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1、好老师要有理想信念,做有历史责任感的好老师。
坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任,有了这样的信念,才能够给学生传播民族梦想的正能量。
2、好老师要有道德情操,做为人师表的好老师。
教师不仅要传授知识,更要以身
作则,给学生们树立正确的价观。
明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
3、好老师要有扎实学识,做专业过硬的好老师。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系,一定要培养学生的创新意识和创新能力。
4、好老师要有仁爱之心,做立德树人的好老师。
爱是教育的灵魂,教育的原点就是爱,教师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。
2015年6月19日
篇二:
《四好老师心得体会》
学习“四好”教师心得体会
陈琦教育家陶行知先生曾写过一副对联“千教万教,教人学真。
千学万学,学做真人。
”一个好教师绝不是单纯传授知识的,而是通过言传身教给学生以启示,引着他们进入知识之门的同时,又塑造他们的灵魂。
通过培训,回想自己从教几年来,虽也尽心尽力的做着自己的本职工作,但还是存在着不少问题。
首先是教学常规方面。
课堂教学改革的春风吹遍了校园的每个角落,无论课堂教学怎么改,作为课堂教学的基础产业——教学常规,是千改不变的,它要始终为课堂教学,为教学质量服务,它是一个既基础又重要的项目。
而就是这么一项基础而又重要的工作,身为一名教师的我却做的远远不够。
身为一名年轻的教师在自己的工作岗位上却战绩平平,只考虑学生的考试成绩,在教案上却应付差事,无血无肉,空有了一幅教案的空架子,更不用去提特色,为教学服务,提高业务能力。
主科这样,副科更是如此,每门副科的教案都草草结束,只印个有字,更不用提为教学服务;
作业批改更是凭着自己一时的兴趣,兴趣来了批改几本,而一但有事,则马虎过关,一点也没为学生的提高去着想,更不用说作业的评价,有也是为应付的。
每天忙忙碌碌,但忙碌的毫无价值,每天忙着应付教案,作业的编写.
其次,班风学风抓的还不够狠不到位。
由于种种原因,我接手这个新班级,接手以来,我着力抓本班的班风学风,但是我认为虽然有
了一定的成效,但还是不尽人意,以至于学生即使有一定的学习习惯,但不能长时间的坚持,这就要求还要将这个工作继续深入下去。
教改步子迈的不大,对教改、新课程认识不够。
特别是新课程的开全开足方面,总是以自己的意志来左右学生的兴趣,总是以主占副,认为主科占主要位置,副科不及主科重要,即使有时上副科也是马马虎虎,为了应付测查,从不以为然,以至于学生的兴趣得不到广泛的发展,能力也不能全面的提高。
抓优转差工作做的不到位,本班学生优生少,差生多,就是这样,我也对抓优转差工作做的很少,只在嘴上空喊,没有做一点实质性工作。
因此,优生不优,差生不进。
再次,对学生关心爱护不够。
“教师如父母”,作为一名年轻的教师,没有一颗慈善的父母心,更不能对学生一视同仁。
对班中的稍微差一点的学生,不能很有耐心的去辅导,帮助。
总是以训斥代替。
甚至有时还动过放弃差生不去管理的念头。
现在反思反思,这种想法真是极端错误的,因为那样将会延误多少孩子的学习。
对待住校生,更是水过地皮湿,蜻蜓点水,点到为止,从没有深入的问寒问暖,真正的去了解他们,关心他们,对他们的学习生活总是抱着看的过去的心理,一点也不细致。
工作态度有时会不端正,积极性不高,有时对于某项工作,心里会很反感,不情愿去做,产生应付心理,做出的结果也就可想而知。
这些问题的存在的主要原因在于我的懒惰心理严重。
每天安于现状,从不去教案作业上下工夫,创花样,总是得过且过,看的过就行。
对于某些工作,片面的认为这是些没用的无用工作,总是以不负责任的
心理对待。
为了将下一阶段的工作做好,我在以后的教学工作中将努力做到
一、继续狠抓班风学风,充分发挥班干部的作用,充分调动每一位学生的积极性。
二、克服惰性、应付的心理。
在编写教案、批改作业上一定要细之又细精之又精。
细细研究教材,争优创特。
让教案的编写确实能起到为教学服务,确实提高学生掌握知识的效果的作用。
真正的起到巩固练习,提高的作用,要想让我们的教案作业真正货真价实,这就要求自己多看、多学、多记、多用,学报刊、刊物,看老教师或本校优秀教师的教案作业,取长补短,吸取精华,为我所用,在看学的基础上,自己也要多动脑子,创新创特,争取在教学常规工作上更上一层楼!
