江苏省镇江市丹徒区学年八年级语文调研试题Word文档下载推荐.docx
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吗?
你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。
”
⑴以上文段节选自名著《▲》,作者是▲ 。
⑵保尔因▲而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己,最后创作出一部中篇小说《▲》,这让保尔重新焕发生命的光彩。
(2)运用(共10分)
4.班级召开“十四岁,我们迈好青春第一步”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段简洁有力的开场白。
▲
5.下面这段话在表达上有多处语病,请用规定符号在原文上修改。
(修改不得超过六处)(4分)
(1)换用号:
(2)增补号:
(3)删除号:
(4)调位号:
镇江市委市政府召开会议,研究并提出了全市公交现代化提升策略,决定自10月10日左右起,由政府掏腰包补贴公交企业,使公交票价降下来,减少市民出行成本负担,让镇江成为江苏公交车票价最低。
这一惠民举措引起广泛社会关注。
7月27日,《现代快报》发表题为《政府补贴市民坐公交,镇江做得好》的社评,赞扬称道了镇江让发展成果惠及百姓的这一做法。
6.长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务。
(4分)
7.【活动一】我们都知道“不到长城非好汉”这句话,国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。
你能说说加粗两句话的含义吗?
▲
【活动二】据CCTV.COM消息(新闻联播)报道:
在八达岭长城,记者看到,由于被人刻上密密麻麻的字,城砖已经面目全非。
有的人在长城上表达爱意,也有人把对他人的恨留在长城上,一些外国游客也入乡随俗,将这里当作留言墙,韩文、英文等文字时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言,你的留言是什么?
2、阅读理解(共46分)
(一)阅读古诗《泊秦淮》,完成7-8题。
(共6分)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦
淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
7、联系全诗,如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒
”?
(3分)
8、这首诗后两句表面上是斥责歌女,其实是借题发挥,你认为作者的真实用意是什么?
全诗表达了作者怎样的感情?
(二)阅读《老山界》选段,完成9-13题。
(共13分)
①满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!
④“不要落后做乌龟呀!
⑤“我们顶着天啦!
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;
向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
…………
⑧半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像
巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷
包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;
冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,……,……。
不知什么时候又睡着了。
9、从文段描写的内容看,老山界山路、山势的特点分别是什么?
10、选文①、⑦两段中两次出现“火把”,作用各是什么?
(2分)
11、选文⑧中既说“寂静”,又写出许多声响,这样写矛盾吗,为什么?
你学过的古诗文中或生活中有类似意境的语句吗?
请写出一句来。
12、在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声、笑声;
面对艰苦的环境,红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”,又能用耳朵来捕捉那“不可捉摸的声响”。
写出你对这些举动的理解。
13、红军长征七十多年后,崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路,他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点,并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。
对此很多人发表了自己的看法,下面材料选自“新浪网”,假如请你作客新浪嘉宾聊天室,请你将自己对这一行动的看法写在材料后横线上。
(不少于30字)(4分)
【材料一】长征不仅是中国的壮举,更是世界的奇迹,我们有理由来发扬这种精神,我建议把它发展成一项体育运动,定期组织活动,让全世界人民都来参加这项比马拉松还厉害得多的运动,以纪念为国捐躯的英雄儿女。
91岁高龄的李中权将军曾参加过长征,他告诉选手们:
“我当年长征时,才二十出头,真的是吃过草根,吃
过皮带。
你们重走长征路是继承一种精神,这种精神应该千秋万代传下去。
【材料二】除了走路外一切都是形式:
没有敌人围攻追杀;
渡河有人给准备船;
洪水过了再下水;
爬山给准备向导、绳索并提供天气预报……有医生全程跟踪,没有任何危险。
这是什么长征呀?
分明是在作秀。
【材料三】崔永元坦承:
“的确,现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变,也没有敌人在追我们,但是如果他们认为这是在炒作,那请他们来走一回。
我们不光是用脚在行走,更是用心在丈量,在体会一种精神!
我的看法:
▲
(三)阅读散文《蓝》,完成14-17题。
蓝丁立梅
①她报出她的姓时,我们都惊讶极了。
蓝,蓝色的蓝。
那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。
她的名字,应和了眼前的景色。
②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。
之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。
五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。
小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。
几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
“你真不简单!
”我们由衷地夸赞。
她听了,哈哈大笑,开心极了。
④她爱笑,热情,说话幽默。
一团的人,来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。
她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
众人受她感染,都变得活泼、亲切起来,有说有笑的。
原来,都不是冷漠的人哪。
⑤很快地,她跟全团的人混熟了。
这个头疼,她给止疼药;
那个腹泻,她给止泻药;
有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里就掏出几块创可贴来,仿佛她会变魔术。
大家对她敬佩得不得了,她却轻描淡写地说:
“这没什么,我只不过多备了点常用药。
⑥西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里。
天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。
我们忍不住看她一眼,再看
一眼,心里生出无限的感喟与感动来。
⑦知道她的故事,是在纳木措。
面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双
膝跪下,泪流满面。
我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:
“感谢上帝,我来了。
⑧原来,她身患绝症已两年。
医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。
她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。
她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。
当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。
每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的
心里都会腾起一阵欢喜:
感谢上帝,我又拥有一天!
