教学教材《《概念的概述》精品学案》优秀教案文档格式.docx
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2语词的多样性:
①语词形式多样:
同一个概念可以有多个语词表达;
②表达内容多样:
同一语词在不同的场合可以表达不同的概念。
二、概念的根本特征
1内涵:
所反映的事物的本质属性,反映事物“质〞的规定性。
2性质:
说明事物究竟“是什么〞。
2外延:
具有概念所反映本质属性的事物的范围。
说明概念所反映的那种事物“有哪些〞。
3概念之间的关系:
1实质:
不同概念在所指范围上的关系。
2关系:
①相容关系:
在范围上具有相同的局部。
种类
内容
图示
全同
关系
两个概念的外延完全相同
属种
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延大的为属概念,外延小的概念为种概念
种属
续表
交叉
两个概念之间有而且只有一局部外延是相同的
②不相容关系:
又称为全异关系。
全异
不具有相同局部
矛盾
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和等于该属概念的外延
反对
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和小于该属概念的外延
请你画出四个圆圈,分别代表:
A,B计算机,C智能,D厂商。
提示:
四个圆圈中,A与B是交叉的,C在A与B交叉的局部中,D那么与另外三个圆圈不相干,在一旁画出。
如图:
关键能力·
议题导学
议题一 概念的属性与形式
议题诱思:
鲁迅在厦门大学担任研究院教授时,校长经常克扣办学经费,刁难师生。
一天,校长把研究院的负责人和教授们找去开会,提出要把经费削减一半。
教授们纷纷反对:
研究院的经费本来就少,连研究成果的印刷费都付不出,绝对不能再减了。
校长却说:
“关于这件事,不能听你们的,学校的经费是有钱人拿出来的,只有有钱人才有发言权!
〞他刚说完,鲁迅立即站起身来。
鲁迅从口袋里摸出两个银币,“啪〞地一声放在桌上,铿锵有力地说:
“我有钱,我也有发言权!
〞
探究:
1试着给“有钱人〞下一个定义。
2这个故事说明概念的表达形式有什么特点
1概念的含义:
1概念是反映事物本质属性的思维形式,是思维形式最根本的组成单位,也是构成命题、推理的要素。
2客观世界存在着千差万别的事物,事物都有不同的性质,事物之间又有各种关系。
事物的性质与关系统称为属性,事物的属性有本质和非本质属性之分。
①本质属性是一事物之所以为该事物并与他事物区别开来的属性。
如思维是人的本质属性,新陈代谢那么不是人的本质属性,非本质属性对事物不具有决定性意义。
②同一个事物对象,可以从不同方面揭示事物的本质属性,从而得到不同的概念。
如水,物理上是无色无味透明的液体;
从化学上看,水就是两个氢原子和一个氧原子组成的化合物。
2概念的内容与形式:
1概念的内容:
揭示概念所反映对象的特有属性或本质属性。
2形式:
即表达形式。
①概念只有通过语词才能表达出来。
②语词形式多样:
同一语词在不同场合可以表达不同的概念。
人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是
A推理B判断C概念D词汇
【思维·
建模】
【解析】选C。
事物的属性有本质和非本质属性之分,概念是人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式,选C。
一个算命先生与一个理发匠是一对棋友,他们的棋艺不相上下,谁也不服谁。
一天,他们在“开战〞前商定了输赢后的奖惩方法。
算命先生说:
“要是我输了,我情愿奉送一命。
〞理发匠说:
“好,一言为定。
如果我输了,白送你一个头!
〞结果,算命先生输了,他如实地履行了“开战〞前的协定,但算命先生却没有死。
思考:
你知道这是怎么回事吗科学精神、政治认同
概念只有通过语词才能表达出来,同一语词在不同场合可以表达不同的概念,这里的“命〞与“头〞分别指算命一次和理发一次,不是生命和头颅。
议题二 概念的根本特征
有一个旅行者经过长途跋涉,又饥又渴,进了一家酒店。
旅行者点了两份五先令的夹肉面包,旅行者问:
“黑啤酒多少钱一瓶〞“十先令一瓶,先生!
