七年级下册六个单元文言文与诗词练习题学生版文档格式.docx
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七年级下册六个单元文言文与诗词练习题学生版文档格式.docx
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9.解释下列加点字词在句中的意思。
(2分)
①普少习吏事()②读之竟日()③普颜色不变()④他日补缀旧纸()
10.下列句中“以”字的意思相同的一组是()(2分)
A.而能以天下事为己任\以虫蚁为兽B.太祖常劝以读书\虽乘奔御风,不以疾也
C.跪而拾之以归\以刀劈狼首D.普又以其人奏\何不试之以足
11.用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
——————————————————————————————————
12.下面典故与赵普有关的一项是()(2分)
A.闭门读书B.半部《论语》治天下C.凿壁借光D.闻鸡起舞
13.“普颜色不变,跪而拾之以归”,“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用?
七年级下册第二单元
6.根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,————————————————,——————————————。
7.默写。
(每题1分,共6分)
(1)但愿人长久,____________________。
(2)戎马关山北,____________________。
(3)______________________,老病有孤舟。
(4)《西江月》里描写丰收在望的喜悦心情的句子是:
________________。
(5)_____________________,冷露无霜湿桂花。
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:
________________________________________________。
(一)阅读下面的诗,完成10一11题。
(共4分)
题破山寺后禅院
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
10.这首诗最后一联似乎是矛盾的,请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
11.古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字?
为什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(二)阅读下面两段文言文。
完成12一15题。
(11分)
【甲】
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿日:
“我以日始出时去人近。
而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
(《两小儿辩日》)
【乙】
晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。
明帝问:
“何以致泣?
”具以东渡①意告之。
因问明帝:
“汝意谓长安何如日远?
”答曰:
“日远。
不闻人从日边来,居然可知。
”元帝异之。
明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。
乃答日:
“日近。
”元帝失色,曰:
“尔何故异昨日之言邪?
“举目见日.不见长安。
(《世说新语》)
注释:
①东渡:
公元316年,西晋在异族入侵中灭亡,第二年,渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝,史称东晋。
12.解释下列句中加点的字。
(1)及其日中如探汤()
(2)元帝异之()
13.下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是()(2分)
例句:
而能以天下事为已任
A.明帝问何以致泣B.告以此意,更重问之C.我以日始出时去人近D.跪而拾之以归
14.用现代汉语翻泽下列句子。
(1)孰为汝多知乎?
______________________________________________。
(2)尔何故异昨日之言邪?
___________________________________________。
15.【甲】段中两小儿争辩的问题是________________________________。
【乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是__________________________,问题不同,但两则故事相映成趣,都表现了儿童_____________________________的特点。
(3分)
七年级下册第三单元
5.根据文义揣摩第
(2)段中画波浪线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。
(1)我喜欢“书山漫步”,收获颇多:
我在赵帅秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情;
我在琦君芳香醇美的春洒里品尝到乡愁思乡的滋味;
我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……
(2)我热爱那些字字珠玑的文字,也喜欢这些风骨独具的文人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是:
“人比黄花瘦”,也有高歌“不肯过江东”的豪情;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6.默写。
(5分)
(1)油蛉在这里低唱,__________________________
(2)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______________________,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(3)____________________________何首鸟有拥肿的根。
(4)日初出沧沧凉凉,________________________,________________________?
(5)古代诗词中,描写春雨的句子很多,请你默写出两句:
(所写的句子中须含有“雨”字)
二、阅读理解(舍7一19题,共39分)
(一)阅读下面的诗.完成第7题。
(共3分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔。
风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
7.清从艺术表现手法角度赏析此诗的颔联。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(二)阅读文言文《黄鹤楼>
完成8~12题。
(共13分)
州城西南隅,有黄鹤楼者。
《图经>
云:
“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。
观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;
重檐翼馆,四闼霞敞;
坐窥井邑,俯拍云烟:
亦荆吴形胜之最也。
8.解释下列句中加点的字在文中的意思。
(1)州城西南隅()
(2)遂以名楼()(3)高标巃嵸()(4)观其耸构巍峨()
9.下列句中“以”字的意思相同的一组是()(2分)
A.我以日始出时去人近\贻以金钗B.以幽阴深邃奇\普又以其人奏
C.跪而拾之以归\俱以假山显D.遂以名楼\则以钳搏之
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)重檐翼馆,四闼霞敞。
___________________________________________________________________
(2)坐窥井邑,俯拍云烟。
__________________________________________________________________
11.“费祎登仙”本属虚无,但作者却旁征博引《神仙传》、《述异记》证明事实不虚,请说明作者这样写的目的。
(2分)
——————————————————————————————
12、阅读下面材料,结合上文,回答下面的问题。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
两文都提到“仙人乘鹤”这个美丽的传说,但抒发的情结却不同,根据自己的理解谈谈你的看法。
————————————————————————————————————。
七年级下册第四单元
5.用一句话概括从下面材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;
蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。
这则材料给我们的启迪___________________________________。
6.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
(2分)宽容,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰;
宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰心灵的痛伤;
宽容,________________,_____________。
7、默写。
(每题一分,共6分)
(1)______________________,禅房花木深。
《题破山寺后禅院》
(2)纤纤擢素手,________________________。
《迢迢牵牛星》
(3),_________________________老病有孤舟。
(4)晴空一鹤排云上,_______________________。
《秋词》
(5)杜甫《孤雁》中用反衬的表现手法,表达诗人爱憎之情的诗句是:
__________
_______________。
(6)虞世南《蝉》中借蝉抒怀,表达品格高洁者,不许借助外力,自能声名远播的诗句:
二、阅读理解(含8—22题,共41分)
(一)阅读下面的诗,完成第8题。
鹧鸪
(唐)郑谷
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。
8.这首咏物诗重在表现鸱鸪的啼声哀怨凄切,抒发了诗人怎样的思想感情?
