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(二)通过MBTI了解性格
1.MBTI介绍
MBTI由美国的心理学家KatherineCookBriggs(1875-1968)(布莱格斯)和她的心理学家女儿IsabelBriggsMyers(迈尔斯)根据瑞典著名的心理分析学家CarlG.Jung(荣格)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。
经过了长达50多年的研究和发展,MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。
MBTI全称Myers-BriggsTypeIndicator,是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具。
2.MBTI中的四个维度
MBTI衡量的是个人的类型偏好,或称作倾向。
所谓“偏好”,“是一种天生的倾向性,是一种特定的行为和思考方式。
”这些偏好并无优劣之分,却形成了人与人之间的不同。
它们各自识别一些人类正常和有价值的行为,也可能成为误解和偏见的来源。
MBTI用四维度偏好二分法来评估一个人的类型偏好,每个维度偏好二分法均由两极组成。
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2017-2017学年第一学期担任了机电(3+2)141、142,机电141、142、143、平面设计141、会电(3+2)141、142,食品(3+2)141、食品142、酒店141十一个班的《职业生涯规划》课程的教学任务,经过一学期的努力,圆满地完成的这个学期的教育教学任务。
在这个学期的教育教学中,本人不断地思索这一学期的教学策略,反思和总结这一学期的教学成果,具体总结如下:
以教材为依据开展教学活动,但是,又不拘泥于教材。
由于专业不同,所以教材中所举的有些案例并不适用。
为此,在课堂中,我结合专业的专业特点来安排案例。
这样一来,学生对案例更感亲切,对话题更感兴趣,对学科更充满求知欲。
这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
一言堂的发生。
空洞的说教,只会削弱学生的学习兴趣;
况且,《职业生涯规划》这门课程的开设,其初衷要对学生今后的就业有比较系统的指导,而不是直接教学生如何去就业。
所以,在课堂教学中,我始终以学生为中心,充分调动每个学生的积极主动性,挖掘学生的潜力。
学生在课堂中毫不拘谨,他们都能大胆地谈自己的想法和感受。
这样一来,教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握就业规划方式方法的具体情况,便于开展指导活动。
案例分析与讨论。
结尾的活动设计(“学以致用”)等,便于教师在课题中采用案例教学、角色扮演、主题辩论、调查研究、社会实践等调动学生参入的方法来实施教学。
互动式的分析与讨论,既提高了学生分析问题、解决问题的
能力,又培养了学生的语言表达、书面表达能力,还进一步深化了学生的团结协作意识,达到了一举多得的目的。
将课堂教学与课后实践起来。
比如,安排学生利用晚上上机时间自行上网查找资料,整理后分析问题,最终得出解决方案;
走出课堂,走进社会,开展区域经济发展情况调查等实践活动。
这些活动的开展,打破了传统教学方式,提高了学生的社会交际能力和社会实践能力。
学生的文化专业知识掌握不牢固、基础差、底子薄,导致在表述问题时语意含混不清,特别是书面表达能力较差;
另外,有一部分同学认为《职业生涯规划》这门课程不重要,学习不感兴趣;
学生的社会交际能力有限,实施调查研究时更显“幼稚”。
一是让学生认识到学习《职业生涯规划》的重要性;
二是提高学生的书面、口头表达能力;
三是继续摸索行之有效的教学方法,提高学生学习兴趣;
四是开展丰富多彩的社会实践活动,提高学生的社会交际能力。
2017年12月23日
《大学生职业生涯规划》教学总结2017-03-1122:
01|#2楼
职业生涯规划,是指按人生发展各阶段的不同,而自行设计的、适合自己各阶段发展的、带有个性化色彩的个人职业生涯的一种中长期发展计划,一份好的职业生涯规划书应该结构完整、内容可行、形式新颖,一般包括自我评估(分析)、环境分析、职业评估、确定目标、实施策略、评估反馈六个方面内容。
