中考专题常用仪器与基本操作wordWord格式.docx
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”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
的仪器
量筒
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;
有的声音极低,自讲自听;
有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
常用仪器直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚
必须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶
药品的取用
酒精灯的使用
托盘天平的使用
基本操作量筒的使用
过滤
药品的存放
实验安全及处置方法
【考点梳理】
考点一、常用仪器的名称及使用
1.初中化学实验常用仪器介绍:
主要用途
注意事项
用作少量试剂的反应容器,还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液,在常温或加热时使用
①装液体不超过试管容积的1/2,如需加热则不超过1/3;
加热时需要试管夹,并使受热均匀,外壁要干燥
②加热后不能骤冷,防止炸裂
③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处
用于夹持试管进行简单的加热实验
夹持试管时,试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处;
手应该拿长柄的一端,同时防止烧损和腐蚀
用于搅拌、过滤,也可以蘸取少量溶液
常见的加热工具
①往酒精灯内添加酒精时要使用漏斗,加入酒精的量不能超过酒精灯容积的
(过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火)
②在酒精灯燃着时不能向酒精灯内添加酒精(否则极易引起火灾,因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气)
③只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯,绝不允许用另一只酒精灯去“对火”(因为侧倾的酒精灯会溢出酒精,引起大面积着火)
④熄灭酒精灯时只允许用灯帽盖灭(使灯芯与空气隔绝),绝不能用嘴吹(用嘴吹气不仅不易吹灭,还可能将火焰沿灯芯压入灯内,引起着火或爆炸)
⑤若洒出的酒精在桌上燃烧,应用湿抹布盖灭
⑥不用酒精灯时要盖上灯帽(防止酒精挥发)
⑦酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分,外焰温度最高(燃烧最充分),因此用外焰加热
①胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
②滴瓶用于盛放液体药品
①使用过程中,胶头滴管不能平放或倒置,防止液体进入胶头内
②滴加液体时,管口不能伸入容器内接触器壁,要把滴管竖直悬空在容器正上方
③使用后,应及时洗涤干净;
与滴瓶配套使用的滴管不必清洗
①固定和支持各种仪器
②用于过滤、加热等
①配制溶液
②可用作较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用
①加热时应垫上石棉网,且外部擦干
②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不超过容量的1/2
③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底
用于量取一定量的液体
①量筒没有零刻度线,最大刻度在上方
②读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液体凹液面的最低处保持水平
③不能量取温度过高的液体,更不能加热
④不能用作反应容器或用于配制溶液
①收集或贮存少量气体②也可用于进行气体间相互反应或固体物质在气体中的燃烧
①瓶口平面磨砂,瓶口内侧不磨砂
②燃烧反应有固体生成时,瓶底加少量的水或铺少量细沙
2.托盘天平使用要点:
(1)“一调、二放、三要”:
一调:
称量前把游码放在标尺的零刻度线处,通过调节平衡螺母来调节天平平衡。
平衡的标志:
指针摆动时指示分度盘上的左、右两边的格数接近相等。
二放:
干燥固体药品放在纸上称量(应在两盘上各放一张质量相同的纸),易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。
三要:
要“左物右码”;
要“先大后小”,即先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,最后移动游码;
还要用镊子来央取砝码,不能用手去拿砝码。
(2)如果要称取某物质的质量,先放某物质,再加砝码、移动游码.
(3)如果称取一定质量的物质,①先放一定质量的砝码、游码,再放被称量物.
