山东成人高考专升本大学语文真题及答案文档格式.docx
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A
【考情点拨】本题考查了《论毅力》的中心论点。
【应试指导】《论毅力》选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集·
新民说》,是一篇政论文。
全文采用了正反对比的说理方法,紧紧围绕“有毅力者成,反是者败”这个论点展开论证。
第5题单选下列关于作者艺术风格的评论,错误的是()
A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐
B.冰心的散文文笔清丽,意蕴隽永
C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩
D.朱自清的散文结构严谨,笔触细致
【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。
【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感,形式上长短句结合,不刻意追求格律押韵,故A项的说法不正确。
第6题单选成语“分崩离析”出自
A.《季氏将伐颛臾》
B.《寡人之于国也》
C.《五代史伶官传序》
D.《答司马谏议书》
【考情点拔】本题考查了“分崩离析”一词的出处。
【应试指导】“分崩离析”出自《季氏将伐颛臾》“今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内”一句中,意为四分五裂。
第7题单选先秦诸子中最善于采用“欲擒故纵、引君人彀’’论辩手法的是()
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.韩非子
【考情点拨】本题考查了孟子的论辩手法。
【应试指导】孟子在《寡人之于国也》一文中,用梁惠王熟悉的战事作比喻.让其迅速对“五十步笑百步”作出判断。
使对方不知不觉入套,自己否定自己,这就是典型的“引君入彀”的论辩手法,故应选B项。
第8题单选在契诃夫小说《苦恼》里,车夫姚纳向小母马倾诉的主要原因是()
A.年老多病,无依无靠
B.生活困窘,缺乏救助
C.儿子死了,无人赡养
D.社会冷漠,百姓麻木
【考情点拨】本题考查了契诃夫小说《苦恼》的相关内容。
【应试指导】小说中,姚纳因刚失去爱子,想要找人诉说自己的悲痛,却无人倾听,并多次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂,社会的冷漠和百姓的麻木让他只能向小母马诉说内心的痛苦。
第9题单选黄省三是下列哪部作品中的人物()
A.《断魂枪》
B.《曰出》
C.《雷雨》
D.《北京人》
【考情点拨】本题考查了曹禺戏剧《曰出》的主要人物。
【应试指导】黄省三出自戏剧《曰出》,是一个被剥削、被欺凌的社会底层小人物形象。
第10题单选下列诗句中,表现了由“己之思彼”转写“彼之思己”的是()
A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
B.雁过也,正伤心,却是IH时相识
C.想佳人、妆楼隅忘,误几回、天际识归舟
D.起舞弄清影,何似在人间
【考情点拨】本题考查了柳永《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》的相关内容。
【应试指导】“想佳人、妆楼颞望.误几回、天际识归舟。
”前半句“想佳人、妆楼湡望”指自己思念佳人;
后半句“误几回、天际识归舟”指设想佳人在家想念自己.故选C项。
第11题单选称司马迁《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的作家是()
A.鲁迅
B.茅盾
C.胡适
D.周作人
【考情点拨】本题考查了鲁迅对《史记》的评价。
【应试指导】《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史,是一部伟大的历史著作,也是一部伟大的传记文学著作,被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
第12题单选诗作被后人称为“诗史”的诗人是()
A.屈原
B.陶渊明
C.杜甫
D.陆游
【考情点拨】本题考查了杜甫的相关内容。
【应试指导】杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
杜诗风格多样,但以沉郁顿挫为主,代表作有《三吏》《三别》。
第13题单选柳宗元《种树郭橐驼传》的主要写作意图是()
A.赞扬郭橐驼的种树技术
B.传播郭橐驼的植树经验
C.记述乡间访民的情景
D.阐述“养民治国”的思想
【考情点拨】本题考查了《种树郭橐驼传》的写作意图。
【应试指导】文章借郭橐驼种树的成功经验,表达了作者改革政治的愿望,指出为政与种树一样,一定要顺其天性,不要人为破坏百姓的正常生活秩序。
第14题单选提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”文学主张的是()
A.杜甫
B.韩愈
C.白居易
D.李商隐
【考情点拨】本题考查了白居易的文学主张。
【应试指导】白居易作为新乐府运动的倡导者,提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的文学主张,主张发挥诗歌为政治服务的作用,批评现实,反映民生疾苦。
第15题单选屠格涅夫《门槛》中,“门槛”象征着()
A.敌人设下的陷阱
B.囚禁革命者的监狱
C.革命者的秘密组织
D.革命征途的艰难险阻
【考情点拨】本题考查了《门槛》里的象征手法。
【应试指导】“门槛”象征着革命征途上的艰难险阻。
《门槛》是一篇充满象征意蕴的散文诗,全文运用了象征的手法,如“一座大楼”象征着伟大而壮丽的革命事业;
“门内的声音”,象征着对投身革命者的考验;
“一位姑娘”,则喻指勇于献身的革命战士;
而“傻瓜”,象征着市侩们对于革命者的不理解和污蔑;
“一个圣人”.象征着人民群众对革命者的崇敬。
第16题单选下列句子中,“其”表示期望、命令等语气的是()
A.李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战
B.尔其无忘乃父之志
C.百亩之田,无夺其时
D.桑之未落,其叶沃若
【考情点拨】本题考查了“其”的用法。
【应试指导】B项中的“其”为语气词,表示命令或希望的语气;
ACD三项中的“其”均为代词。
第17题单选下列各组句子中,加点字意思相同的一组是()
A但为君故,沉吟至今。
广骑日:
“故李将军。
”
B夫物不产于秦,可宝者多;
零丁孤苦,至于成立。
C姜氏欲之,焉辟害?