本内容共分3次课,每次课3节,我的教学进度安排是第一次课介绍职业生涯规划的相关知识,讲授大学新生做职业生涯规划的重要意义,并大致介绍职业生涯规划书包含哪些方面内容;
第二次课详细分析职业生涯规划的六个方面内容,并结合经典大学生职业生涯规划书范例进行更细致的讲解,最后将作业布置下去,要求同学们通过各种途径查找相关资料,认真完成,并要求2周内完成作业;
第三次课对同学们作职业生涯规划书时碰到的问题进行解答,并邀请个别已经完成职业生涯规划书的同学上台讲述自己是如何进行自己的职业生涯规划的,然后老师对其作品中好的地方或不足的地方进行点评。
教学前,我查阅了职业生涯规划的相关资料并认真分析了许多职业生涯规划书的范例,力图全面把握教学的各方面内容,想方设法以一种同学们乐意接受、轻松愉快的方式进行教学,现在就针对我上的这几次课谈几点体会:
1、教学内容要丰富、新颖,案例要多。
大学生的思维是比较活跃的也是比较善于质疑的,他们懂得很多东西,因此作为大学教师的我们更加要看书学习、查阅资料、准备充分,准备的内容要丰富、新颖,而这一点也正是我们年轻教师最大的挑战,因为我们知识面还有待拓展、教学经验还需多多积累。
此外,我发现同学们对目前的就业形势、用人单位对毕业生的各方面要求和面试技巧,等这些方面内容特别感兴趣,,尤其是爱听故事和实际案例,因此每次上课前我都花不少时间去查找这些方面的资料,同学们对于那些较为枯燥的纯理论的东西则提不起兴趣,因此在讲理论的东西时要注意方法方式,尽量想办法结合实际案例进行讲解。
2、教学形式要灵活、多样。
这个学期我上了2个班的《大学生职业生涯规划》课,其中有一个班有57人,都来自“机电一体化”这个专业,而另一个班有77人,来自“供用电技术”和“环境监测与治理技术”2个专业。
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上这两个班的课感觉完全不一样,小班课堂比较好控制,讲话和做其他事的少,同学们也比较听话;
而大班的课比较难上,总有一些同学在下面讲话或做其他的事,课堂纪律不好控制,有时候一堂课下来要强调2,3次课堂纪律。
因此分小组讨论或互动的教学形式在小班比较适合,在大班就不怎么适合。
而大班一般采取讲授法、演示法和提问法比较好。
3、要学会讲故事。
同学们对故事和身边的实际例子是特别感兴趣的,因此我们要多搜集一些这方面的资料,将故事和案例融入到我们的教学过程中,以此提起同学们的兴趣,使教学能更好的完成。
4、要学会组织好课堂,引导同学们的思路。
只有好的课堂,才能更有效的进行教学,因此我们必须要学会组织好课堂,有必要时要及时强调课堂纪律,但要注意方法方式、把握时机,过多强调也会适得其反的。
此外引导同学们的思路也非常重要,要学会发问,更要会解说和引导。
5、自己的语言功底还需加强,知识面还有待拓展。
经过这几次上课,我发现自己还有许多地方需要改进和提高,语言表达要加强,知识面还有待拓展,教学经验还得多多积累。
尤其是大班级大教室上课,讲话更要清晰、大声,课件的字体要醒目、字号要大些,不然坐在后面的同学就没办法听课了。
总之,通过《大学生职业生涯规划》课的的教学实践,让我学到了很多东西,不但锻炼了自己的胆量、强化了语言表达能力,还拓展了自己的知识面、积累了教学经验,真是受益匪浅,同时也让我发现自己还有很多地方需要改进和提高,未来的任务更加艰巨,但我相信只要不断努力和进取,自己的教学水平一定会更上一个台阶的。
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无论是单位还是个人,无论办什么...
机关、团体、企事业单位的各级机...
工作计划是行政活动中使用范围很...
有了工作计划,我们不需要再等主...
酒店管理专业学生职业生涯的规划书
关于酒店管理专业学生职业生涯的规划书
在上大学之前,确切地说没有什么十分明确的目标与方向,都是走一步看一步,就是抱着这种心态,来到大学之后我曾出现过迷茫,听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历,我愈发感到未来的艰辛却又不知所措,酒店管理专业在校生的职业生涯规划书。
但是,在听了周老师一个学期的选修课后,我茅塞顿开,仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向!
