐一点不像。
”可无奈大人要我学外语,请来教师,一周上三次英语课。
开始只能敷衍应付,到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。
如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。
不由想,假如当年父母对我拳棒相加,也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想,假如当年,大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。
英语没管好,画画的天赋也给管没了。
倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦。
想来想去,儿女总是父母的作品。
他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。
⑩风筝或许是永远挣不断线的。
(有删改)
10.根据全文内容,按要求完成下列表格。
成长过程
妈妈的行为
女儿的感受
小时候
临考时,妈妈辅导我换算
无奈、着急
①______
②______
后来
二十岁时,妈妈鼓励我写散文
出乎意料
③______
服气、佩服
我在讲习所时,妈妈写信来表示撤销意见
④______
11.“跳脚”的原意是什么?
文中第④段、第⑦段中的加点词语“跳脚”反映出“我”当时怎样的心理?
12.文中以记叙妈妈的事为主,为什么在第⑧段还要写爸爸的一件事?
13.请说说你对文章第⑩段结尾句“风筝或许是永远挣不断线的”的理解。
14.有人说,本文的题目《风筝》可以改成《儿女总是父母的作品》,请说说你的选择和理由。
四、句子默写
15.古诗词填空。
(1)马上相逢无纸笔,_____________。
(岑参《逢入京使》)
(2)日长睡起无情思,_______________。
(杨万里《闲居初夏午睡起》)
(3)____________,____________。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(《木兰诗》)
(4)自然之景总能使诗人生发各种联想,正如刘勰《文心雕龙·
物色篇》所言“诗人感物,联类不穷”。
同是晚春时节,苏轼欣喜于河边美景,吟诵出“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”之句;
韩愈却钟情于柳絮,只道是“____________,惟解漫天作飞雪”。
同是夜晚,王维以明月为伴,与自然对话,写下了“深林人不知,____________”,而李白则因曲生情,转思故乡,感慨于“此夜曲中闻折柳,_______________”。
(5)_________________,鸟鸣山更幽。
(王籍《入若耶溪》)
五、对比阅读
文言文阅读
(甲)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方日:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;
对子骂父。
则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(乙)
仲由宇子路,卞人也。
少孔子九岁。
子路性鄙①,好勇力,志伉直②,冠雄鸡,佩猳豚③,陵暴④孔子。
孔子设礼稍诱子路,子路后儒服委质⑤,因门人请为弟子。
——选自《史记。
伸尼弟子列传》
(注释)①鄙:
粗朴。
②伉直:
刚强直爽。
③猳(jiā,加)豚:
猪。
猳,公猪。
豚,小猪。
指以猳豚皮装饰的剑。
④陵暴:
欺凌,施暴。
⑤质:
质,通“贽”,礼物。
(丙)
王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。
先不识主人,径往其家。
值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾③好恶傍若无人。
顾勃然不堪曰:
“傲主人,非礼也:
以贵骄人,非道也。
失此二者,不足齿之伧耳④!
”便驱其左右出门。
王独在與上,回转顾望,左右移时不至。
然后令送箸⑤门外,怡然不屑。
——选自《世说新语》
(注释)①王子敬:
王献之,官员。
②顾辟疆:
人名。
③指麾:
指点评论。
磨,通“挥”。
④伧:
粗野,鄙陋。
⑤箸:
这里相当于“之于”。
16.学习文言文要注意一词多义。
请写出下列加点词在文中的意思。
顾:
(1)元方入门不顾。
(________)
(2)回转顾望(________)
17.学习文言文要注意词类活用的情况,如:
饭疏食,“饭”活用做“吃”的意思。
下列两句中的加点词都有词类活用情况,请写出意思。
(1)冠雄鸡(________)
(2)子路后儒服委质(________)
18.下面的词语曾在课内出现,请结合你学过的知识加以解释。
(1)好勇力(________)
(2)顾勃然不堪曰(________)
19.用“/”给文章划波浪线的句子断句(断3处)
值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾好恶傍若无人。
20.阅读上面三篇文章,根据你的理解,结合画线句用现代汉语补全下面内容。
①甲文:
友人极为生气地说:
“___________________________________________”
陈元方说:
“您与我父亲约在正午。
正午了您还没到,这是不讲信用的表现;
对着孩子骂他的父亲,这是没礼貌的表现。
”
②乙文:
孔子遭到子路的欺凌,他_______________________________________。
③丙文:
顾辟疆愤怒地说:
“___________________________________________。
失去了这两方面,这种人是不值得一提的伧父罢了!