其培之也,若不过焉则不及。
D青丝为笼系,桂枝为笼钩。
徙为上谷太守,匈奴日以合战。
【考情点拨】本题考查了对一词多义的理解。
【应试指导】D项中的“为”都是“作为”的意思。
A项中的“故”分别为“缘故”“从前”的意思;
B项中的“于”分别为“在”“到”的意思;
C项中的“焉”前一个为“怎么,如何”的意思.后一个为语气助词。
第18题单选下列句子中,不是宾语前置的是()
A.丘未之逮也,而有志焉。
B.姜氏何厌之有?
不如早为之所,无使滋蔓。
C.人之将死,其脏腑必有先受其病者。
D.辞曰:
“责毕收,以何市而反?
【考情点拨】本题考查了宾语前置的用法。
【应试指导】A项“未之逮”倒装,宾语前置,为“未逮之”;
B项“姜氏何厌之有”,“之”为宾语前置的标志,为“何厌有之”;
D项“以何市而反”宾语前置,为“何市以而反”。
第19题单选下列各句中,带横线字解释错误的是()
A.出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
忽:
忽然
B.使君谢罗敷:
宁可共载不?
谢:
问
C.明明如月,何时可掇?
掇:
拾取
D.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
顾:
访问
【考情点拨】本题考查了文言文的字词释义。
【应试指导】A项,忽:
若有若无,形容风尘迷漫,视野不清。
第20题单选下列句子中,画线部分翻译错误的是()
A.既然已,勿动勿虑,去不复顾。
去不复顾:
离开之后就不要再回头去看它。
B.广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨。
广为圜陈外向:
李广命令士兵面向外布成圆形的阵势。
C.谨庠序之教.申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
不负戴于道路矣:
不用身背头顶地在道路上奔波了。
D.将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭。
抽矢射佛寺浮图:
抽出箭射佛寺上的浮雕与图画。
【考情点拨】本题考查了文言文句子的翻译。
【应试指导】D项,抽矢射佛寺浮图:
抽出箭射向寺庙里的佛塔。
二、文言文阅读:
21~29小题,共30分。
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,然后回答下面试题。
颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。
公赐之食,食舍肉。
公问之。
对曰:
“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。
”公曰:
“尔有母遗,蘩我独无!
”颍考叔曰:
“敢问何谓也?
”公语之故,且告之悔。
“君何患焉?
若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?
”公从之。
公入而赋:
“大隧之中,其乐也融融!
”姜出而赋:
“大隧之外,其乐也泄泄!
”遂为母子如初。
君子曰:
“颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。
诗曰:
‘孝子不匮,永锡尔类。
’其是之谓乎?
第21题简答颍考叔为什么要“食舍肉”?
文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?
(4分)
引起郑庄公的注意,引出下文。
(2分)反衬庄公的伪孝。
(2分)
第22题简答郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?
虚伪。
第23题简答从全文来看这段文字有何作用?
这是文章的“尾声”,它使故事更加完整,(2分)也使庄公的性格更加突出。
阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字,然后回答试题。
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;
盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;
取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
第24题简答这段文字表明了作者怎样的人生态度?
旷达乐观,超然物外(或“超脱”)。
第25题简答作者以水与月为喻,阐明了怎样的哲理?
万物都具有变与不变的两重性。
第26题简答从这段文字中,可以看出文赋在语言上具有什么特点?
骈散相间。
阅读《诗经·
周南·
桃天》,然后回答试题。
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有黄②其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
注:
①归:
嫁。
②黄:
大。
第27题简答“桃之天天,灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?
其中蕴含着怎样的深意?
(分)
用了“兴”的手法(或“比兴”)。
(2分)借桃花起兴,将女子比作桃花,形容女子貌美如花。
第28题简答诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?
这样写有怎样的艺术效果?
