中班生活与安全教案文档格式.docx
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小丽和小朋友们进餐时,基本做到安静文明进餐,偶尔和大家小声交谈几句。
教师:
提醒幼儿仔细观察后回答问题。
1.看看两个小朋友谁表现好?
2.说说为什么是这位小朋友表现的好
呢?
幼儿自由讨论
教师小结:
我们在进餐时,大声说笑,很不文明,而且食物也容易进入食管,呛食,发生危险。
二、结合生活实际进行讨论
1.你在平时进餐时,会怎么做呢?
2.我们应该怎样进餐?
鼓励幼儿做到进食时不大笑,少说话,更不打闹,不挑食也不浪费,安静文明进餐。
三、阅读幼儿用书,回答问题。
启发幼儿仔细观察书中图片
1.说一说发生了什么事?
2.小狐狸做的对吗?
3.如果是我们的小朋友应该怎么做?
四、结束活动
提醒幼儿在家进餐时,要有文明的行为,不打闹,不喧哗。
评价记录
知道水果外面会有农药等残留物,要洗净了再吃,注意饮食卫生。
水果洗净了再吃
良好的饮食卫生
情景表演水果不卫生的图片
一、观看情景表演,引入主题。
情景表演:
小猫喵喵午睡起床后,看到妈妈刚从外面买回自己爱吃的水果,它迫不及待地跑过去拿来就吃,没过一会儿,小猫喵喵就肚子疼得叫了起来:
“哎呦,哎呦!
”妈妈赶忙把它送到医院……
观看图片后,教师提问
1.小猫喵喵为什么会肚子疼?
2.它应该怎么做?
3.小猫去到医院医生会对它说什么?
幼儿自由讨论后教师小结:
没洗的水果外面会有农药等残留物,小猫喵喵是因为吃了没洗的水果中毒才肚子疼的,以后我们大家都应该将买回的水果洗净了再吃。
二、出示图片,幼儿讨论:
水果为什么要洗净后吃才安全
让幼儿仔细观察图片,自由讨论
没洗的水果外面会有农药等残留物,小鸟的粪便,表面会滋生细菌,有可能虫子咬过,或上面有灰尘等,所以很不卫生,如果不洗的话,会把细菌带入体内,容易生病,所以吃之前一定要洗干净。
三、进一步启发幼儿讨论还有那些类似的东西不能吃。
如:
路边的小吃、无遮盖的点心等
四、现场示范,瓜果洗净去皮,请幼儿洗手吃苹果。
1.知道滑滑梯、跷跷板、秋千等的正确玩法。
2.喜欢玩大型玩具,并在玩的过程中学会保护自己。
有趣的大玩具
学习保护自己
有大玩具的场地
一、谈话活动引入。
师:
“你知道这些玩具应怎样玩吗?
”幼儿各抒己见。
二、幼儿玩滑梯,教师讲解示范。
1.请幼儿自由玩滑梯,教师注意观察。
我们一起来玩滑梯吧。
2.请正确游戏的幼儿来示范,教师讲解正确的玩法。
小结:
我们玩滑梯的时候应该要先排好队,上滑梯的时候一个跟着一个走,不拥挤,
往下滑时要注意扶好扶手,坐在滑梯口,脚
放好,不倒滑,不趴着滑,不倒爬滑梯,后面的小朋友不要着急,等前面的小朋友滑到底再滑。
3.幼儿再次游戏,教师观察并巡回指导。
三、引导幼儿观察户外还有哪些玩具,应该怎样玩?
玩秋千是要抓紧绳子,当的时候不能太高,坐稳,眼看前方;
玩跷跷板时要注意抓紧扶手,脚踩住地,轻起轻落;
玩转椅时要抓紧扶手,不东张西望,不探出身体,要坐稳,等停下来在离开。
四、学习儿歌《有趣的大玩具》,巩固正确玩大玩具的方法。
五、幼儿自由玩大型玩具,教师观察指导并鼓励幼儿互相监督。
1.认识84消毒液,初步了解其作用。
2.了解84消毒液对人体会有的伤害,以及其他哪些液体是不能玩的。
消毒液不能碰
危害性
84消毒液实物幼儿用书
一、课前律动(手指游戏)
二、激趣导入
师:
你认识这个东西吗?
你知道它有什么用处吗?
(幼儿大胆猜想)
教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化?
