中班健康教案呼啦圈的多种玩法修改版文档格式.docx

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中班健康《好玩的呼啦圈》

好玩的呼啦圈

活动目标：

1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.体验游戏的快乐。

活动准备：

1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

重难点：

在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程：

一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1.师：

小朋友你们知道这是什么吗？

你们玩过没有？

你们是怎么玩的？

你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试。

教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3.幼儿再次尝试。

三、玩游戏"

汽车司机"

，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

小朋友，看老师在干吗呢？

（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：

我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！

（教师带领幼儿做开汽车动作）。

小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。

哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：

小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：

我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。

第三篇：

中班健康活动《玩转呼啦圈》

中班健康活动《玩转呼啦圈》

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。

于是设计了《玩转呼啦圈》活动。

让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

发展幼儿动作的灵活性与协调性。

培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。

活动准备：

1、呼啦圈（老师和幼儿人手一个）

2、音乐：

《健康歌》、《小哪吒》、《月光下的凤尾竹》。

3、小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）活动重点：

探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

活动难点：

培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动过程：

（一）、热身运动

播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地。

孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子变成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。

哦，我好累了，我要休息一下

孩子们，今天老师还给你们带来了礼物，大家一起看一看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示备好的呼啦圈

老师给你们准备的是什么好东西？

你们认识吗？

幼：

呼啦圈师：

这是干什么的？

呼啦圈是用来玩的师：

怎么玩呢？

幼：

把它放在腰上，这样转着玩

那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法，师：

呼啦圈能不能还有别的玩法？

要和刚才小朋友的玩法不一样的？

（让3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法）师：

我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要碰到别的小朋友。

想一想呼啦圈还可以怎么玩？

一会我们看一看谁的玩法多？

（给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导）

刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

（幼儿坐好以后）师：

谁来试一下？

我来

（引导幼儿3——4个进行展示，并即兴简单的点评）师：

刚才这些小朋友玩的很好。

可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？

让我们来分组试一下

（教师将幼儿分成几个小组，自己加入某一小组）

我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

（幼儿分组去练习，教师加以指导）师：

我们集合了，来看一看那一组的最好师：

掌声有请第一组（第一组展示）

第一组展示的好不好？

谁来说一下？

好，因为他们……

（以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各组的优点，并且说一下好与不好的原因，教师做最后的点评。

）师：

在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

小哪吒

小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好。

放《小哪吒》的音乐，老师加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法。

（三）、收拾整理，放松运动

我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动。

让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，引导幼儿收拾摆放好呼啦圈，活动结束。

（四）、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。

哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

活动延伸：

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

第四篇：

中班好玩的呼啦圈

健康游戏：

《圈圈乐》

１、通过游戏活动，使幼儿尝试呼啦圈的多种玩法。

２、通过跳圈、钻圈、滚圈基本动作，增强幼儿的体质。

３、通过游戏，让幼儿感受集体活动的乐趣，并愿意参与体育活动。

４、活动准让备：

师幼人手一小呼啦圈音乐平衡场地

1、师带幼儿进入活动场地。

师（兔妈妈）：

“宝贝们！

我是你们的兔妈妈，你们做我的兔宝宝，我们一起去采蘑菇。

”配班老师放入场音乐，师带幼儿做小兔的动作进入场地。

2、热身运动

师（兔妈妈）带领幼儿共同做圈操热身运动，激发幼儿玩圈的兴趣。

“我们先热热身”幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。

３、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索呼啦圈的玩法，

（1）、情景引入

通过情景激发幼儿玩圈的兴趣

“孩子们！

去采蘑菇的路上非常的危险，我们要学到呼啦圈的本领才能上山采蘑菇，我们一起来想想呼啦圈有哪些玩法呢？

鼓励幼儿大胆的玩圈。

师引导幼儿跳圈、滚圈、套圈，钻圈。

（2）、幼儿选择自己喜欢的玩法玩，并鼓励幼儿与其他小朋友合

作玩圈。

“孩子们，现在请你们选择自己喜欢的玩法玩圈，”鼓励幼儿玩跳圈时，可以与其他小朋友合作。

（3）、师组织幼儿合作玩圈，钻圈。

鼓励幼儿与同伴一起玩

启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如：

有的是摆成一排跳着玩；

有的是先跳圈再钻着玩；

也有的是组成图形玩的，……。

鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。

“我们学到了这么多的本领，休息一会，明天我们就去采蘑菇”幼儿短暂休息，配班老师布置场地

４、游戏采蘑菇

一条呼啦圈拼的小路一个呼啦圈拼的山洞师：

“天亮了，孩子们我一起去采蘑菇吧”师介绍玩法，鼓励幼儿大胆的玩

５、放松运动：

师（兔妈妈）带着幼儿听音乐做放松运动。

６、师带幼儿随音乐离开场地。

第五篇：

玩呼啦圈教案

玩呼啦圈教案

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。

3、培养合作意识。

活动准备

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、录音机、磁带。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、热身运动：

教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。

如：

头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

二、鼓励学生开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

1、出示呼啦圈，谈话：

同学们，你们看老师拿的是什么？

（呼啦圈）你知道它是什么形状的？

（圆形的）

2、请个别学生表演玩呼啦圈。

问题：

刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？

（启发学生动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。

）

3、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。

会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？

我们现在都来玩一玩好吗？

（让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。

4、鼓励学生创造发明与同伴一起玩的花样。

（1）、学生我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？

能不能几个小朋友一起来玩呢？

（2）、学生你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。

（幼儿展示如：

也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的„„）。

（3）、学生你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。

三、放音乐《爱我中华》：

老师带领学生一起进行自由创编“呼啦圈操”，让学生自由放松活动。

活动结束

伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下学生学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。