周老师让我知道了机会永远是留给有准备的人,他的一句口头禅是“我的未来我决策”。
短短的几个字包含的意义是非常深远的,是啊,每个人的未来都掌握在自己手中,别人无法替你设计未来,只有自己提早分析与作出决策,才能找准方向从而努力奋斗!
以下是我的职业生涯规划:
一、决策前分析
根据我对旅游治理出路的理解,大致有以下方向:
无论是任何方向,假如想发展的好,条件是能说一口流利的英语!
根据我的性格特点,我大致倾向与酒店治理。
二、我的性格特点
一直以来,我都生活得无忧无虑,家庭条件谈不上十分宽裕,但是也可以让我衣食无忧,过往的我几乎从不为自己的未来过于担忧,总是觉得就业间隔自己太远远,如今,我已是一个即将步进大二的学生,看到前辈们辛劳的求职经历后,我才知道,未来并非自己想象中的那么一片光明,我需要对自己来一次好好的分析,自我评价《酒店管理专业在校生的职业生涯规划书》。
以便于更好的进行自己的职业生涯规划。
通过仔细的自我分析,我发现自己爱好广泛,喜欢唱歌,钢琴,与人交流,是一个活泼开朗的女孩,性格乐观向上,责任心强,喜欢探索与创新,很多事情都有新奇的.想法,与人交往时热情大方是我的优点,所以我的人际关系良好,但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够,往往喜欢三分钟热度,所以自己制定的计划往往完成地并不理想。
三、解决性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很难改变的,但是假如想成为新世纪的人才我们就一定要克服重重困难,发扬自己的上风,改变自己的劣势,所以我下决心改掉自己做事恒心不足的缺点,我发现以前制定计划完不成还有一个题目就是自己的计划太宽泛,难度较大,我从现在开始要从简单的做起,制定计划时先从简单易行的做起,由小到大,慢慢把自己做事的恒心一点一点的积累起来!
但是有时单凭自己的努力还是不够的,所以我也会时时留意别人的看法与评价,请老师与同学监视与配合。
四、选择该就业方向的理由
20xx年统计,全国星级饭店均匀客房出租率为60.15%,全国星级饭店共实现营业收进为914.43亿元,全员劳动生产率为7.52万元/人。
目前饭店人力资源的现状是:
人力资源供过于求,人才资源供不应求。
今后若干年饭店业较为紧缺的人才主要有三类:
一是饭店企业经营治理需要的常规人才,如高层治理者,从事人力资源治理与开发、市场营销、物业治理等人才;
二是随着饭店业发展需要的一些新的专业人才,如从事电子商务、分时度假饭店网络治理、饭店资本运营等人才;
三是在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。
我以为我的条件与爱比如较适合旅游治理中的饭店治理职员。
职业生涯规划的几个关键点
第一步:
从专业选择开始
想干什么?
未来希望干什么?
西方有一句谚语说:
如果你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。
同样,一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。
所以,确立一个具体的职业目标和专业方向,清楚地知道自己未来想干什么是选择专业的前提条件。
做到这一点的关键就是认清自己,找到自己的兴奋点和兴趣所在。
俗话说兴趣是人最初的动力,是最好的老师,是成功之母,从事一项感兴趣的工作本身就能给人以满足感,职业生涯也会从此变得妙趣横生。
一代球王贝利以视足球为生命的执着成为世界瞩目的球星;
对经商有着强烈兴趣的北大方正公司集团总裁张玉峰的创业史也说明,浓厚的职业兴趣是一个人事业腾飞的引擎,而对兴趣的无悔追求是事业成功的巨大推动力。
对于处在职业准备阶段的初高中毕业生来说,虽然其兴趣会随着年龄增长逐渐清晰,但兴趣不稳定的因素还是存在的,所以处在这一阶段的中学生要在父母、老师甚至心理专家的帮助下,找出自己的真正兴趣所在,据此选择专业方向。
干什么?
适合干什么?
社会需求什么?
