二年级语文下册阅读训练29题word版本Word格式.docx
- 文档编号:18145848
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:27.52KB
二年级语文下册阅读训练29题word版本Word格式.docx
《二年级语文下册阅读训练29题word版本Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下册阅读训练29题word版本Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
阅读练习3
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡānɡǎn)上,一双红色的小爪(zhǎozhuǎ)紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲(lí
nɡlí
n)珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张细长的嘴。
1.划出括号里不正确的读音。
2.这一节共有____句话,主要写了_____________。
第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________。
第三句写翠鸟头上的羽毛像__________________________。
第四句写_______________________________________。
第五句写____________________________________________________。
3.文中翠鸟眼睛的特点是_____。
嘴的特点是_____________。
这样写出了翠鸟_____________的特点。
阅读练习4
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的
乌笑着说:
“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那儿不同。
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1.给文章第一小节加上标点符号。
2.这篇短文共有()小节。
3.“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指___________,“那儿”指
___________。
4.这则寓言的意思是:
(用√表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。
( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
(3)骄傲自大是不对的。
阅读练习5
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样:
蚱(zhà
)蜢(měng)好像会跳;
小鸟好像会眨眼睛;
最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。
后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。
就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè
)时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
1.写出下列词的近义词。
著名——喜欢——仿佛——
2.写出下列词的反义词。
昏暗——仔细——成功——
3.在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在( )里打“√”。
(1)伸展、宽解。
( )
(2)缓解、从容。
( )
4.仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话。
_________________________________________________________________
5.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?
请你用“因为……所以……”的句式写出来。
______________________________________________________________________
阅读练习6
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“_____________,_____________。
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.在文中横线上正确地填上一句诗。
2.文章按照、、、的顺序写小草。
3.从文中找出“严寒”的反义词。
(严寒)——( )
4.短文是围绕来写的。
5.哪句话说明小草胸怀宽广?
画上“-----”线。
阅读练习7
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。
小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。
谁先吃呢?
小鹿说:
“我给苹果树浇水,施过肥。
这个大苹果给我吃吧。
小猴说:
“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。
小猫说:
“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。
这个大苹果就给我吃吧。
怎么办呢?
小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦!
小伙伴们明白了:
吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。
1.根据短文内容,在括号里填上合适的词。
⑴春天,()经常给果树()水、( )肥。
⑵果树生病了,()给果树()药水杀虫。
⑶秋天()爬上果树轻轻地()下一个大苹果。
⑷冬天,()给果树( )上厚厚的棉衣。
2.请照样子写出表示动作的词,看谁写得多。
摘、穿、浇
___________________________________________________________________________
3.小伙伴们明白了什么,请用“_____”在文中划出来。
4.你喜欢文中的谁,为什么?
我喜欢____________,因为。
阅读练习8
谁最美
今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sà
i)大会。
一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:
大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
1.选词填空。
员圆园向象弟第
森林公( )里,在小超市服务的工作人( )是身子( )( )的小熊兄( )。
( )一个进来的顾客是大( )爷爷,小熊兄( )热情地( )它介绍刚到的食品。
2.参加森林选美大赛的小动物有:
______________________________________________
3.把句子补充完整。
______________,妈妈____________地去______________。
____________________________,他真勇敢。
______________和_______________,都__________________。
4.小山羊家失火,小动物各是怎么想、怎么做的?
请用“____”划出描写它们不同表现的句子。
5.写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语:
__________________
阅读练习9
孩子们在地上玩耍(shuǎ),云朵在天上玩耍。
白白的白朵,玩起来花样可多了。
它们有时候玩追(zhuī)人,一朵追一朵,蓝蓝的天空成了运动场。
它们有时候和太阳捉迷藏(cá
ng)。
有时,云朵还会变,先由一朵云变成一只“大狗”,再由一朵云变成一只“白兔”。
“白兔”在前面跑,“大狗”在后面追。
有时候,天上连一朵云也看不见了。
那是云朵玩累了,回家去了。
1.这段话共有( )个自然段。
只有一句话的是第( )自然段。
2.按短文内容填空。
⑴__________在地上玩,_______________在天上玩。
⑵白云有时玩____________的游戏,天空成了______________。
⑶白云有时和_______________玩捉迷藏的游戏。
⑷白云会变成____________和____________。
⑸有时,天上没有白云了,那是因为_____________________。
3、把你认为短文中最有趣的地方写下来。
阅读练习10
画画
美术课上,我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。
我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。
画完后,我给图画取了个题目是《》。
1.这篇短文共有()个自然段。
2.短文中写画画次序的词是()、()、()。
“我”在白纸上画了()、()、()、()。
3.请你在文中划出描写颜色的词。
你还知道另外描写颜色的词吗?
在下面的横线上写一写。
4.你能给这幅画取个名字吗?
请写在第5自然段的横线上。
5.你能按照短文的内容,画一画这幅画吗?
