欢庆教师节感恩主题班会教案Word格式.docx

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一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：

你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：

你打算今后怎样尊敬老师？

同学a：

当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。

其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。

以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b：

我有时上课不认真听讲，经常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。

我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

同学c：

我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：

你喜欢x老师还有y老师？

正方：

朋友型老师至上。

反方：

师生不宜太亲近。

经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：

不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？

他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？

让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。

课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

处处以身作则，为人师表。

像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

那么我们该怎样尊敬老师呢？

欢庆教师节感恩主题班会教案第二篇

一、教育主题:

热爱老师感恩老师

二、教育目的:

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;

三、教育形式:

四，教育内容:

1、课前准备:

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

2、班会过程:

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的

尊师之情。

每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声:

会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。

“国家兴亡，系于教育;

教育兴亡，系于教师。

”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。

因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。

老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。

所以我们要尊敬老师，热爱老师!

但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。

不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。

许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。

我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

3、我会。

如:

我会画画，我会读课文，我会背单词?

?

这些东西都是谁教我们的呢?

（老师、父母）对,在我们成长的道路

上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。

当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。

明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

4、教师知识问答

1】.第一个教师节是在哪一年的9月10日?

2】.说出“三人行，必有我师焉”的是谁?

3】.说出一些对教师的比喻或者诗句

4】教师节是哪一年成立的?

答案:

1985年。

5】每年的几月几日是教师节?

答案:

9月10日。

6】你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事?

（答案不唯一）例:

毛泽东向老师敬酒。

1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说:

“主席敬酒，岂敢岂敢!

”毛主席却笑盈盈地回答:

“敬老尊贤，应该应该。

”

7】.人们常把教师比作什么?

春蚕、蜡烛、园丁、工程师。

5、老师，我想对你说

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。

老师，是最值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去

见自己老师，他用实际行动告诉我们:

老师比总统更重要!

1】.让我们听听同学对老师的心声吧!

!

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么

呢?

2】.我们平时应该怎么做呢?

3】.书写感恩

每个人把想要对老师说的话写在卡片上

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!

本次主题班会到此结束。

欢庆教师节感恩主题班会教案第三篇

时间：

20----年9月9日

地点：

六

（2）班教室

参与人员：

六

（2）班全体师生

热爱老师感恩老师

四、教育内容：

（一）课前准备：

（二）班会过程：

（1）无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。

“国家兴亡，系于教育；

所以我们要尊敬老师，热爱老师！

（2）我会

如：

这些东西都是谁教我们的呢?

（老师、父母）对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。

（3）教师知识问答

1.第一个教师节是在哪一年的9月10日？

2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

3.说出一些对教师的比喻或者诗句

4.教师节是哪一年成立的？

答案：

5.每年的几月几日是教师节?

答案：

6.你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？

（答案不唯一）例：

1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：

”毛主席却笑盈盈地回答：

7.人们常把教师比作什么？

（4）老师，我想对你说

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：

老师比总统更重要！

1.让我们听听同学对老师的心声吧！

！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？

2.我们平时应该怎么做呢？

（5）书写感恩

（6）小结

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

欢庆教师节感恩主题班会教案第四篇

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

1、赞美老师的文章每人至少一篇

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

四、班会程序：

（一）、激情导入：

（背景轻音乐：

《长大后我就成了你》）

主持甲、乙：

自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。

课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。

带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;

引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;

他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;

他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。

无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

主持甲：

日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：

春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：

老师啊，我们敬爱的老师!

让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

老师您辛苦了!

三

（1）班《感恩老师》主题班会现在开始

（二）、活动过程

（1）、回忆师恩

在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?

（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。

她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。

请看一段视频。

（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）

“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。

”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。

这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

（2）、感谢师恩

主持丙：

苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;

高山感恩大地，因为大地让它高耸。

面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?

下面请听歌曲《长大后我就成了你》

主持丁：

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师;

是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者，有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

有诗人云：

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

正是老师崇高奉献精神的写照。

老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;

老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事;

主持丙、丁：

下面：

请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：

（安排学生朗读诗歌，需准备好）

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：

在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：

那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。

每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，几十双眼睛把您注视。

您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：

踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

男、女合：

您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。

让我们发自内心地问候您：

老师，您好!

感谢两位同学深情的朗诵。

不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

老师的故事就像天上的星星，数也数不清;

又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。

某同学：

我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。

其实，我也特别想得到关心和爱护。

渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。

记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。

我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。

这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：

“你怎么了?

”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。

这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。

这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松;

老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生;

任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。

朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重;

在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。

同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?

千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!

（诗附后）

（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。

祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。

听!

那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌!

（3）、师恩升华（制作贺卡送老师）

一首小诗道出了我们的感恩之心。

老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。

您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。

感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。

送给老师们。

礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。

老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。

让我们为您祝福。

老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------

您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持甲、乙合：

老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：

为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!

）

（4）、歌唱师恩

主持四人合：

多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。

老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;

老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来;

老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。

老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。

我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。

这是人间的真情。

我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：

《感恩的心》（学唱）

最后让我们一起说：

全体学生：

谢谢您，老师!

班主任发言：

现在，我的心情非常激动。

看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。

这是你们对老师心灵的倾诉!

由衷地赞美!

我代表所有的老师真诚地感谢你们。

雏鹰展翅，小树成材。

矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天!

主题班会〈感恩老师〉到此结束。

欢庆教师节感恩主题班会教案第五篇

一、教育目标

通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。

二、教育过程：

班长

开场白：

人要学会感恩。

感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。

而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!

~

1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;

是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。

是的，使他们——我们可敬的老师。

现在，请大家用心的来听演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。

请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。

在此，我提一个倡议：

希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们的行动去感恩老师。

5、主题班会正式结束!

三、教育小结：

真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。

学会爱老师，这也是成长的一个目标。