四年级语文下册重要句子词语汇总人教版Word文件下载.docx
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捕食 繁殖 扫帚土壤 惨祸 关键 制服 机翼 欲出又止多灾多难随心所欲
不折不扣枯枝烂叶 机毁人亡 轻而易举 异想天开
第四单元
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护壮烈谢意 沉浸 深情 凯旋征衣 阿姨
精通 经济 圣坛呼吁不慌不忙 以防万一 杂草丛生 聚精会神模模糊糊 断断续续
永驻人间
木屑 蘑菇 宛转 芦苇 苇絮 枕头卓越 蓝盔威胁 防备 梦幻 弥漫巡弋
阻挡 脊背 枕头打扮绿茵茵 手榴弹 睁眼瞎飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
第五单元
浓郁 小径 流连 引导 悄然 扑闪鼓动灵性 缤纷 跃动 珍惜 欲望概念 冲破
不屈 茁壮 坚硬飞翔 权利 经历 瞬间 沉稳 震撼 短暂有限 流畅花繁叶茂
磕磕绊绊 多姿多彩
笼罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵从酷爱拥抱气魄 领悟 乏味 捐赠呵护 泛滥
辽阔 遗憾失明齐刷刷 孤零零与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立神气十足
怦然一震 不假思索 热泪盈眶清香袅袅
第六单元
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见率领 捣衣向晚 归巢 和谐 白鹭 辛苦 耘田
蚕桑 觅食 大丽菊 催眠曲 鸡冠花房前屋后 天高地阔 月明人静
牧场 专注 端庄 骏马 闪烁 掠过飞驰 沉默遮掩 湖畔 衬衫 晶莹音符 清凉
丝绒 招呼 肺腑麦浪红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得成群结队
默默无言鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
第七单元
辩论 解答 信奉 违背 容许 寻常曾经 拖住绣花 境界 宣布 固执罢了 栏杆
厂徽 教授 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟融为一体 聋哑人
邀请 塑像 杰作 诞生 祝贺 异样径自 猛然坚毅 见怪 抱歉 感触边缘 平缓
可怖 红肿 榨干荒凉疑惑 打扰 激烈 交谈 挚友 诱人舒畅 仪态端庄 全神贯注
莫名其妙 信心十足香喷喷 雕塑家
第八单元
妻子 理睬 汤药 医治 狠心 双膝火种 违抗造福 喷射 领袖 惩罚 啄食 驱赶
火焰 肠胃 拜见 肝脏纪昌学射 百发百中 扁鹊治病无能为力 驱寒取暖
气急败坏
唐朝 x藏 求婚 断定 豌豆 吩咐耕种 技艺铁叉 违背 解救 倒霉胆瓶
简短 沼泽 大臣 饶恕 堡垒 口吻 超誓 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发
无恶不作荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 吉祥如意
日积月累
一、语文园地一
大漠孤烟直,长河落日圆。
几行红叶树,无数夕阳山。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
二、语文园地二
言必行,行必果。
《论语?
子路》
与朋友交,言而有信。
学而》
己所不欲,勿施于人。
颜渊》
精诚所加,金石为开。
《后汉书?
广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
《孟子?