在明确自己想干、能干的专业领域和事业方向的同时,还应兼顾考虑社会的需求和未来发展前景等外在因素,这是专业选择是否成功的基本保证。
如果所选择的专业自己既感兴趣又符合能力要求,但社会没有需求或需求极少,未来就业机会渺茫,这样的职业生涯规划其起步就是失败的。
由于社会人才需求、劳动力市场变化发展的不确定性,衡量社会需求以及发展前景不是简单的事情,因而在选择专业时,应综合权衡、统筹考虑,正确分析处理好专业冷与热、目前就业市场需求大与小、名校不适合专业与非名校适合专业等矛盾,力争做到在择己所爱、择己所长的同时择社会所需,理智地走好职业生涯规划的第一步。
职业选择三点论
这一阶段是一个人完成大学或职业学校专业的学习,准备选择职业的阶段,因而这一阶段也可称为职业选择期。
这一阶段的主要特征,是从学校走上工作岗位,它是人生事业发展的起点。
如何起步,直接关系到今后的成败。
俗话说:
“女怕嫁错郎,男怕入错行”,后半句指的就是职业定位。
只有弄清楚了市场需要什么,自己想干什么,自己能干什么等等这些问题,才能定位自己的职业方向,从而找到自己喜欢的工作。
好高骛远,只会是一事无成;
妄自菲薄,终将悔恨终身。
这一阶段生涯规划的核心内容就是在充分做好自我评价和内外环境分析的基础上,选择适合自己的职业——与自己兴趣、能力匹配,与所学专业领域方向一致、符合自己职业发展方向的理想职业。
要达到这一理想目标,应注意以下几点:
重新审视
重新审视、评估自己的职业生涯规划,制定一份阶段性的职业发展目标。
由于年龄、资历以及社会发展变化等原因,最初选择专业时制定的职业目标可能会有比较吻合或比较抽象甚至有所偏差等多样结果,经过几年专业学习,对自己进行再一次的职业定位,设立阶段性的职业发展目标是必要的。
三大砝码
正确处理好理想职业与现实需求,以及个人职业目标与高薪高福利职业之间的矛盾,以利于锻炼自己,充分发挥自身的潜能,有利于个人职业发展为宗旨选择最初的职业。
一般而言,最初在成功进行职业生涯规划基础上经过慎重、理智选择的专业,与几年后重新审视、评估的职业目标,其可选择的职业方向应该是基本一致或差距不大的,因而,初涉职场,应选择能与自己职业方向一致,有利于实现自己近期或长远职业目标的工作。
如果一个人所从事的职业与自己的职业方向不符,那么他的整体工作效率将会大大降低。
那种单纯以追求更高的职务和更多的薪水为目的的选择,只能是短期的目标,短期的目标很容易产生短期的行为,最终导致失败。
因此要相信从事自己相对能力最强、兴趣最大,同时社会也需要的职业是最能使自己成长、进步的职业,也是最容易使自己获得成功的事业。
小事情,大目标
善于从小事、从最具体的职业岗位做起,只要这种小事、具体事与自己的最终职业目标一致,有利于个人职业目标的实现,都可以选择确定为自己的最初职业岗位。
一件大事是由一千件小事组成的。
就具体而言,任何人做事都没有大事和小事之分,其所以最后的结果完全不同,是因为做大事的人所做的每一件小事和所定的目标都密切相关,一千件小事的完成便意味着目标的达成;
而成就不了大事的人所做的一千件小事之间是没有关联的、无序的,最后即使做完了几千件小事,也一事(大事)无成。
人的职业生涯规划就是这样一件可以由若干件小事(行为)所组成的大事,立足于小事,才能成就大事。
同样是管理专业毕业的两个人,一个选择高薪水的机关白领职业,另一个选择靠销售提成作薪水的销售业务员职业,在普通人看来,白领的工作比业务员的要好,但从个人职业生涯发展的角度来看,结果就不那么简单了。
如果个性能力特征适合一般的机关白领职业而个人职业发展目标也是追求稳定和舒适,选择机关白领的职业是理想的;
但对于追求富有挑战性工作,兴趣和职业志向是做企业的高层管理者的人来说,工作之初就选择坐机关,只会失去大好的锻炼机会,而选择做市场销售,从最基础的小事也是最艰难的事情做起,虽然暂时难一点,但从长远看,既可以锻炼能力又能积累宝贵的经验,应该说是为迈向高层奠定基础的必要过程,是实现长远职业目标的最好开端。
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