〞“现在我感到渴得比饿得厉害,我想用两份夹肉面包换一瓶黑啤酒可以吗,老板〞“当然可以。
〞老板爽快地说。
老板收起了面包,拿来一瓶黑啤酒,旅行者一饮而尽,嘴巴一擦,然后背起背包就要离开。
老板急忙叫住他,客气地说:
“先生,您还没有付啤酒钱呢!
〞“我不是用夹肉面包换的吗〞“可是面包您也没付啊,先生!
〞“我没有吃你的面包,为什么要我付面包的钱啊〞“是啊,他没有吃我的面包。
〞老板任旅行者扬长而去。
1在这那么故事中,旅行者犯了什么逻辑错误
2搜集几那么生活中趣味语言逻辑故事。
1概念的内涵和外延:
1概念的内涵和外延就是概念具有的两个根本特征。
2概念的内涵就是指这个概念的含义,即该概念所反映的事物对象所特有的属性,是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。
例如“国家〞这一概念的内涵包括:
它是阶级社会中所特有的政治实体,是阶级矛盾不可调和的产物,是统治阶级统治、压迫被统治阶级的工具,是由军队、警察、监狱、法庭、立法机构和行政机构组成的暴力统治机器,等等。
3概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围,即具有概念所反映的属性的事物或对象。
例如:
“森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林〞,这就是从外延角度说明“森林〞的概念。
4概念的内涵和外延具有反比关系,即一个概念的内涵越多,外延就越小;
反之亦然。
例如,“国家〞的外延就是指古今中外的一切国家。
由此可知,一个概念的内涵越大越丰富,那么其对应的外延就越小。
2概念之间的关系:
根据概念外延之间是否重合,可以把概念分为相容关系和不相容关系两大类。
相容
不相容
1相容关系:
是指两个概念的外延至少有一局部重合的关系。
根据外延重合的多少,相容关系可以分为全同关系、属种关系、种属关系和交叉关系四种。
①全同关系是指外延完全重合的两个概念之间的关系。
②属种关系或种属关系:
是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延。
③交叉关系:
是指一个概念的局部外延与另一个概念的局部外延重合的关系。
2不相容关系:
①内涵:
不相容关系是指两个概念的外延没有任何一局部重合的关系,又称全异关系。
如“男人〞A和“红色〞B两者的外延没有任何重合,且没有相同的属概念。
“男人〞的属概念为“人〞,“红色〞的属概念为“颜色〞。
②进一步分为矛盾关系和反对关系:
a矛盾关系:
两个概念的外延没有任何局部重合,而它们的外延之和刚好等于其属概念的外延。
如核国家A和无核国家B,它们的外延之和等于其属概念“国家〞的外延。
b反对关系:
是指两个概念的外延没有任何局部重合,而他们的外延之和小于其属概念的外延。
如“黑色〞A和“白色〞B,它们的外延没有任何重合,两个概念的外延之和小于其属概念“颜色〞。
概念A与概念B之间有交叉关系,当且仅当,
1存在对象,既属于A又属于B;
2存在对象,属于A但不属于B;
3存在对象,属于B但不属于A。
根据上述定义,两个概念之间具有交叉关系,以下符合这一关系的是
A人物画;
工笔画
B电影?
盗梦空间?