离娄下》
老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
梁惠王上》
三、语文园地三
清明前后,种瓜点豆。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
四、语文园地四
知己知彼百战百胜2.运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备4.围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌6.草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击8.神出鬼没所向无敌
五、语文园地五
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
六、语文园地六
采菊东篱下,悠然见南山。
人闲桂花落,夜静春山空。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
七、语文园地七
雄心壮志坚定不移2.坚忍不拔自强不息
聚沙成塔集腋成裘4.持之以恒全力以赴
知难而进无坚不摧6.知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退8.有始无终半途而废
八、语文园地八
水滴石穿---非一日之功
早开的红梅----一枝独秀
砌墙的石头----后来居上
关羽失荆州----骄兵必败
王羲之写字----入木三分
周瑜打黄盖---一个愿打,一个愿挨。
词语积累
ABB式:
白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤
笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷
AABB式:
重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续
AABc式:
缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为
ABAc式:
多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼
百战百胜有始有终自言自语
ABcc式:
气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲
含反义词:
争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报
寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼
近义词成语:
狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难
数字成语:
一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主
七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马
万众一心万紫千红五颜六色
带人体部位的成语:
面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为
赏心悦目披头散发笑逐颜开
0、描写人物神态:
面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神
热泪盈眶气急败坏若无其事
1、描写人物外貌:
骨瘦如柴仪态端庄披头散发
含有动物名称的成语:
鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠
狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞
3、描写景色的成语:
形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽
水:
波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息
峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁
出自成语故事:
手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳
出自寓言故事:
纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔
与战争有关的成语:
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备
围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
形容意志坚定、不懈努力的成语:
雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
形容缺少恒心和毅力的成语:
知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
近义词:
观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛
精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视
盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时
沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚
辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常
信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自
疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬
充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开
隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料
骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严
遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶
悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠
反义词:
扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏
维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊
惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张
表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉
容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信
微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖
宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通
平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密
垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶
迷惑不解--恍然大悟无坚不摧--知难而退
按课文内容填空
《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。
______________的红霞,______________的微风,______________飞过的______________的鸟儿,都是他们的______________,它们和乡下人一起,绘成一幅____________、______________的田园的风景画。
绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的______________。
几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多______________的笋,______________地从土里______________出头来。
乡下人家,______________住着小小的房屋,______________总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤______________,______________。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
______________的瓜,碧绿的_____________和______________,构成了____________________,比那高楼门前______________或是竖着______________,可爱多了。
我看见过______________的大海,玩赏过______________的西湖,却从没看见漓江这样的水。
漓江的水真______________啊,静得让你_____________;
漓江的水真_____________啊,清得可以______________;
漓江的水真___________啊,绿得仿佛那是______________。
我攀登过______________的泰山,游览过______________的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真______________啊,一座座______________,______________,像______________,像______________,像______________,奇峰罗列,______________。
《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的,表达了诗人______________的心情,其中“厌”字解释为______________,“闲”字解释为______________;
《望洞庭》作者______________朝_____________,在诗中,诗人为我们勾勒出一幅______________
其中“和”字解释为______________。
《忆江南》是________朝诗人________写的,其中“能不忆江南?
”的另一种说法__________________________。
诗中的“谙”字读音_______,解释为____________。
诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见_____________________________________,眼前只有_________________________,这时候,他的内心__________________________。
《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____。
0.《桂林山水》中,引用人们对桂林山水的评价是________________________;
这句话的意思是_______________________;
一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下__________,此句为全文的____________句。
下文就围绕这一名句,分别从____________和____________两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷,真是“____
________________________”。
1.《记金华的双龙洞》的作者是__________,作者去双龙洞的路上看到________________________,听到____________________________________;
本文作者是按_________________________顺序记叙的。
《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是__________________________________________
______________________________________________。
3.哈默随着逃难的人来到______________________,受到镇上人们的___________________,当镇长给他食物时,他却要___________________________________,表现了他________________________的可贵品质。
哈默用______________________维护了个人的尊严,同时赢得了________________。
雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。
我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。
《一个中国孩子的呼声》作者是____________,以_____________形式来写的。
雷利的呼声是_________________________。
《乡村四月》的作者是____________代的_________。
诗歌描写了________________________和_______________________的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“___________”。
《渔歌子》的作者是____________代的_____________,他还是个著名的___________。
《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事,他是一个________________________的人。
1.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次,“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。
那位青年静静地画着,他有时_____________,把金鱼的每个部位______________地画下来,像______________那样细致;
有时又______________,很快画出金鱼的______________,仿佛金鱼在_________________________。
3.这学期我们学的两则寓言是__________________________,《纪昌学射》一则中纪昌学射箭,飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________,纪昌先练眼力是因为______________,他成为百发百中的射箭能手,是因为_____________________;
这则寓言告诉我们_________________________的道理。
。
《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________,否则后果将不堪设想。
我能从“________________________,________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
我能从“________________________,________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________,不屈不挠,为民造福的伟大精神。
人的生命是_______________________的,可是,为________________是无限的。
我要把________________,投入到________________________________。
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