幼儿:
这块布变成了白色。
小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?
今天,老师就带着小朋友
来揭开这里的奥秘。
出示消毒液教师:
刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色,你们知道它是什么吗?
教师:
这叫消毒液。
那么你们知道消毒液的特点和作用吗?
(用它可以消毒)
消毒液是一种无色的液体,但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它来消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强,所以小朋友们不能随便乱摸。
三、联系生活实际,说一说还有哪些液体是我们应该远离不能碰的。
幼儿讨论后教师小结:
生活中有很多液体,例如洗衣液、洗洁精、金纺、洗发水、沐浴乳、液体油、等等都是用来洗涤,或者化妆的,但它们使用不当也会给我们带来危害,所以我们也不能随便乱动。
1.初步培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3.了解一些简单的安全常识。
哪些东西不能玩
保护意识安全常识
挂图3幅
一、出示幼儿用书中的图片,讲故事引入主题
故事大意:
猫妈妈出门不在家,小猫咪咪悄悄溜到妈妈的房间,拿起妈妈的化妆品就往脸上抹,结果皮肤过敏,小猫咪咪难受的哭了起来,这时妈妈回来了,赶紧带咪咪去了医院,回来后,妈妈对咪咪说:
“化妆品不是玩具,小孩子是不可以随便动的,以后对不了解的东西要多问一问,不先摸、尝、玩。
”咪咪点点头。
讨论:
化妆品能玩吗?
为什么?
对于一些我们不了解的东西一定要多问问,不先摸、尝、玩,以免发生危险。
二、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察并讲述
图上小朋友在干什么?
他们做的对吗?
三、引导幼儿讨论:
生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后,小结:
尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的,不能玩,容易受到伤害。
四、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
引导幼儿在室内正确的游戏
室内不追逐打闹
游戏时的正确方法
图片视频幼儿用书
一、谈话引入活动
我们在活动室里找到了许多危险的地方并贴上了禁止标志,小朋友应该怎样做才能保证安全?
幼儿自由交谈。
二、出示图片,引导幼儿在室内正确的游戏。
图一:
小朋友在活动室干什么?
发生了什么事?
这样做有什么危险?
不能在活动室追逐跑,空间小,
摆放物品多,容易摔伤碰倒小朋友。
图二:
小朋友在活动区玩什么?
结果发生了什么事?
这样做对吗?
有什么危险?
应该怎样做?
不争抢玩具,不能用玩具打人,容易砸伤小朋友。
图三:
你喜欢谁?
我们坐小椅子时不能来回摇,这样容易弄坏小椅子。
图四:
小朋友在干什么?
在寝室里要安静午睡,不在床上打闹。
三、阅读幼儿用书,为表现好的幼儿花一朵小红花。
1.知道电的危害,了解带电的物品不能碰,不能玩。
2.懂得基本的安全用电常识,有保护自己的意识。
电的危险我知道
保护自己的意识
操作材料一份(电池、小电珠、电线、木片、硬币等)、记录纸、笔、图表等;
故事《明明触电》。
一、故事导入
妈妈不在家,明明想看电视,自己去插插销,触了电。
幸好及时松开,脱离危险。
为什么明明会触电?
假如你碰到类似的情况,你会怎么样做?
二、你知道明明为什么会触电吗?
触电后会发生什么事?
电有哪些危害?
幼儿自由叙述
触电会烧焦人体,会烧毁房屋,引发爆炸等等,很危险。
三、做小实验“灯泡亮了”,了解导电的物体有哪些。
1.小朋友,请你看看这儿都有些什么?
猜猜哪些能导电,哪些不能导电?
2.幼儿讨论,猜猜结果。
3.教师做实验,并在大图标上记录实验结果。
小结:
钥匙、铁片和硬币等金属制品都能导电,而木制品、纸制品、塑料制品不能导电四、我们应该怎样安全用电?
了解基本的安全用电常识:
找一找,哪些地方是有电的?
幼儿自己找说出例如插座,灯,电线等等。
我们应该怎样安全用电?
1.认识了解带电的物品,使用时要告知成人,请成人帮忙;
不用手或导电物接触电源。
2.不用湿手触摸电器;
幼儿不能自己插电器插座,要请成人帮忙……
了解等车时的安全小常识。
等车的安全
自护意识
图片幼儿用书
一、创设情境,引出课题。
宁宁和小朋友明天就要去春游了,她可
高兴了,第一次外出,心里有些紧张,请小朋友说一说,外出等车时应该注意那些安全问题呢?