;
最正确影片
C食堂总经理;
学生
D高校教师;
副教授
【解析】选A。
此题考查的是对交叉关系的理解。
题干是关于交叉关系的严格定义。
A中“人物画〞和“工笔画〞两个概念之间存在的是交叉关系。
B中“盗梦空间〞与“最正确影片〞之间是种属关系。
C中“食堂总经理〞与“学生〞之间是全异关系。
D中“高校教师〞和“副教授〞之间是属种关系。
能不能将“某工厂工人〞和“某工厂〞两个概念的外延关系画成以下图为什么如果不能画成以下图,正确的图示关系应该是什么科学精神、公共参与
不能。
“某工厂工人〞和“某工厂〞这两个概念的关系应是全异关系,正确的图示应该是:
这一错误的实质在于将概念之间的关系混淆于事物之间的关系,认为工人是在工厂里面工作的,所以将“工人〞这个概念的外延画在“工厂〞这个概念的外延里面。
课堂训练·
素养达标
1概念是反映事物本质属性的思维形式。
对概念认识正确的选项是
①概念反映事物的属性
②是思维形式最根本的组成单位
③是构成命题、推理的要素
④是人脑对事物的正确反映
A①②B②③C②④D①④
【解析】选B。
概念是反映事物本质属性的思维形式,是思维形式最根本的组成单位,因而具有高度的概括性和抽象性,②③正确,选B;
①④错误。
2以下对概念认识正确的选项是
①概念是反映事物属性的思维形式
②概念的根本特征是抽象性和概括性
③概念只有通过语词才能表达出来
④任何概念都是内涵和外延的统一
A①②B②③C②④D③④
【解析】选D。
概念是反映事物本质属性的思维形式,概念只有通过语词才能表达出来,概念的根本特征是内涵和外延,任何概念都是内涵和外延的统一,①②错误,③④正确。
3有位病人想吃水果,家人给他一个苹果,他反对道:
我要吃水果,不吃苹果。
这位病人没有看到水果与苹果的
A全同关系B属种关系
C种属关系D反对关系
水果与苹果是属种关系,B符合题意,排除A、C、D。
【补偿训练】
有两个猎人老伊和老鲍看见一棵大松树上有一只可爱的小松鼠。
奇怪的是,老伊和老鲍干脆围绕着这棵大松树走了一圈,没想到的是,这只松鼠也在树上绕了一圈,它的脸一直对着两个猎人,并且双眼紧紧盯着他们。
这时候,在旁边观望的另一个猎人问他们:
“你们有没有绕着松鼠走了一圈〞“有,〞老伊说,“不对不对!
〞老鲍马上表示反对。
从科学思维的角度,两个人的分歧在于:
A不明白“围绕松鼠转一圈〞的内涵
B不明白“围绕松鼠转一圈〞的外延
C不明白“围绕松鼠转一圈〞的表达形式
D不明白“围绕松鼠转一圈〞的抽象性和概括性
此题旨在考查概念的重要性。
老伊和老鲍不明白“围绕松鼠转一圈〞的内涵,因此发生争论。
B、C、D与此题中争论无关。
4概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象。
根据概念外延之间是否有重合的局部,可将概念间的关系区分为相容关系和不相容关系。
概念间的相容关系是指两个概念外延至少有局部重合的关系。
据此以下概念间不具有相容关系的是
A导体—半导体B美国的首都—华盛顿
C作家—作家D大学生—中共员
定义中的关键信息为“两个概念外延至少有局部重合〞。
导体与半导体概念外延不存在重合的局部,因此导体与半导体不具有相容关系,A正确;
美国的首都就是华盛顿,两个概念的外延存在重合关系,排除B;
作家外延是包括作家的,排除C;
有的大学生是中共员,有的中共员是大学生,排除D。
5一位老师带着学生去体验贫困地区麦收工作,其具体安排如下:
“男同学割麦子,女同学对麦子进行打捆,体力强的同学运麦捆到场院,体力弱的同学拾麦穗。
希望学生根据自己的情况分工成四排。
〞学生听到安排后茫然不知所措。
请问男女同学、体力强弱的同学、男同学与体力强的同学之间是何关系试用图示法把它表示出来。
【解析】此题考查的是概念外延的相容与不相容关系。
解答时,需要根据二者的关系具体判断,然后调用图示法进行分析。
答案:
男同学与女同学是矛盾关系;
体力强的同学与体力弱的同学是反对关系;
男同学与体力强的同学是交叉关系。
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