第一章借桃花写女子年轻美貌;
第二章借桃实达结婚生子的祝愿;
第三章写桃叶祝福婚后生活美满。
(2分)这样写使自然与人事融为一体。
第29题简答由上述分析可以看出,这是一首什么题材的诗?
这是庆贺姑娘出嫁的诗。
三、现代文阅读:
30~38小题,共30分。
阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字,然后回答试题。
文章的通病就不外两种,不知选择和不知安排。
第一步是选择,斯蒂芬生说:
文学是“剪裁的艺术”。
剪裁就是选择的消极方面。
有选择就必有排弃,有割爱。
在兴酣采烈时,我们往往觉得自己所想到的意思样样都好,尤其是费过苦心得来的,要把它一笔勾销,似未免可惜。
所以割爱大是难事,它需要客观的冷静,尤其需要谨严的自我批评。
不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生的错觉。
遇到一个题目来,不肯朝深一层处想,只浮光掠影地凑合一些实在是肤浅陈腐而自以为新奇的意思,就把它们和盘托出。
我常看大学生的论文,把一个题目所有的话都一五一十地说出来,每一点都约略提及,可是没有一点说得透彻,甚至前后重复或自相矛盾。
如果有几个人同做一个题目,说的话和那话说出来的形式都大半彼此相同,看起来只觉得“天下老鸦一般黑”。
这种文章如何能说服读者或感动读者?
这里我们可以再就用兵打比譬,用兵制胜的要诀在占领要塞,击破主力。
要塞既下,主力既破,其余一切就望风披靡,不攻自下。
古人所以有。
射人先射马,擒贼先擒王”的说法。
如果虚耗兵力于无战略性的地点,等到自己的实力耗尽了.敌人的要塞和主力还屹然未动,那还能希望打什么胜仗?
做文章不能切中要害,错误正与此相同。
在艺术和在自然一样,最有效的方式常是最经济的方式,浪费不仅是亏损而且也是伤害,与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同样的力量集中在一件事上.把它做得斩钉截铁。
做文章也是如此。
世间没有说得完的话.你想把它说完,只晃得你愚蠢;
你没有理由可说人人都说的话,除非你比旁人说得好,而这却不是把所有的话都说完所能办到的。
每篇文章必有一个主旨,你须把着重点完全摆在这主旨上,在这上面鞭辟入里.烘染尽致.使你所写的事理情态成一个世界,突出于其他一切世界之上,像浮雕突出于石面一样;
读者看到.马上就可以得到一个强有力的印象,不由得他不受说服和感动。
这就是选择,这就是攻坚破锐;
第30题简答这段文字的中心论点是什么?
写文章要善于选择材料,突出主旨,舍得割爱(4分)
第31题简答作者以“用兵制胜的要诀在占领要塞,击破主力”来说明什么道理?
这是一种什么论证方法?
选择材料要突出主旨,切中要害。
(2分)类比法。
第32题简答引言“射人先射马,擒贼先擒王”属于何种论据。
以名人名言做理论论据。
阅读欧·
亨利《麦琪的礼物》中的一段文字,然后回答试题。
那三位麦琪,读者都知道,全是有智慧的人—非常有智慧的人—他们带来礼物,送给生在马槽里的圣婴耶稣。
他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。
他们既然有智慧,他们的礼物
无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:
那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。
但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话。
在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。
在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。
他们就是麦琪。
第33题简答文中的两个“笨孩子”具体指谁?
德拉和杰姆。
第34题简答他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西,买回了什么圣诞礼物?
德拉卖掉长发买回表链,杰姆卖掉金表买回发梳(4分)
第35题简答作者为什么说在所有馈赠和授受礼物的人当中,他们两个是“最聪明的”?
因为他们所奉献和接受的都是真挚的爱心,这是金钱买不到的。
阅读冰心《我的家在哪里?
》,然后回答试题。
梦,最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处连自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。
梦.就会告诉你,你自己从来没有想过的地方和人。
昨天夜里,我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。
有一辆洋车跑过来了,车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人,他放下车把,问我:
“你要上哪儿呀?
”我感觉到他称“你”而不称“您”,我一定还很小,我说:
“我要回家,回中剪子巷。
”他就把我举上车去,拉起就走。
走穿许多黄土铺地的大街小巷,街上许多行人,男女老幼,都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好,一站就站老半天。
这辆洋车没有跑,车夫只是慢腾腾地走啊走啊,似乎走遍了北京城,我看他褂子背后都让汗水湿透了,也还没有走到中剪子巷!
这时我忽然醒了,睁开眼,看到墙上挂着的文藻①的相片。
我迷惑地问我自己:
“这是谁呀?
中剪子巷里没有他!
”连文藻都不认识了,更不用说睡在我对床的陈屿大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了!
