二年级上班主任工作记录表Word文件下载.docx

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教师节的礼物

目的：

培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

方式：

全班同学制作一张节日贺卡

内容：

（一）活动步骤

1、找一张对折纸板叠好。

2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。

然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

1部分学生文明礼仪教育不到位，要关注。

2教师节活动完成很好，注意表扬先进学生。

9月11日学生：

王林艺家长：

家长打电话询问老师怎样才能在家里引导孩子爱学习。

老师告诉家长首先要放正家长自己的心态，不要给孩子太大的压力，让孩子能够在初进小学阶段充分适应学习压力。

家长表示理解。

2009年　9月　14日第3周

文明礼貌教育，习惯养成。

文明礼貌的好孩子

讲礼貌

让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

准备：

有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。

采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

方法：

由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。

以组为单位准备和表演节目。

要求：

内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

1学生的文明礼仪要常讲，先从行为上进行规范。

2设立班级礼仪检查小组。

3对部分同学要重点关注。

突发事件及学生谈话：

学生姓名：

石百川

谈话时间：

9月14日

谈话目的：

了解下课与三年级同学打架的原因

谈话要点：

一、你是怎样打起来的

二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗

三、你认为这次你有哪些地方做得不对

四、你对你做得不对的地方怎么办

学生认识态度：

认识到了与人打架是不对的。

并表示以后一定遵守学校纪律。

2009年　9月　21日第4周

校园安全教育。

珍爱生命，安全校园

一、活动目的：

1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、前期准备：

1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

三、活动过程：

1、学生表演身边不安全的现象

2、学生点评

3、全班制定安全公约

1组织学生在班级插座，开关等处张贴宣传画。

2要求学生回家和家长宣讲班会内容。

9月22日学生：

刘丽雅家长：

父形式：

来校

老师向家长反映总是喜欢拿取同学的东西。

家长到校希望了解情况。

老师向家长讲明情况，并且告知家长希望在家里也要教育好孩子不能随意拿别人的东西，哪怕是自己家里的东西亚要求养成让孩子在拿取之前向别人询问一下的习惯。

家长表示一定配合做到。

2009年　10月　8日第6周

学生诚信教育。

诚信在我心中

活动目标：

使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程：

1、诚信小故事比赛

2、我们身边的诚信小英雄评比

全班合唱：

诚信是一首歌：

“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。

用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

3、交换诚信的卡片

1班级中有不团结的现象，特别是男女生之间，需老师关注。

2本周中期对学生手中的诚信卡片进行检查，并对丢失的同学进行教育。

突发情况及学生谈话记录：

顾建荣

10月11日

最近总有人告你的状的原因是什么

一、最近总有人告你的状是为什么

二、你觉得都是人家要和你过不去吗

三、你认为近来你有哪些地方做得不对

四、你打算用什么办法改正这一缺点

认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

2009年　10月19日第8周

团结协作教育。

团结协作

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；

才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

一、引言激趣：

二、游戏揭题

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

1需要利用平时的课间活动时间安排一些团队小游戏，强化班会成果。

2对班级中的弱势学生要多关注。

3召开任课老师会议。

学生谈话记录：

吴倩倩

10月21日

了解上课时总是不专心听讲的原因

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方

四、你在学习上有什么困难吗

开始不作声。

后有所认识，并表示以后一定认真听。

效果：

有进步，但也有反复，还需巩固。

2009年10月26日第9周

学生在家情况调查。

在家做个好孩子

围绕学校总体目标，全面推进素质教育。

切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.