她把每一天,都当做是
崭新的,是重生。
所以,心中时时充满感激。
她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。
⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。
我们不再说话,一起看湖。
眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。
那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。
(选自《扬子晚报》2020年3月18日,略有改动)
14.结合选文内容,概括文中的“她”最突出的性格特点。
15.第⑦节中“我们都吓了一跳”,联系上下文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?
16.请你从语言运用的角度赏析文中画横线的两句话。
(1)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
(2)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
17.文章开头写“蓝蓝的湖水,蓝蓝的天空”
,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?
(四)阅读下面两篇文言文,完成18~22题。
(共14分)
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者
也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”(选自《晏子春秋》)
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援②琴撞之。
公披衽③而
避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言侧者,故撞之。
”公曰:
“寡人也。
“哑④!
是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
“释之,以为寡人戒。
(选自《韩非子》)
【注释】①师旷:
名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。
②援:
执持,拿。
③衽:
衣襟。
④哑:
表示不以为然的惊叹声。
⑤除——除去。
18.解释下列加点的词语。
(1)齐之习辞者(
▲
)
(2)王曰,何坐?
(
)
(3)齐人固善盗乎(
(4)晋平公与群臣饮,饮酣(
19.用现代汉语解释文中划线的句子。
⑴圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
⑵是非君人者之言也。
20.【甲】文中,楚王称晏子为“圣人”,即“才德极高的人”,结合【甲】文内容,分析晏子能得到如此高的评价的原因是什么?
21.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?
请说说你的理由。
3、作文(共50分)
22.请以“别样的假日”为题写一篇文章。
要求:
①记叙类文体。
②中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。
③除诗歌外,文体不限。
④不少于550个字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2020学年度第一学期八年级语文10月调研试卷答案
6.【活动一】“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征,不登上长城就不能领略祖国的大好河山;
登上长城不容易,是对一个人意志的考验。
(能写出其中一个方面,意对即可得1分)“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难,保护长城,要从每个人做起,人人都要当爱护长城的“好汉”。
(1分,意对即可)
【活动二】如:
长城不是留言墙。
把自己的名字刻在上面,相当于把自己的耻辱刻在上面。
(2分,意对即可)
(一)《泊秦淮》(6分)
7、“寒”字不仅点出季节,时值深秋或冬季,(1分)还点出环境的冷寂的特点,(1分)透出诗人心中的悲凉。
(1分)(共3分)
8、诗人采用曲笔的形式,表面是在斥责商女,实际上是批判那些不知亡国恨的是醉生梦死的士大夫官宦(1分);
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情(或对世风和时局的忧愤之情)(1分)。
(共2分)
(二)《老山界》(13分)
9.山路:
曲折迂回;
山势:
高大、陡峭、险峻。
(共2分。
意对即可)
10.第一次出现,火把排成之字形,与星光相接,写出了山之高,和点火把的人之众,形成壮丽的奇观。
第二次出现,火把照在人的脸上,写出了山之陡,展现奇观的细节。
11.不矛盾,这是以声衬静的写法。
例句:
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉;
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽;
万籁此俱寂,但余钟磬音。
晚上只听见滴答滴答的钟声;
静得只听见自己的呼吸声……(1分。
12.表现了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
(共2分,一点1分,意对即可)
13.赞成比较
好,因为材料的倾向很明显,“我们有理由来发扬这种精神”、“这也是一种纪念”、“是一种精神的传承”,肯定了“选手作出思考、牺牲利益去体会一种精神”。
(反对一般不得分,视其语言等最多得1分,如果能作全面的分析,兼顾正反两方面,一分为二地说,则更好。
)
(三)《蓝》(13分)
14.热爱生活、热情幽默、乐观积极、珍爱生命、关爱他人(2分。
写出一点得1分,两点即可得满分,意对即可)
15.她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解。
(3分,只答后一半的扣1分,意对即可)
16.
(1)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。
(手法和作用各1分,意对即可)
(2)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。
17.
(1)结构上首尾呼应,与文题相照应。
(2)内容上:
开头交代了“惊讶”的原因;
结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”(3)表达了对主人公的钦佩与赞美之情;
(4)以景致的美好烘托人物的形象美(答出任意一点得2分,两点3分,三点4分,得满分为止。
【参考译文】
晋平公和臣子们在一起喝酒。
酒兴正浓时、他得意地说:
“哈哈!
没有什麽比做国君的更快乐了,他的话没有谁敢违背!
”师旷当时正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。
晋平公连忙收起衣襟躲让,,琴摔在墙壁上撞坏了。
晋平公问:
“太师撞谁呢?
师旷说:
“刚才有个小人在旁边胡说八道,所以(我)要撞他。
””
晋平公说:
“是我(在说)。
“呀!
这不像是做国君的说的话!
左右仆从请晋平公除去师旷,平公说:
“放了他吧,这是在告诫寡人。
三、作文(共50分)
22.建议参考中考作文阅卷标准
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