哪句活最能体现这种感情?
你能用自己的语言描述一下吗?
—————————————————————————————————————。
(二)阅读【甲】【乙】两文,完成9--13题。
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一呜,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
常羊学射于①屠龙子朱。
屠龙子朱曰:
“若欲闻射道②乎?
楚王田
于云梦④,使⑤虞人⑥起⑦禽而射之,禽发⑧,鹿出于王左,麋交⑨于王右。
王引弓欲射,有鹄
拂王旃⑪而过,翼若垂云⑫。
王注矢于弓⑬,不知其所射。
养叔⑭进曰:
“臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。
如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!
《郁离子》
注释:
①于:
向。
②道:
道理。
③田:
同“畋tiá
n”,打猎。
④云梦:
古代湖泽名,泛指春秋战国时楚王的游猎区。
⑤使:
让。
引:
拉。
⑥虞(yú
)人:
古代管山泽的小官吏。
⑦起:
赶起。
⑧发:
跑出来。
⑨交:
交错。
鹄(hú
):
天鹅。
⑪旃(zhān):
赤鱼的曲柄旗。
⑫垂云:
低垂下来的云。
⑬注矢于弓:
把箭搭在弓上。
注,附着。
⑭荞叔:
名养由基,楚国善射者。
9.解释下列句中加点字的意思。
(1)蔽林间窥之()
(2)稍出近之()(3)以为且噬已也()(4)置一叶于百步之外而射之()
10.下列句中“之”字的用法相同的一组是()(2分)
A.读之竟日\至之市B.放之山下\事列《神仙》之传C.臣之射也\是吾剑之所从坠D.心之所向\方为秋田之害
11.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
————————————————————————————
(2)有鹄拂王旃而过,翼若垂云。
12.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由【甲】中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括【甲】文的故事内容。
(3分)
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
13.【乙】文告诉我们一个什么道理?
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
七年级下册第五单元
5.在横线上,仿照前两个分句,续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;
如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽抛向它,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;
___________________________________________________________________________________________________________。
6、默写。
(1)乱入池中看不见,________________________。
(2)《鹧鸪》中用典故点染出一种凄迷幽远的意境的诗句是:
_________________。
(3)无情有恨无人觉?
__________________________。
(4)__________________,卷舒开合任天真。
(5)《蝉》表明立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播的句子是:
_____________________________________________。
(6)《爱莲说》揭示全文中心的一句是:
_________________________________。
二、阅读理解(含7~25题,共44分)
(一)阅读下面的诗,完成第7题。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞呜声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
7.请从诗歌的内容和表现手法两方面赏析本诗的颔联。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(二)阅读下面的文段,回答8~14题。
(共14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人甚爱牡丹;
予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富费者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
兰之味,非可逼而取
也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所
,故称瑞
耳。
体兼彩
,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;
即善绘者以意取似,莫能肖也,其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
注释:
取:
这里是嗅取(兰的香味)。
氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
瑞:
吉,善。
兼彩:
兼有各种颜色。
8.解释下面句中加点的字词。
(1)亭亭净植()
(2)陶后鲜有闻()(3)而名之不可()(4)莫能肖也()
9.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()(2分)
A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁
lO.文中写菊花和牡丹的用意是什么?
理解正确的一项是()(2分)
A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B.文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C.这两种花,人们都很熟悉。
容易引起人们的联想。
D.这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱.有强烈的比较效果。
11.用现代汉语翻译下面句子。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
——————————————————————————————。
12.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()(2分)
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
13.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面的横线上。
香味:
莲——______________;
兰-------氲氲无所。
品位:
莲----可远观而不可亵玩;
兰——__________________。
14.【甲】文以莲为托物言志的对象.表现了作者_________________的生活态度;
【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰______________________________的品性。
七年级下册第六单元
5.请为下面一首题为“门”的小诗补全诗句。
诗人说:
花朵把春天的门打开了
______________________
飞雪把冬天的门打开了
我说:
星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
(每题一分,共5分)
(1)黄鹤一去不复返,______________________。
(2)晨兴理荒秽,__________________________。
(3)__________________________,飞雪迎春到。
(4)《再别康桥》一诗中,呼应第一节,反复表露诗人对康桥依恋之情的句子是:
_____
____________________________________________。
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
(5)《观刈麦》中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是:
_____________________,
________________________________。
二、阅读理解(含7—22题,共43分)
(一)阅读《沁园春·
雪》,完成7—8题。
沁园春·
雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
7.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用?
请简要说明。
------------------------------------------------。
8.作者在诗中列举了“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”,有什么用意?
------------------------------------------------------------------------------------------------------。
【二】阅读古文《木兰诗》,完成9—13题。
(共12分)
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女
- 配套讲稿:
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