七年级政治上册 第二课 学习新天地学案 新人教版道德与法治Word文档下载推荐.docx
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培养学习习惯和劳动习惯【】
A.是人生存和发展的唯一需要
B.是与生俱来的,无须培养
C.是中学阶段的重要任务
D.需要自觉、主动的态度
3.生活中,我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习与不同个性的人相处。
这些做法【】
A.不是学习,而是实践
B.有利于培养各种能力
C.会影响学习成绩的提高
D.对于中学生来说多此一举
4.学习无止境。
学生阶段,我们学的是一些基础知识,通过最初的学习,我们对这个世界有了一个大概的认识。
走向社会,我们不断地学习,掌握生存的技能,才能适应社会。
停止了学习,我们将会被淘汰。
这主要说【】
A.学习没有终点,需要终身学习
B.学习需要有自觉、主动的态度
C.学习让我们获得成长和智慧
D.学习可以获取知识,培养能力
▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填人题后括号)
5.课外活动时,同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。
下列属于学习的有【】
A.学习书本上的科学文化知识
B.学会运用知识分析思考问题
C.学习与不同个性的人交往
D.星期天到网吧玩一通宵游戏
6.学习点亮生命,如果不学习,人的生命将会枯萎。
对此,下列理解正确的有【】
A.学习与生命相伴,不学习就无法生存
B.只要不断学习,人人都能成为科学家
C.学习点亮内心明灯,激发前进的动力
D.学习可以获得成长,为幸福生活奠基
7.据统计,改革开放以来新增加的词汇有近万个。
很显然,在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段,一个人如果不学新知识就跟不上新形势,思想就要落后蜕化,现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。
著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述,他说:
“一个人的实力绝大部分来自学习。
”关于学习,下列说法正确的有【】
A.中学阶段,学习是我们的重要任务
B.学习主要是在学校学习课本知识
C.我们可以用心从人生经历中学习
D.学习可以改变思维、提升能力智慧
8.当有人问你学习有什么意义时,你可以这样回答,学习【】
A.可以激发前进的持续动力
B.可以分享、交流生命的经验
C.能够增益他人、服务社会
D.能够为人的幸福生活奠基
二、观察与思考
中学生小泉最近情绪有些不对劲,流露出不愿上学的念头,说“上学一点儿意思都没有,成天学习,似乎没有终点”,在最近的一次月考中,他的考试成绩也不如从前。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)你认为学习有终点吗?
为什么?
(2)小泉出现这种情况的原因有哪些?
(3)针对这种情况,你想对小泉说些什么?
第二课时享受学习
学习中有①
体味学习学习中也有辛苦
享受学习经历学习中的辛苦,学习将带给我们美妙的②
学会学习,需要发现并保持对学习的③
学会学习学会学习,需要掌握科学的学习④
学会学习,还意味着要善于运用不同的学习⑤
1.学习过程中的辛苦表现在哪些方面?
2.课堂记笔记的策略有哪些?
你还有哪些策略?
1.-名中学生在日记中写道:
“遇到困难时,会感到学习太苦了;
当自己经过刻苦努力,解决了学习中的问题时,会获得一种成功的快乐。
”这段日记说明【】
A.学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的
C.学习是十分快乐的D.学习中有苦也有乐
2.学习是人生的一大幸事和追求。
学无涯,思无涯,其乐亦无涯。
这两句话共同说明
【】
A.学习是一个过程B.学习中有快乐
C.学习中苦大于乐D.要学会学习
3.俗话说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”这句话启示我们要善于【】
A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.请教老师
4.下面这两幅图启示我们,学会学习要【】
A.保持对学习的兴趣B.合理安排学习时间
C.掌握科学的学习方法D.运用不同的学习方式
5.学习虽然很辛苦,但如果仔细体味,我们能够发现学习的快乐。
下列情况中能感受到学习快乐的有【】
A.对某方面的知识有强烈兴趣时B.自己独立解决某个疑难问题时
C.学习中找到志趣相投的同伴时D.在实践活动中发现自己潜能时
6.下图从一个侧面说明该生【】
A.没有认识到学习是个有苦也有乐的过程
B.没有体味到学习的快乐,不会享受学习
C.学习负担过重,没有掌握有效学习方法
D.学习中不能适应新的环境,学习压力大
7.著名数学家陈省身先生曾在93岁生日时公布了他的最新研究成果,他认为数学是最美的,研究数学虽然枯燥乏味,但每天都在感受着美。
这主要启示我们【】
A.学习很苦,年龄大了就不要学习了
B.数学是一门非常枯燥乏味的学科
C.学习是辛苦的,但是学习也有乐趣
D.要学会发现学习的乐趣,享受学习
8.针对下图作业多这种情况,你想对他说
A.提高学习效率,科学安排时间
B.制订合理计划,做学习的管理者
C.放弃这些作业,仅根据兴趣学习
D.改善学习方式,学会享受学习
二、辨析
学习是辛苦的,我不想学习。
学习是快乐的,要学会学习。
拓展延伸
典题演练
一、请你选择(17分)
▲单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。
每小题2分,共8分)
1.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句话主要启示我们【】
A.要树立远大志向和明确的目标
B.仅仅知道知识是什么并不重要
C.知道知识是从哪里来的更加重要
D.要善于发现并保持对学习的兴趣
2.在学习中,我们要养成良好的学习习惯。
下列属于良好的学习习惯的是【】
A.课前认真预习,仔细思考问题
B.课堂上不专心听讲,精力分散
C.不认真做笔记,作业马虎了事
D.作业总要拖到最后一分钟才动手写
3.小琳在小学时学习一直比较轻松。
进入初中后,由于学习任务增多,加上自己有时不认真听课,课后没有及时复习,她的作业写得很慢,考试成绩也慢慢下降。
这启示我们
A.要想搞好自己的学习,就必须多做作业
B.到了中学阶段,一切都要听从老师的
C.中学阶段压力大,成绩下降是正常的
D.要掌握有效方法,掌握基本的学习策略
▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填人题后括号。
每小题3分,共9分)
4.李玲总是抱怨:
“学习真是太辛苦了,我甚至都不想上学了。
”出现这种情况的原因是她【】
A.认为学习过程中有快乐,但也有辛苦
B.只看到学习的苦,没有感到学习的乐
C.认为学习需要克服各种各样的困难挫折
D.没有认识到学习可以给生命增加养料
5.小刚在小学时是介学习,成绩很好的学生。
可是进入初中以后,他的成绩有很大的滑坡:
他的父母和他自己都很着急,作为小刚的同学,你可以这样劝导他【】
A.寻找自己落后的原因,找出解决问题的办法
B.注重提高学习效率,科学安排学习时间
C.初中课程比小学课程难多了,成绩下降很正常
D.制订适合自己的学习计划,你的成绩会提高的
6.学会学习就是要求我们做学习的管理者。
对于初中生来说,做学习的管理者,应注意【】
A.学会自主学习,选择合适的学习方式
B.提高学习效率,把时间全部用在学习上
C.大胆投身实践,重视理论与实践相结合
D.制订学习计划,合理地安排学习时间
7.在学习中,一个有远大志向和学习目标的人,学习兴趣就会浓厚持久;
相反,没有志向和学习目标的人,就不会有学习兴趣。
这启示我们【】
A.学习兴趣与个人学习目的有关B.没有兴趣就不会有正确的目标
C.要通过树立目标激发学习兴趣D.掌握好方法就能激发兴趣
二、请你进行观察与思考(10分)
七年级学生小君是某校“学习标兵”,在学校新学期学习经验交流大会上,小君将自己的学习心得概括为三句话:
“莫盲从,要躬行;
莫遗漏,要反刍;
莫死钻,要活用。
”她说,有些题目一想就会,一做就错,原因在于没有一步一步地去做,所以说“莫盲从,要躬行”;
记住的东西总是在不断地遗忘,必须及时复习,这就是“莫遗漏,要反刍”:
在做题时,不能死记硬背、钻牛角尖,要学会灵活处理、灵活运用,即“莫死钻,要活用”。
(1)从小君的经验中,你得到了哪些启示?
(4分)
(2)你认为我们如何才能找到适合自己的学习方式?
(6分)
阅读感悟
如何提高学习效率
学习效率的提高,很大程度上取决于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
因此,要提高学习效率,需要注意以下几个方面:
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜,定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高学习效率的基本保证。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读,不是良策。
学习到一定程度时就得休息,补充能量。
学习之余,一定要注意休息。
但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。
学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。
三、积极坚持体育锻炼
身体是“学习”的本钱。
没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。
因而,再繁忙的学习,也不可忽视锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢?
四、和同学融洽相处
一方面,和同学相处融洽,每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。
另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
五、注意整理资料
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起,到用时,一看便知道在哪儿。
有的同学查阅某本书时,东找西翻,不见踪影,时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
因此,要学会整理笔记内容,整理每天所学内容,有条理的学生往往会学得更好。
第二课学习新天地
第1课时学习伴成长
一、①学习②学校③主动④成长⑤生活⑥生命⑦动力
二、1.包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
2.学习伴随着我们的成长;
学习没有终点;
社会发展变化需要不断学习。
3.学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;
学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;
学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;
学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
一、1.C2.D3.B4.A5.ABC6.ACD7.ACD8.ABCD
二、
(1)学习没有终点。
学习是获取知识、培养能力的过程;
学习是充实自己的过程:
学习是适应社会不断变化的过程;
终身都需要学习;
等等。
(2)没有理解学习的意义;
在学习上,缺乏自觉、主动的态度;
没有认识到终身学习的必要性;
(3)人的成长就是一个不断学习和发展的过程;
学习需要自觉、主动的态度;
人生是终身学习的过程;
学习点亮生命;
第2课时享受学习
一、①快乐②享受③兴趣④方法⑤方式
二、1.学习过程中需要集中注意力、耗费精力,会遇到困难和挫折等。
2.课前准备:
课中记录;
课后补充。
还有的策略结合自身实际回答。
课堂练习
一、1.D2.B3.B4.C5.ABCD6.AB7.CD8.ABD
二、①学习并不是轻而易举的事情,学习过程中需要付出很多,需要我们凭借坚强的意志做出努力。
②学习点亮生命,与人生成长相伴,给生命添加养料,为幸福生活奠基,我们要积极学习。
③学习中有快乐。
当我们解决某个问题、发现自己的潜能时,我们可以体味到学习带来的快乐,这是学习带给我们的美妙感受。
④在学习中,我们要发现并保持对学习的兴趣,要掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式,要学会学习。
拓展延伸
典题演练
一、1.D2.A3.D4.BD5.ABD6.ACD7.AC
二、
(1)我们要想在学习生活中成为佼佼者,必须学会做学习的管理者,要学会自主学习,养成良好的学习习惯。
(2)自己在摸索尝试、不断努力的过程中,才能找到适合自己的学习方式,使我们的学习更愉快、更有效率:
同时我们还要结合老师的教学实际,与老师共同探讨适合自己的学习方式;
借鉴参考其他同学或者他人介绍的学习方法;
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