三、新课程的开设为学生的发展搭建了理想的平台,为了让学生在这理想的平台上自由发展,大显身手,我从现在起一定要重新调整自我,以积极的心态应对新课程,加强学习,积极参加各种培训,提高对新课程的认识,树立自己和新课程一同成长的理念,积极参与各项活动。
不再有重主轻副的思想,上好每一节课,确实让学生学习到有用的东西。
四、“献身教育,无私奉献。
”是师德规范体系的核心。
作为教师,就应以甘为人梯的精神培育英才,让学生踏着自己的肩膀去攀登科学高峰,尤其对于后进生,我们要以爱去感化他,不要让家长的训斥、同学的嘲笑、老师的批评成为他前进的障碍。
我再不以冷落、指责、
嘲讽的态度对待后进生。
而要动以真情,温暖打动他的心。
其次,尊重和信任他们,消除他们的自卑感。
第三,抓住闪光点,重视激励性,再这三方面的基础上运用合理的教育方法,将后进生转化。
对待离开父母的住校生要像母亲一样对待他们,时刻给予他们关心、帮助,让他们真正感受到老师的亲与班级体的温暖,只有这样,他们才能在温暖和谐的学习环境中好好学习。
五、作为一名班主任,要组织好一个班级体,协调好各位带班教师之间的工作。
培养学生良好的学风、学习习惯。
促进每位同学的德、智、体等几方面全面发展。
作为学校的一员,还要为学校做一些日常事物工作,应该有耐心有信心的完成学校布置的每项工作。
在今后的教学工作中,我一定认真负责,把学校布置的每一项任务做的自己满意,领导放心,不再抱应付心理,而是用主人翁的态度去对待。
教育事业是人类社会永恒的事业,只有有了强烈的事业心和责任心以及崇高的教师品德,才能不被社会,人民所淘汰,才不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号!
篇三:
《争做四好老师心得体会》
争做四好老师心得体会
做“四有”好老师心得体会
“教育大计,教师为本。
”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。
培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量,而学校教育在其中起着不可小觑的作用。
所以作为当代人民教师队伍中的一员,我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样,一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。
通过学习,我越来越感觉到一名教师的职业责任感。
这就需要我们不断地学习,不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心,我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。
从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;
和身边人比存在多大的差距;
自己的努力方向和目标是什么。
通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。
我找到了自己的方向和目标,决心践行师德先进人物的事迹,向先进学习,向模范学习。
不断的提升自己的修养,踏踏实实做人,实实在在做事。
并从以下几方面考核自己思想
树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚于党的教育事业,增强教书育人的使命感和责任感,努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神,着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。
努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;
关心体贴学生的生活与学习,时刻站在学生发展的角度,为学生的全面发展献爱心;
工作中找到每一名学生的个体差异,因材施教具匠心。
我始终坚信亲其师、信其道,蹲下身子与学生交朋友,让学生感觉到亲切;
谦虚、平和、大度,时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人,不断地向身边的同事学习;
不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修,时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法,为祖国培养时代新人献真心;
不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱与责任的核心。
做党和人民满意的好老师,是我努力的方向;
前进的目标。
我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。
这将成为我矢志不渝的目标。
争做四好教师心得体会
百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本。
正是从这个意义上说,教师队伍的素质高低,决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下几点入手
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;
只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;
在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。
为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生,要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充分沐浴爱的霞光。
留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受。
所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。
也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。
他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。
让这些孩子不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习,提升自身素质
俗话说“活到老,学到老。
”更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。
我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。
这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外,教师更应具有渊博的知识。
有学者说“教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。
”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人,
作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。
三、与时俱进,勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。
面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。
不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。
{“四好老师”教育实践活动,,,心得体会}.