请你画在下面的方框里。
阅读练习16
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰,,所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:
查部,总的笔画数是______画,在短文中的意思为___
(①小,细小;
②低下;
③精深;
④主单位的百万分之一)
“注视”的“注”:
查部,总的笔画数是____画,在短文中的意思为____
(①灌(guà
n)进去;
②集中在一点;
③记载,登记)
阅读练习11
啊!
晚霞,多么绮(qí
)丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒(nù
)吼,一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来,晚霞闪耀(yà
o)着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙(ché
ng)、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被色彩裹(guǒ)住了。
1、在括号里填上合适的词。
一()晚霞一()鲜花一()颜色
一()雄狮一()骏马一()霞光
2、晚霞的形状象______________、_______________、___________等。
阅读练习12
从前,有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。
走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。
“喂!
”过路人看见了十分奇怪地问,“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?
“唉!
”骑马的人叹了口气,说:
“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!
1.这篇短文共有个自然段。
2.2.用“——”划出过路人问的话。
3.用“~~~”划出骑马人回答的话。
阅读练习13
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传出淙淙的响声。
小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。
枣树上的画眉在和黄鹂对唱,声音清脆婉转……
1、根据意思在文中找出相应的词语。
光亮而透明()声音清楚悦耳()
2、短文中描写色彩的词:
_________________________________________________
3、用“——”画出文中的比喻句。
这些话把___________比作_________、__________。
阅读练习14
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的圆圆的,背上光溜溜的;
有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地向下绕;
还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1、这一段话一共有_________句,主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。
2、写出与下列词语意思相近的词。
景象()奇妙()
3、写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像______,有的像___________,还有的像___________,___________!
阅读练习15
我家的大公鸡头上长着一簇(cù
)像燃烧的火焰似的鸡冠子,好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面,长着一张又短又尖的嘴巴,它全身的羽毛有淡黄色的,有朱红色的,还有金黄色的。
人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文围绕____________________________________________这句话写的。
2、短文是从___________、____________、______和_________这四个方面来写大公鸡的。
3、用“——”画出短文中打比方的句子。
句中是把___________比作___________________。
4、找出文中表示颜色的词语写下来。
5、照样子写词语。
(2)
又短又尖__________________________________________________________
( )爸爸告诉小华:
“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪(fěi)警(jǐng)电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。
( )小华家最近安装了一部电话。
( )小华问爸爸:
“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?
( )一天,爷爷病了,爸爸连忙拨(bō)打120,救护车很快就到了。
( )听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子,把序号写在()里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——()少——()
3、用部首查字法查字典:
“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”:
查部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(①强盗,抢劫财物的坏人;
②不,不是。
)
4、遇到下面的情况,可以拨打什么电话?
你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪,可以拨打查问少年宫的电话号码。
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打查问。
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打报警。
阅读练习17
池中布满了荷叶,有的浮在水面,像个碧绿的盘子。
有的荷叶伸出水面,像是张开的大伞。
有的叶子半卷半开,也有的全卷着,像个织布的梭子。
荷花盛开着,有粉红的,有白的,还有许多蓓蕾,像桃子,绿身子,红大嘴。
有的花谢了,留下了一个大莲蓬,也十分招人喜爱。
1.这段话共有()句。
2.这段话写了( )和( )。
第1—3句话写了荷叶的()种姿态,把荷叶比作( )、( )和( )。
3.荷花的颜色是( )和( )。
4.荷花的果实是( )。
5.造句:
有的……有的……有的……
阅读练习18
猴子学游泳
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。
后来,它有看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。
猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!
原来游泳这么简单,不学也会。
”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里,结果呢?
猴子当然是淹死了。
1.这篇小短文有( )个自然段,主要写了()的故事。
2.从文中找下面词语的反义词,并写下来。
困难( )复杂( )痛苦( )
3.因为小猴(),所以自己也跳到水里游泳。
4.改编结尾。
(就在猴子跳到水里后,有谁救了它,结果怎样?
阅读练习19
一个自以为聪明的人,骑着毛驴赶路,肩上还背着个包袱。
别人问:
“你为什么不把包袱放在驴背上呢?
”骑驴人看了看问话人,说:
“我哪能那么傻,毛驴驮着我。
已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗?
1.这篇短文有()句话。
2.你认为那个骑驴的人怎么样?
(1)聪明()
(2)傻()
3.“自以为是”的意思是:
(1)认为字的做法是正确的,不接受别人的意见()
(2)别人认为他的做法很对。
()
4.“再把包袱放在它身上”中的“它”是指:
(1)骑驴人()
(2)别人()(3)驴()
阅读练习20
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼一样的小爪,走起来没有一点点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。
1、这篇短文一共有个自然段。
2、小花猫的尾巴是,眼睛是,胡子是。
3、写小花猫颜色的词语有。
4、用“”画出小花猫白天爱做的事,用“”画出它晚上做的事。
阅读练习三十六
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有_____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
阅读练习21
《喜鹊的新发现》
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐()()
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
。
后来喜鹊看到大雁,它想。
阅读练习22
小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子吗?
为什么?
阅读练习23
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说:
“孩子,喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 阅读 训练 29 word 版本