只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
连北京的前圆恩寺,在梦中我也没有去找过,更不用说美国的娜安辟迦楼,北京的燕南园,云南的默庐,四川的潜庐,曰本东京麻市区,以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方,偶然也会在我梦中出现,但都不是我的“家”!
这时,我在枕上不禁回溯起这九十年来走过的甜、酸、苦、辣的生命道路,真是“万千恩怨集今朝”,我的眼泪涌了出来……
前天下午我才对一位年轻朋友戏说,“我这人真是‘一无所有”从我身上是无‘权’可‘夺’,无‘官’可‘罢’,无‘级’可‘降’,无‘款’可‘罚’,无‘旧’可‘毁’;
地道的无顾虑,无牵无挂,抽身便走的人。
万万没有想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割不断的朝思暮想的‘家’!
①文藻,冰心的丈夫。
第36题简答这篇文章为什么要从“梦”说起?
作者由“梦”想到了什么?
因为梦最能“暴露”一个人的内心世界。
(2分)引发了她对“家”的思考。
第37题简答作者认为什么才是自己“灵魂深处永久的家”?
她为什么说其他住过的地方“都不是我的‘家”’?
只有住着父母和弟弟们的地方才是真正的家(2分)因为其他地方都没有童年亲情的记忆。
第38题简答文章的结尾,冰心发出了怎样的慨叹?
世间一切皆可抛弃,只有亲情无法割舍。
四、作文:
50分。
第39题简答阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:
“一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。
也有人说:
“在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
请根据上述材料,自己确立题目和角度,写一篇以议论为主的文章,字数不少于800字。
略。
附赠资料:
2022年成人高考各科考试大纲(最新版)
《语文》
《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》作为指导成人高考考试命题和考生复习备考的规范性文件,不仅能反映党的教育方针,还能体现成人高等学校新生选拔的要求。
为了更好适应社会现代化发展的需要,教育部有关部门对2011年版大纲进行了修订,修订后的《大纲》为2020年版,目前新版本考试大纲已经正式发布。
根据规定,成人高考高起点层次《语文》科目将依照《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(2020年版)》的要求命题,为及时提醒考生,方便考生根据2020年版大纲进行科学的备考和复习,成考帮平台依据2020年版成人高考考试大纲将《语文》科目考试大纲整理如下。
郑重声明:
下文《语文》科目考试大纲根据高等教育出版社、人民教育出版社出版的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(2020年版)》进行整理,仅作为交流和学习使用,不以营利为目的,其内容及版权归高等教育出版社、人民教育出版社所有,如有侵权请立即联系成考帮平台,联系电话400-806-1002,成考帮平台将及时根据版权所有者要求进行原文删除等方式的处理。
一、《语文》科目考试内容及要求
语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面,考试以测试阅读和写作能力为重点。
能力要求由低到高依次分为A,B、C,D四级,高层次要求一般包含低层次要求。
A级着重测试记忆辨识能力;
B级着重测试理解分析能力;
C级着重测试鉴赏评价能力;
D级着重测试应用表达能力。
二、《语文》科目考试形式及试卷结构
1.试卷总分:
150分。
2.考试时间:
120分钟。
3.考试方式:
闭卷考试,纸笔作答。
4.阅卷方式:
采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用常规卷;
采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用分卷。
分卷包括I、II两卷:
I卷为单项选择题占30分,试卷类型有A、B两种,每位考生只答一种;
II卷为除单项选择题以外的其他题型,占120分。
5.试卷结构
《高等数学
(一)》
根据规定,成人高考专升本层次《高等数学
(一)》科目将依照《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(2020年版)》的要求命题,为及时提醒考生,方便考生根据2020年版大纲进行科学的备考和复习,成考帮平台依据2020年版成人高考考试大纲将《高等数学
(一)》科目考试大纲整理如下。
下文《高等数学
(一)》科目考试大纲根据高等教育出版社、人民教育出版社出版的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(2020年版)》进行整理,仅作为交流和学习使用,不以营利为目的,其内容及版权归高等教育出版社、人民教育出版社所有,如有侵权请立即联系成考帮平台,联系电话400-806-1002,成考帮平台将及时根据版权所有者要求进行原文删除等方式的处理。
一、《高等数学
(一)》科目考试内容及要求
1.适用科目
本大纲适用于工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类四个一级学科除外)专业的考生.
2.总要求
①考生应按本大纲的要求,了解或理解高等数学中极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;
②学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法.应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;
③应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;
能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明,准确地计算;
④能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题.
⑤本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;
对方法和运算分为“会”“掌握”和“熟练掌握”三个层次.
二、《高等数学
(二)》科目考试形式及试卷结构
150分钟。
4.试卷结构
《高等数学
(二)》
《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》作为指导成人高考考试命题和考生复习备考的规范性文件,不仅能反映党的教
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