做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。
根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。
新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。
让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里,师生民主平等;
知识是师生互动生成的;
学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。
只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态{“四好老师”教育实践活动,,,心得体会}.
当今社会是一个充满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。
学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才能有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感等等。
做一个好老师很不容易,对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。
我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。
记得有一位老教师曾经说过“每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子。
千万不要把孩子估计错了,估计少了,估计小了。
孩子们的事没有一件是小事。
他们的事在老师心中应是大事,要事。
把小孩子的事做好就是我们老师的责任。
做好了我们会感觉活的很有意义。
“我想这大概就是好老师的典范吧。
我会用我的实际行动,努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
篇四:
《开展“四好老师”主题活动总结》
开展“四好老师”主题活动小结{“四好老师”教育实践活动,,,心得体会}.
自张春贤书记提出争当具有新疆特色的“四好老师”以来,我乡教育办积极引导广大教师争做党和人民满意的有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的“四好”老师,大力营造尊师重教的良好社会氛围,各学校、幼儿园紧紧围绕“四好”老师主题,结合实际,开展一系列特色鲜明、影响广泛、形式多样的活动。
一、大力宣传营造良好氛围。
每周三下午政治学习时间,各学校及幼儿园组织教师进行“四好老师”集中教育活动,并通过座谈、测试、表态发言、写心得体会等多种方式强化学习成果;
利用校园广播宣传2015年6月3日张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议上的讲话;
制作争做具有新疆特色“好老师”展板共计31块,做到新疆特色“好老师”标准深入每位老师心中;
组建校级宣讲团进行宣讲,从各校选拔觉悟高、能力强、素质好、懂双语的教师组建宣讲团,在全校范围内开展争做“好老师”宣讲,宣传学习教育系统优秀教师和身边“四有”好教师的正反案例。
截至目前为止我乡共树立正面典型人物163人次,反面典型人物154人次,对于正面人物我们努力宣传,号召大家向正面典型人物学习,反面人物则随时关注其思想动向,努力整改向优秀人物看起齐。
二、理清思路丰富活动内容。
积极开展争做“四好教师”大讨论,对照具有新疆特色的“四好老师”具体要求,根据学校实际形成争做“四有”好老师的评价体系,自我剖析,找准差距,提出今后的努力方向;
组织党员教师开展争做
“四好”教师研讨活动,鼓励每位教师积极参与各级教育研讨活动,提出自己的见解,汲取他人的经验,通过研讨,进一步提升自己的教育科研能力;
参加全市“教坛新秀大赛”、“粉笔字比赛”、“钢笔字比赛”、“如何唤醒教师职业倦怠”讲座、“乡级研修班活动”等一系列教育教学活动,促进教师业务素质不断提升;
各学校、幼儿园以“争做具有新疆特色的四好老师”为主题开展演讲比赛活动,各校选派优秀选手参加喀什市教育系统演讲比赛,我乡教师努尔艾力脱颖而出取得特等奖的优异成绩。
三、注重督导列入考核范围。
将“四好老师”活动开展情况纳入各学校及幼儿园日常工作中和年底考核内容,不断加大活动推进力度,我乡教育办成立专门的督导小组进行严格督导检查,广泛了解各学校及幼儿园活动开展情况,总结各项活动开展的成功经验,及时发现和解决存在问题,并将活动开展情况作为教师晋升职称、评先选优的重要参考,力争在帕乡打造一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的新疆特色的好教师队伍。
帕乡中心小学11
篇五:
《2015年8月“四好老师”培训心得体会》
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2015年8月17日上午,阜康市“四好教师”培训第三批学员与新疆师范大学孙秀玲教授分享了《自治区党委教育教师工作会议》精神。
通过孙教授的解读,我们了解了新疆教育事业的发展现状。
自治区成立60年来,在党中央、国务院的重视支持和新疆各族人民的共同努力下,新疆教育事业发生了翻天覆地的变化
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