(4)在称量过程中还要注意:
先放的不能增减;
②不能再调节平衡螺丝。
壁流人烧杯中。
3.药品的存放方法:
(1)广口瓶——固体;
细口瓶——液体;
集气瓶——气体(密度比空气大,正放;
密度比空气小,倒放)。
(2)遇光、受热易分解的药品用棕色瓶盛(如硝酸、硝酸银溶液);
盛碱溶液的试剂瓶应用橡皮塞。
(3)白磷存放在水中。
(4)浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、某些结晶水合物及有毒的化学试剂要密封后妥善保存。
(5)易燃物、易爆物要远离火源。
【要点诠释】
1.初中化学常用实验仪器简单分类:
(1)能直接加热的仪器:
试管、蒸发皿、燃烧匙等
(2)不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器:
烧杯、烧瓶、锥形瓶等
(3)不能加热的仪器:
集气瓶、水槽、量筒等
(4)存放仪器:
广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)
(5)计量仪器:
托盘天平(称质量)、量筒(量体积)
(6)取用仪器:
胶头滴管(少量液体)、药匙(粉末或小颗粒)、镊子(块状或较大颗粒)
(7)夹持仪器:
铁架台(铁圈、铁夹)、试管夹、坩埚钳
(8)过滤仪器:
漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等
(9)加热仪器:
酒精灯
(10)其它仪器:
长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等
2.用量筒量取液体读数时,视线应该与凹液面的最低处相平。
如果仰视,读数偏小;
如果俯视,读数偏大。
3.拖盘天平称量物质时,物码错位引入误差。
(1)正确放置:
左物右码,物质质量=砝码质量+游码质量;
(2)错位放置:
左码右物,物质质量=砝码质量-游码质量。
考点二、化学实验基本操作
1.常见化学实验基本操作:
操作名称
技能要求
操作要点
药品取用
会取用固体、液体药品
①固体药品一般用药匙,粉末状固体常用纸槽,块状固体可用镊子;
操作时一般是“一平、二送、三直立”
②液体药品需要的量多时,一般采用倾倒;
需要量少时,用胶头滴管滴加;
需要一定量时用量筒量取
①对药品不要触、尝、凑近闻
②药品一般取用最少量
③用剩的药品应放在指定容器中
④倾倒液体时要瓶塞倒放,标签朝向手心,瓶口挨管口,试管稍倾斜
⑤胶头滴管应悬垂
⑥量筒放平,读数时视线与凹液面最低处相平
仪器的洗涤
正确洗涤玻璃仪器
倒掉废液,认真刷洗;
纯碱(洗衣粉)可洗油脂;
盐酸可洗不溶性盐或氧化物
①用盐酸或纯碱洗完后,都需用清水冲洗
②内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下,才算洗净
物质加热
正确、安全使用酒精灯加热固体、液体药品
①使用酒精灯前查灯芯和酒精量;
用外焰加热;
使用完用灯帽盖灭
②给试管中的固体加热时,试管口略低于试管底,先预热后固定加热
③给试管中的液体加热时,试管口向上倾斜45°
角,液体不超过试管容积的1/3,管口不能对着人,先预热后固定加热
①绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
②加热前擦干容器外壁
③加热后的热容器不要立即用水冲洗
仪器连接
练习连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的操作
①玻璃管插入(带孔)橡皮塞:
一手拿塞,一手拿管,一端润湿,慢慢转动插入
②连接玻璃管和胶皮管:
一手拿胶管,一手拿玻璃管并润湿,转动插进胶管
③容器口塞橡皮塞:
一手拿容器,一手拿塞子,慢慢转动,塞进容器
切忌将容器或玻璃管放在桌子上用劲塞塞子或套橡皮管
检查装置的气密性
练习
管端浸在水中,两手紧贴容器外壁,管口冒出气泡,当手离开后导管内形成一段水柱,证明装置气密性良好
装置不漏气方能做实验
气体收集和验满
练习排水集气和排空气集气、排水集气时检验气体是否已满
①排水集气:
集气瓶盛满水,推动玻璃片盖住瓶口,(瓶和玻璃片)一起倒立在水槽的水中;
导气管口连续均匀地冒出气泡后,再伸入盛水的集气瓶中集气;
瓶口冒大气泡时说明气体已集满,水面下用玻璃片盖好集气瓶,小心地移出水槽
③排水集气,导管应尽量伸入瓶底
①玻璃片毛面贴紧集气瓶口
②盛水时集气瓶里不得留有气泡
③密度比空气大的气体,正放;
密度比空气小的气体,倒放
过滤
练习用漏斗、滤纸进行过滤
“一贴二低三靠”
若滤液仍浑浊,应再过滤,直至滤液澄清
蒸发
练习用蒸发皿蒸发
①溶液倒入蒸发皿中,蒸发皿放在铁架台的铁圈上
②加热时,用玻璃棒不断搅动液体
③蒸发皿里出现较多量固体时,即停止加热
热的蒸发皿不能立即用水洗涤
2.实验室里常见事故的处理方法:
意外事故
处理方法
洒在桌面上的酒精燃烧
立即用湿抹布扑盖
浓酸、浓碱流到实验台上
浓酸:
加碳酸氢钠溶液→水冲洗→抹布擦干
浓碱:
加稀醋酸→水冲洗→抹布擦干
浓酸、浓碱沾到皮肤或衣物上
立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
眼睛里溅进了酸溶液或碱溶液
立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛,洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗
【要点诠释】
1.试剂取用的“三不准”
(1)不准用手接触药品;
(2)不准用口尝药品的味道;
(3)不准把鼻孔凑到容器口去闻气体。
2.过滤:
是分离不溶性固体与液体的一种方法(如:
粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离)。
一贴:
指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁;
二低:
指
(1)滤纸边缘稍低于漏斗边缘;
(2)滤液液面稍低于滤纸边缘;
三靠:
指
(1)烧杯紧靠玻璃棒;
(2)玻璃棒下端紧靠三层滤纸边;
(3)漏斗末端紧靠烧杯内壁。
3.仪器的装配:
装配时,一般按从低到高,从左到右的顺序进行。
4.检查装置的气密性:
先形成密闭体系,再利用压强原理,如:
先将导管浸入水中,后用手掌紧捂容器
外壁(现象:
管口有气泡冒出,当手离开后导管内形成一段水柱)。
【典型例题】
类型一、考查常用仪器与基本操作
1.(2019•袁州区校级一模)下列实验的操作与方法中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
2.下列所示的实验操作正确的是( )
B.
C.
D.
闻气体的气味测定溶液的pH取用药品干燥氧气
3.规范的实验操作是实验成功的关键.下列实验操作错误的是( )
C.
过滤溶解取固体药品蒸发
4.(2019•太仓市模拟)下列实验操作正确的是( )
A.将固体药品直接放在天平的托盘上称量
B.配制稀硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢加入浓硫酸中,并不断搅拌
C.在粗盐的初步提纯实验中,持续加热食盐溶液直至水分蒸干
D.点燃氢气前,先检验其纯度
5.下图所示是实验室常用的几种仪器。
(1)写出用于吸取和滴加少量液体的仪器标号;
(2)配制500g溶质质量分数为0.5%的高锰酸钾溶液对种子进行消毒,需高锰酸钾的质量为,称取高锰酸钾时用到的仪器是(填标号)。
在准确称得所需高锰酸钾后,量取所需水时,若俯视读数,则所配得的溶液,其溶质质量分数会(“偏大”或“偏小”)。
6.除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶;
用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,若配制过程中,在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水,其他操作均规范,则所得溶液中氯化钠的质量分数(填“>”或“<”,或“=”)5%。
【变式1】如图所示实验操作中,正确的是()
【变式2】下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是()
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃
C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
D.稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入浓硫酸,后缓缓加水并搅拌
【变式3】科学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的科学素养。
下列示意图中,实验操作规范的是( )
过滤倾倒液体量取35毫升液体稀释浓硫酸
【变式4】下图所示是用托盘天平称量固体质量装置图。
请回答下列问题:
(1)通常使用(填“图1”或“图2”)称量物质质量;
(2)用图1称量2g食盐,发现指针向左偏转时,这时应;
(3)某人用图2装置称量5.2克食盐时(1克以下用游码),所称食盐的实际质量为;
A、4.8克
B、5.2克
C、5.0克
D、5.1克
(4)改正图3中的错误:
。
【巩固练习】
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1.(2019•黄冈模拟)下列实验操作中,正确的是( )
点燃酒精灯
倾倒液体
称量固体
给液体加热
2.(2019•无锡一模)下列实验操作正确的是( )
取用固体
滴加液体
稀释浓硫酸
熄灭酒精灯
3.下图所示的实验操作中,完全正确的是()
4.今年我市恢复了初中化学实验操作考试。
以下是一些同学在这次实验操作考试中的做法,你认为正确的是()
A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体
B.在托盘天平上直接称量固体物质
C.用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部
D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热
5.下列实验装置的图示不属于水浴的是()
6.某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数,则所量水的体积()
A.等于5.0mlB.大于5.0mlC.小于5.0mlD.不能确定
7.下列图示实验操作中正确的是()
.
