河南省南阳市宛城区春初中结业考试模拟检测卷生物试题Word格式文档下载.docx
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5.竹节虫的形态和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超.这种行为属于()
A.觅食行为B.防御行为
C.繁殖行为D.社群行为
6.如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示的特征是
A.体温恒定B.卵生
C.体内有脊柱D.用鳃呼吸
7.如图是哺乳动物心脏内部结构及其相连的血管示意图.下列有关叙述正确的是(
)
A.④是右心室B.⑥中的血液流向⑤
C.①中流的是动脉血D.心脏的四个腔中与静脉相通的是④⑥
8.如图是大肠杆菌示意图,分析其细胞结构,联系所学知识判断,下列描述正确的是()
A.①是大肠杆菌的运动器官
B.所有的细菌都有结构②
C.⑤不是真正的细胞核,但该区域有遗传物质
D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
9.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是()
A.病毒和细菌都是由细胞构成的
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌都具有成形的细胞核
D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
二、多选题
10.如图是黄瓜果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图,下列相关叙述不正确的是()
A.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B.结构2具有控制物质进出的作用
C.结构4中有控制生物发育与遗传的重要物质
D.结构5是一种能量转换器,能够为细胞的生命活动提供能量
三、实验探究题
11.PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨
上班时段
中午
下班时段
(车流量最少)
(车流量大)
(车流量小)
(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是______________。
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:
车流量越大,空气中PM2.5的浓度________。
(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。
请你再举出一个与人类活动有关的环境问题:
________。
四、综合题
12.如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是______,它们的生殖方式都属于______(选填:
无性生殖;
有性生殖)。
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用______呼吸、在水中生活,而青蛙主要用______呼吸、能够在陆地生活,这种发育称为______。
(3)对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有______这个阶段,其发育过程称为______。
家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有蜕皮现象,这是因为______限制其生长,蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的,幼虫的身体就长大一些。
13.比利时胚胎学家比耐登通过对马蛔虫生殖过程的研究,发现了染色体数目在有性生殖过程中的变化规律。
假设一对雌、雄马蛔虫的染色体上有两对基因(如图),请分析回答:
(1)请在图中画出马蛔虫生殖细胞内的染色体组成(包括上面的基因)。
_____________
(2)图中的受精卵发育成马蛔虫后,其相关性状与亲代中的________(选填“雌性”或“雄性”)亲本表现一致。
(3)比耐登和其他科学家研究发现,在形成精子或卵细胞的过程中,染色体数都要减少一半,而且不是任意的一半。
而是_______________(选填“每对染色体中的一条”或“形态大小相同的染色体”)进入精子或卵细胞。
你认为这对遗传有什么重要意义?
________________________________________________________________________。
参考答案
1.B
【分析】
筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核,但筛管是活细胞,它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。
【详解】
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞,它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。
当不法分子盗剥杜仲树皮,伤到了树木韧皮部内的筛管,树木顶端的有机物不能往下运输,从而致使树木死亡。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道木本茎结构包括树皮(树皮的内侧部为韧皮部)、形成层、木质部、髓几部分。
2.A
根据“显微镜视野中看到细胞数目最多”可知,本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。
运用物像的放大倍数=目镜放大倍数×
物镜的放大倍数进行分析解答。
显微镜的放大倍数越大,视野越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;
反之,显微镜的放大倍数越小,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小。
因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的。
A、5×
10=50,是放大50倍;
B、10×
10=100,放大100倍;
C、16×
40=640,放大640倍;
D、10×
40=400,放大400倍,经计算知A的放大倍数最小,所以看到细胞数目最多,故选A。
显微镜成像的特点:
显微镜成的物像是倒像;
物像的放大倍数=目镜放大倍数×
物镜的放大倍数;
显微镜的放大倍数越大,视野就越小越暗,看到的细胞就越大,但数目最少。
3.D
血液循环的途径如图所示:
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫血液循环,人体血液循环包括体循环和肺循环。
体循环途径:
左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
肺循环途径:
右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房。
因此,体循环和肺循环这两条循环途径具有的相同点是:
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
故选D。
解题的关键是理解血液循环的途径。
4.B
保护生物多样性的措施:
就地保护,迁地保护,建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源,加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
A.生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值,我们要保护生物的多样性,合理开发和利用生物的多样性,故A正确。
B.引进外来物种,一般不引进它的天敌,外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性,故B错误。
C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,故C正确。
D.生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;
生物种类的多样性组成了不同的生态系统,故D正确。
解题的关键是理解生物多样性的含义及保护措施。
5.B
此题考查的知识点是动物行为的类型。
解答时可以从动物各种行为的概念、特点方面来切入。
觅食行为:
是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。
繁殖行为:
与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。
社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。
竹节虫的形态和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超。
这种行为属于防御行为。
故选:
B。
解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
6.C
(1)鱼类的特征有:
生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
(2)鸟类的主要特征是:
有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