节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”；

活动流程：

1、邀请部分家长做发言，讲讲孩子在家里的表现。

2、节目表演

3、全班制定好孩子的标准

4、安排每周的在家好孩子检查人员

了解学生在家情况，发现本班学生大部分在家并不做家务，特在本周安排一次家务作业。

朱振宇

10月30日

了解上课时总是无精神的原因。

一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因

二、你感觉有哪些不舒服

三、希望你到县医院去作个体捡。

近来总是没有力气。

经常感冒，患病。

2009年11月2日第10周

学生意志力教育。

毛泽东学游泳

活动目的：

1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。

2、树立为祖国锻炼身体的动机。

活动要求：

1、全班分成四个组。

2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。

3、组内评出优胜者再到班内演讲。

一、出示主题：

二、分组讲演。

三、全班集体讲演。

1学生对历史名人的故事知道的比较少，以后要加强这方面的教育。

2班级中有部分同学带零食，要关注。

10月25日学生：

孙小棠家长：

短信

家长短信跟老师沟通孩子最近的行为表现。

老师表示对她很是无奈，不能一味的忍让——这样孩子总是感到自己没有任何错误，对同学动不动就打；

也不能责备——这样孩子就感觉委屈，没完没了的哭鼻子，什么话都不愿意听。

家长也为此感到很抱歉，希望老师再多多包涵。

老师在表示理解的同时也希望家长多读理解班主任的无奈。

2009年11月9日第11周

自护、自救安全教育。

自我救护

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

1、用电安全

2、安全使用煤气

二、游泳时要注意安全

三、交通安全

四、如何自我救护

1准备在班级内组织一次自我救护比赛，需与后勤阿姨联系。

2针对期中考试与家长做一次集体沟通。

郑永之

11月14日

鼓励继续努力学习。

一、你前段的表现很好。

二、老师希望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维能力。

很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。

2009年11月16日第12周

教育学生学会发现自我。

记录自己的生活

培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。

1、向学生介绍日记的特点：

2、日记的格式：

第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。

3、练习：

1）今天是哪年哪月哪日星期几天气好吗

2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么

3）你早饭吃的什么出门时爸妈有怎样的嘱咐

1近期与语文老师联系，组织一次日记评比。

2联系部分学生家长，要求每日检查学生日记。

3班级内卫生状况出现反复，需要关注。

2009年11月23日第13周

爱国主义教育。

宏扬爱国主义精神

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

二、活动准备：

有关资料，图片，视频

三、活动过程：

1、导入

2、了解国旗的由来和象征意义

3、了解国徽的由来和象征意义

4、知道会唱国歌也是爱国的表现

四、总结

班会中，部分学生的国歌声很小。

组织班级班委成立“国歌小分队”，要求大声唱国歌。

11月25日学生：

林原松家长：

父亲形式：

孩子最近在家里表现的很任性，所以家长请求老师帮助指导。

老师先是了解有关情况，然后告知家长需要合理的解决方法，对于孩子一些合理的要求，家长可以适当满足，不要因为觉得是小孩子就忽略他们的心里想法。

只有学会从小朋友的角度看问题，家长才能真正好孩子成为家庭中的好朋友。

家长表示很感谢。

2009年11月30日第14周

班级和谐教育。

请让我来帮助你

班会目标：

克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

班会重点：

班会难点：

消除依赖心理，学会宽容别人。

班会过程：

一、谈话导入，揭示课题。

二、看小品，明理

三、行为指导

四、表扬与奖励

对班级内比较内向、爱计较的学生进行重点跟踪。

12月2日学生：

石淑仪家长：

石淑仪的爸爸感觉老师对孩子要求太高了。

老师希望家长明白孩子本身的情况，体谅老师对孩子的高标准。

家长在和老师沟通后也表示能明白老师的用意了，但是希望老师能够多多体谅孩子。

老师表示愿意接受家长的这点建议。

2009年12月7日第15周

环境保护教育。

环境保护从我做起

1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。

2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。

班会活动过程：

主持人甲：

（宣布今天班会的内容和要求。

）

主持人乙；

我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）

讨论题目：

1、你认为哪些行为不

2、利于环境保护

3、你认为哪些行为有利于环境保护

4、我们小学生应该怎么做

1班级学生对环保小卫士的称号很感兴趣，今后的班级工作中要多设立这些称号。

2本周班级卫生有所好转，但需要关注。

3与家联会联系，了解孩子在家的情况。

2009年12月14日第16周

个人及公共卫生教育。

童心搭起卫生桥

一、活动目标：

通过活动，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，作好个人、班级、学校卫生，保持环境整洁，努力共创一个洁净的家。

“八戒”头饰、快板、录音带等

三、活动过程

1、导入正题。

2、小品《八戒与“八要八不要”》。

3、齐唱儿歌。

4、培养良好的卫生习惯。

5、创建一个美好的家园

1选择“八戒”时，班级同学推选了班级中最不讲卫生的学生，结果该学生的自信心受到打击，需要在班级内进行引导。

2近期班级上课情况不太好，有一些同学不遵守课堂纪律，下星期要着重关注。

2009年12月21日第17周

学生行为规范小结。

照照我自己！

一、活动目的：

通过本次班会活动，让学生对这几个月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。

二、活动过程：

2、介绍进步

3、反思不足

4、展望未来

本期班会效果不错，今后要定期召开这样的班会。

胡沈坤

12月22日

努力学习，完成作业。

一、你为什么要来学校读书（提高认识）

二、父亲为你交书费容易吗

三、你学习上还有些什么困难

四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

一、认识了是为自己，不是父亲要我读。

二、答应把作业写工整。

2009年12月28日第18周

学生节约意识教育。

零花钱怎么用

1．通过此次活动，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白零花钱怎样用有意义。

2．能清楚明白地说出自己用零花钱做什么。

二、教学过程

（一）谈话

（二）看图

（三）讨论。

你想用你的零花钱做什么

1．先请同学在小组里说一说，再在全班说。

2．全班讨论时，教师演示课件。

四、评选

1．评谁的做法好。

2．评谁说得好。

本周对班级干部进行个别谈话。

杨泽宇黄小轩张之虞等

12月28日

班委工作中有哪些困难

一、你对班委工作的任务和重要性有何认识

二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见

三、还有些什么困难

四、老师对你的希望。

一、积极主动反映情况。

二、提出评选优秀班委干部的建议。

三、对自己有时未起带头作用有认识。

2010年1月4日第20周

公益教育。

公益很光荣

一．目的要求：

1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

略

存在问题：

学生学习较紧张，平时没有时间参加一些公益性的活动，部分家长有这样的意识，但未能形成集体氛围。

应对措施：

与家联会一起组织一次公益性质的活动。

2010年1月11日第21周

复习迎考教育。

期末复习迎考

1、让学生重视期末复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自己的复习有一个总体规划。

1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。

3、请作文写得好的同学谈谈相关方法。

4、刚才同学们都谈了自己的心得，那还有一部分同学存在些许困惑，接下来的时间留给他们，让我们耐心聆听，并给出自己的解决方法。

近期家长反应作业太多，占用了学生大量的课余时间。

需要组织班级老师商量，安排出合理的复习计划及作业量。

1月11日学生：

李辰奚家长：

家长主动来校了解一下孩子最近在学校的学习情况。

老师告诉家长关于孩子在学习上表现的不足，希望家长在家里也能抽出点时间帮助孩子进行好复习工作。

家长说明家里有很特殊的情况使得孩子从小有点心理上的障碍，影响语言交流。

老师表示知道，会更多关注孩子的。

家长谢谢老师。