8.小亮同学实验中测得的下列数据中,不合理的是()
A.用pH试纸测得某溶液的pH为10.3B.用10mL量筒量取8.0mL氯化钠溶液
C.用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5gD.用体温计测得自己的体温为37.0℃
9.下列实验操作不正确的是()
A.用酒精灯加热试管里的固体时先预热
B.在稀释浓硫酸时,将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里,并用玻璃棒搅拌
C.气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性
D.称量氢氧化钠固体时用小烧杯盛装
10.下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是()
选项
实验操作
现象
解释或结论
A
将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸,将镁条置于其中
有气泡产生
镁是活泼金属
B
验纯后,将纯净的氢气直接在空气中点燃
产生淡蓝色火焰
氢气可以在空气中安静的燃烧
C
向一未知的无色溶液中加入适量的稀盐酸溶液
有无色的气泡产生
该无色未知溶液中一定含有CO32-
D
将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,反应一段时间后取出,洗涤、烘干,称量为bg
铁钉上覆盖一层红色的物质
金属活泼顺序为Fe>
Cu,且析出铜的质量为(b-a)g
11.下列实验操作中不正确的是()
A.加热液体B.酸碱中和反应C.蒸发食盐水D.称量氢氧化钠固体
12.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,下列操作错误的是()
13.某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是()
二、填空题
14.固体药品通常保存在里,用或来取用;
液体药品通常盛放在里,取用定量液体药品需用和。
15.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。
(1)B仪器的名称是,上面的仪器中除B、E外,她必须选用的仪器还有(填字母编号);
(2)E的作用是,配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、、装瓶等。
16.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应,写在相应横线上。
(1)贮存固体药品的仪器是;
(2)检验物质可燃性,进行固气燃烧实验的仪器是;
(3)常作为反应用的玻璃容器是;
(4)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
【答案与解析】
1.【答案】D
【解析】A.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯引燃,要用火柴点燃,否则会引起火灾,故A错;
B.试管应倾斜,瓶塞要倒放在桌面上,标签要朝向手心,故B错;
C.称量时要左物右码,故C错;
D.给试管内液体加热的注意事项是:
试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,试管与桌面呈45度角要进行预热。
故D正确。
2.【答案】B
【解析】A.固体药品的取用,瓶塞应倒放在桌面上,故A错误。
B.用胶头滴管向试管中滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管内,要悬垂在试管上方,故B正确。
C.浓硫酸稀释时,一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;
切不可将水倒进浓硫
酸里,故C错误。
D.熄灭酒精灯不能吹灭,应该用灯帽盖灭,故D错误。
3.【答案】C
【解析】给试管中的液体加热,液体体积不能超过试管容积的三分之一,A错误;
移走灼热的蒸发皿要用坩埚钳,B错误;
读取量筒内液体体积时,视线要与凹液面的最低处保持水平,D错误。
4.【答案】C
【解析】用滴管滴加液体时,滴管要垂直悬空在试管口上方,A错误;
在托盘天平上称量固体物质时,药品要放在纸上或玻璃器皿中,B错误;
给试管内的药品加热,要握住试管夹的长柄,D错误。
5.【答案】C
【解析】A、小烧杯为隔水加热,属于水浴;
B、试管为隔水加热,属于水浴;
C、此装置为蒸发装置,蒸发皿中没有其他容器,没有形成水浴;
D、试管为隔水加热,属于水浴。
故选C。
6.【答案】B
【解析】量筒读数时,如仰视读数偏小,量取的液体试剂体积偏大。
故选B。
7.【答案】A
【解析】稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中,并不断搅拌,A正确;
使用量筒读取液体体积时,视线要与凹液面的最低处保持水平,B错误;
用滴管滴加液体时,滴管要垂直悬空,C错误;
试剂瓶瓶塞要倒放在桌面上,D错误。
8.【答案】A
【解析】用pH试纸测得某溶液的pH应为整数,A错误;
量筒、托盘天平、体温计都是精确到0.1。
9.【答案】B
【解析】在稀释浓硫酸时,要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不断搅拌,故B错误。
10.【答案】B
【解析】在稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒搅拌,A错误;
向一未知的无色溶液中加入适量的稀盐酸溶液,有无色的气泡产生,该无色未知溶液中可能含有CO32-或HCO3-,故C错误;
D中析出铜的质量为8(b-a)g,故D错误
11.【答案】C
【解析】蒸发食盐水时要用玻璃棒不断搅拌,以防止
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