二、观察图片,了解外出等车的安全知识。
图片上的小朋友在干什么?
你觉得他们做的怎么样?
为什么?
我们应该怎么做?
幼儿自由讨论后教师小结:
外出等车、上车时要排队,不能打闹。
图二:
上车时应该怎样做?
等车停稳时开门后再上车,不要扒车门。
图三:
如果误车了,应该怎么做?
图中小朋友做的对吗?
不要追赶马上要开动的汽车。
三、游戏:
《坐车去春游》
四、出示外出等车的图片,请幼儿判断正确与错误。
五、提醒幼儿日常社会中学会简单的自我保护方法。
知道外出郊游时应注意的安全,在郊外不随便摘花,捕捉毛毛虫等小动物,有自我保护的意识。
郊游去
图片情景表演幼儿用书
一、谈话引入
小朋友你到过什么地方?
和谁去的?
穿着什么?
妈妈带你去郊游时,对你说过要注意什么吗?
你知道是什么意思吗?
二、观看情景表演,引入主题
星期天,妈妈带小明到郊外去玩,小明特别开心,在郊外,他看到了许多蝴蝶,就追了起来,一跑就跑到了小溪边,看到许多漂亮的花,便顺手摘了起来……
提问:
1.教师:
小明做的对吗?
哪里不对?
小明这样做不对,在郊外会有很多漂亮的东西,不能光顾漂亮的东西就掉队,独自在水边也很危险,还有花儿虽然好看但我们不能摘,要爱护环境。
2.教师:
那我们万一掉队该怎么办?
可以大声呼救,如果没有用可以做标记,找不到后按原路返回,同伴看到标记也会找到自己,不要哭闹。
三、教师出示图片,幼儿判断正误
四、说一说在郊外时还应该注意什么?
幼儿自由发言,教师适当提醒。
五、绘画“我去郊游”
平时不攀高爬低,远离打斗场所,不围观不起哄。
不攀高不围观
自护常识保护意识
一、讲述故事(乐乐的一天),引出活动。
(1)乐乐和小朋友在外面玩,都做了哪些事情?
(2)乐乐这样做对吗?
二、出示图片,了解学习外出游戏时的安全常识。
你觉得这样做对吗?
教师小结:
外出游戏时,不能爬树,
攀爬假山,爬围墙,这样做很危险,以免摔伤。
小朋友在什么地方玩?
你觉得这样做对吗?
教师小结:
不在水池边玩,以免溺水,造成危险。
图三:
这是什么地方?
你觉得图中的小朋友做的对吗?
小朋友不围观打斗场面,不去人多拥挤的地方,以免误伤。
三、播放生活中的视频,幼儿判断是否正确。
四、阅读幼儿用书,找一找,图中哪些小朋友的做法是安全的,请在他们旁边的圈中画朵小红花。
了解磕伤、擦伤了的一些自救知识
磕伤、擦伤了怎么办
自救方法
图片表演场景幼儿用书课件磁带
一、播放PPT,引出课题
小朋友们玩瞎子摸人的游戏,豆豆为什么哭?
豆豆为什么会磕伤腿呢?
玩耍时怎么做才不会磕伤?
小朋友们玩耍时一定要小心,避免磕伤、擦伤。
豆豆磕伤了腿,该怎么办呢?
谁有好办法?
你擦伤时是怎么处理的?
二、出示图片,了解磕伤的自救方法。
图一:
用干净的手绢轻轻擦去伤口上
的泥土。
用清水清洗伤口。
轻轻挤压伤口周围,并用清水洗掉渗出的脏血。
图四:
用干棉球吸干伤口上的血和水。
图五:
用创可贴包扎受伤部位。
三、幼儿表演,鼓励幼儿及时地自救。
幼儿两人一组,一位幼儿当磕伤者,另一位幼儿配合,模仿学习自救的方法,幼儿表演时播放儿歌磁带。
(换组表演)
四、学习儿歌,巩固正确的自救方法。
小朋友,要小心,
保护自己不磕伤,
万一磕伤怎么办,
不要急来不要慌
凉水管下快冲洗,
轻轻擦掉淤血迹,
然后涂上外伤药,及时自救伤害少。
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