(3)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。
金鱼属于鱼类,家鸽属于鸟类,白鲸属于哺乳动物
白鲸和家鸽都是恒温动物,金鱼属于变温动物,A不符合题意;
金鱼、家鸽都是卵生;
白鲸胎生,B不符合题意;
金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱,C符合题意;
金鱼用鳃呼吸,白鲸和家鸽用肺呼吸,D不符合题意。
明确各动物类群的特征是解答此题的关键。
7.C
心脏的结构及与心脏四腔相连的血管如图所示:
由图可知,④是左心室,A错误。
血液由心房流向心室,所以⑤中的血液流向⑥,B错误。
①为主动脉,与左心室相连,流动脉血,C正确。
心室与动脉相连通,心房与静脉相连通,所以心脏的四个腔中与静脉相通的是③⑤,D错误。
C。
解答此题的关键是知道心脏的结构。
8.C
观图可知:
①鞭毛、②荚膜、③细胞壁、④细胞膜、⑤DNA集中的区域、⑥细胞质。
A.①是鞭毛,是大肠杆菌的运动结构,但不是运动器官,因为器官是不同的组织的构成的,而大肠杆菌是单细胞生物,其鞭毛是细胞膜的一部分形成的,A错误。
B.各种细菌都是由一个细胞构成的。
细菌的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但都没有成形的细胞核。
有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。
芽孢是细菌的休眠体,用来抵抗不良环境。
故所有的细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和没有成形的细胞核,但①鞭毛、②荚膜并不是所有细菌都具备的,B错误。
C.⑤是DNA集中的区域,主要作用是储存遗传物质,不是真正的细胞核,所以细菌是原核生物,C正确。
D.芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力,一般条件下,芽孢可以生存几十年。
芽孢又小又轻,能随风四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成新的个体,芽孢不是生殖细胞,只是一个休眠体,D错误。
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。
9.D
本题考查细菌、真菌等其他生物的分类。
细菌是单细胞生物,病毒没有细胞结构,而不是病毒和细菌都是由细胞构成的,A错误;
细菌是单细胞生物,真菌既有单细胞的、也有多细胞的,而不是细菌和真菌都是单细胞生物,B错误;
细菌没有成形的细胞核,真菌有成形的细胞核,而不是细菌和真菌都具有成形的细胞核,C错误;
细菌和真菌细胞内都没有叶绿体,细菌和真菌主要营腐生或寄生生活,D正确。
病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
10.AD
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体;
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
图中1是细胞壁,2是细胞膜,3是液泡,4是细胞核,5是叶绿体,6细胞质。
A.动植物细胞的主要区别是:
植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,动物细胞没有这些结构。
黄瓜表层果肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体,而人的口腔上皮细胞没有,A错误。
B.2是细胞膜,具有保护和控制物质进出细胞的作用,有用物质不能随意渗出,有害物质不能随意进入,B正确。
C.4是细胞核,内含遗传物质,是遗传的控制中心,能控制生物生长发育、遗传变异,C正确。
D.5是叶绿体,是一种能量转换器,是进行光合作用作用的场所。
线粒体是呼吸作用的场所,呼吸作用释放能量,为细胞的生命活动提供能量,D错误。
AD。
正确区分动植物细胞的结构是解题的关键。
11.形成对照实验平均越大①→⑥→②→③→④→⑤酸雨(或温室效应)
抽样检测时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行检测,并运用概率估计方法,根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
在抽样中采取随机抽样的方式,尽量避免认为因素的影响。
(1)该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,而在不同时段车流量不同,因此“该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计”,目的是形成以采样时段为唯一变量的对照试验。
(2)一次采样存在一定的误差和偶然性,设置重复组、求取数据的平均值可以减少实验误差。
因此为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的平均值。
(3)清晨时段,车流量最少,PM2.5的平均值为20.33μm/m3;
上班时段,车流量大,PM2.5的平均值为86μm/m3;
中午时段,车流量少,PM2.5的平均值为40.66μm/m3;
下班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为98μm/m3.因此“根据上述统计结果”,可以得出的结论是:
车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大。
(4)空气中的PM2.5经过①鼻腔→⑥咽→②喉→③气管→④支气管→⑤肺,因此出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示):
①→⑥→②→③→④→⑤。
(5)“PM2.5的主要来源是人为排放”,再举出一个与人类活动有关的环境问题如:
温室效应。
解答此题的关键是知道采集和测算空气中的尘埃粒子;
呼吸系统的组成。
12.受精卵有性生殖鳃肺变态发育蛹完全变态外骨骼
本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。
家蚕的发育一般要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程叫做完全变态发育;
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫和成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态发育。
(1)从图中可知,无论是青蛙,还是家蚕、蝗虫,其个体发育的起点都是受精卵.属于有性生殖。
(2)青蛙属于两栖动物,两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,如青蛙等.所以图中的蝌蚪是用鳃进行呼吸,青蛙主要用肺进行呼吸,蝌蚪开始长出四肢出现形态的改变.蝌蚪与青蛙在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,体外受精,青蛙的发育过程属于变态发育。
(3)家蚕的发育一般要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程叫做完全变态发育;
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫和成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态发育.家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有蛹这个阶段。
陆地生活相对干燥,与此相适应的是:
家蚕和蝗虫出现了外骨骼,但该结构不能随着蝗虫、家蚕身体的生长而长大,故蝗虫、家蚕生长发育过程中有蜕皮现象。
本题主要考查完全变态发育与不完全变态发育的相关知识,要求学生要熟记对应的昆虫及发育过程。
13.
雄性每对染色体中的一条保证子代获得亲代的整套遗传信息
在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;
在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。
(1)体细胞中染色体数目是成对存在的,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体都要分开,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在。
如下图所示:
(2)由图中的受精卵的基因组成为AaBb可知,A、B为显性基因,a、b为隐形基因,当显性基因与隐形基因结合时,只表现显性基因控制的性状,隐形基因控制的性状不表现。
因此图中的受精卵发育成马蛔虫后,其相关性状与亲代中的雄性亲本一致。
(3)体细胞中染色体数目是成对存在的,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体都要分开,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一对染色体一条来自父方,一条来自母方.因此,生殖细胞中所含的染色体数目,是体细胞中染色体数目的一半而且不成对.这样保证子代获得父母双亲的整套遗传信息(基因、遗传物质),有利于保护种的稳定性。
解答此题的关键是知道体细胞中染色体成对,生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在。
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- 河南省 南阳市 城区 初中 结业 考试 模拟 检测 生物试题