21.上述三篇文章中的人物面对别人的无礼行为,表现各有不同。
请结合示例对孔子和顾辟疆的表现进行点评。
示例:
陈太丘之友人没有按约定时间到来还骂陈太丘,此时元方为了维护父亲的尊严,据理力争,指出父亲友人不仅无礼而且无信,让他认识到自己的错误,可见元方是一个聪明机智的孩子。
另外,当陈太丘之友人知错拉他的手表示歉意时,元方入门不顾,可见他是率真、有个性的孩子。
孔子:
____________________________________________________________________。
顾辟疆:
__________________________________________________________________。
22.《论语》中说:
“不学礼,无以立”。
就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。
古人在待人接物方面,尤其重视礼仪。
根据“敬称”和“谦称”的知识选词填空。
(1)我们家家教很严,_________常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
(2)_________这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都感谢您。
(3)_________不愧是绘画世家的子弟,他画的马获得了广泛的好评。
A.尊君
B.家父
C.小女
D.令爱
E.令郎
六、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
23.第一句重复用“难”字,并被大家认为用得巧妙,谈谈你的看法。
24.试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
七、语言表达
25.阅读下面语句,按要求答题。
①汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息,我们往往可以从汉字的构造中kuī视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。
(谭伦《汉字答问》)
②林中小鸟,枝头鸣蝉,仿佛互相应答。
秋天,枫叶变红,与苍松翠柏相印成趣,凄清中又饱含浓烈。
几乎让人不辩四时了。
(季羡林《幽径悲剧》)
③神木依然拔地参天,八面威风,
(盘踞/雄踞)山间,无可匹敌。
它仍然是阿里山的标志、灵魂。
(吴功正《阿里山纪行》)
(1)根据拼音写汉字,或给加点字注音。
蕴藏
kuī
视
习惯
(2)第二句中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(3)在括号里选择恰当的词语填在横线处。
八、名著阅读
(一)阅读下面名著《海底两万里》选段,回答问题
这就是“鹦鹉螺号”艇只当时所面对着的处境:
距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛,它的海岸自北至西现出圆弧形状,活脱脱有如一只巨形手臂。
南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。
我们的艇整个地搁浅在水里,而在这样一种涨潮不高的海里,“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。
不过,艇并没有遭受到任何的创伤,它的艇身可是极其坚固的。
然而,尽管它不会沉没,不会裂开,可它却是极有可能永远地搁浅在那些暗礁石上。
如此看来,尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。
我这么想着,然而尼摩艇长,却依然表现出冷漠与镇静,他总能控制住自己,一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。
……
我又等了些时候,然后到客厅去。
大针正指两点半十分钟内。
海潮就要达到最高点了,如果尼摩艇长没有许狂妄的诺言,那么鹦鹉螺号立即就要脱离礁石了。
不然的话,那在它能离开珊瑚石床之前,恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是,不久就在艇身上感到有些作为前奏的抖颤。
我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在艇边上摩擦,沙沙作响了。
26.结合选段,联系小说内容,说说“鹦鹉螺号”当时遇到了怎样的险境?
27.除了这次意外,阿龙纳斯教授和尼摩艇长在印度采珠场、南极及大西洋进行海底航行时都遭遇过险情,请任选一处简述其情节。
28.阅读上面文段内容,简要分析文段中尼摩船长的性格特点。
九、综合性学习
29.语文活动。
下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。
(读出的内容要求准确、具体)
图一:
贵广高铁即将通车
图二:
贵州黔东南西江千户苗寨
读出的内容:
十、作文
30.阅读下面的文字,按要求作文。
父母的爱,像一条河。
它恬静,泛着微微涟漪;
它清澈,看得见河底的块块卵石。
请以《爱》为题目,记录下生活中充满浓浓亲情的爱的片段吧!
要求:
①写出真情实感;
②500字左右。
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