徐工手脑速算一级a教案doc徐.docx
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徐工手脑速算一级a教案doc徐
一级a教案
第一节课:
小手真能干
(一)
活动目标:
1.用手表示数字1—9,进行简单的加减运算
2.理解加减的含义
3.运算顺序的理解
重点难点:
1.用手表示数的方法
2.加减含义,运算顺序的掌握
活动准备:
算理拼玩器孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡
课前检查作业,表扬表现好的小朋友
活动过程:
一、导入:
师:
小朋友们好,今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊?
**老师会变魔术,能变出好多神奇的东西来,小朋友们想不想跟老师学?
一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。
小朋友们,老师和你们玩个好玩的游戏好不好?
老师说一句,小朋友说一句。
请你跟我拍拍手,我就跟你拍拍手。
请你跟我拍拍腿,我就跟你拍拍腿。
请你跟我摸摸头,我就跟你摸摸头。
请你跟我背背后,我就跟你背背后。
二、快速听算:
单手直加减运算:
2+23+15+45+22+2+53+1+55+3+1
6-16-54-29-59-49-37-27-58-2
三、复习上节内容:
师:
宝贝们,上节课我们知道了小手聪明的秘密,谁还记得?
(说唱小手聪明有秘密,加几就是手指再伸几,减几就是手指收回几)
四、故事引入新的课题
“孙悟空摘桃子”的故事情景,引出用手表示数1—9。
(1)天上的王母娘娘要过生日了,要请神仙们参加蟠桃大会,于是孙悟空去摘仙桃!
孙悟空一个跟斗到了蟠桃园,摘了一个又大又红的蟠桃,(出示教具桃子)“1”用我们的小手怎么表示呀?
对!
大哥最勤快!
大哥出来表示1,教师通过故事一次出示1-9个桃子,让幼儿能熟练的有手表示0-9
(2)通过拼玩器引出简单的直加减运算
师:
小朋友们,上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝,它们和小手一家人比赛输了,今天它们又来了,不过它们是来当老师的,孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领,就请老虎一家和小手一家来当老师(出示猪八戒教具以及拼玩器)猪八戒问:
老虎一家我这有一道题5+2=?
这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队,等于7,老虎家族不愧是老师算的可真快,猪八戒学会了,一会它又有题不回了,问小手一家人说:
那么9-5=?
小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4,小手一家也很棒(通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习)
(3)边拼边说:
2+23+1+56+3
(4)手脑并用:
加几就是再伸几,减几就是手指收回几
(5)宝贝们刚才表现的可真棒,现在宝贝们轻轻的闭上眼睛,我们的小手跑到脑子里去了,我们的小手表示出1,加上5,等于多少,(6),真棒,小手在脑子里面表示出9,减去4等于多少(5)适当做简单的脑算
(6)配乐练习:
教师放光盘,幼儿在律动中加深记忆
五、看算:
以比赛的形式练习看算,利用课前准备提卡
猪八戒今天学到了大本领,他想和小朋友比一比不用小手直接说答案,看看到底谁最厉害,谁最棒就可以
得到漂亮的小礼物,如:
1+12+2
六、提速:
设计游戏情节教学:
小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害,今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏,谁最厉害,谁赢了,就可以回到自己的座位上并且有小礼物,谁输了就要算两道题,算对了也有小礼物
通过游戏使幼儿对知识得到巩固,并且在玩中学,趣味无穷
七、小结
鼓励宝宝表现的特别,在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习,以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。
八、布置作业回家教爸爸妈妈
第二节:
小手真能干
(二)
活动目标:
1.用手表示数字1—9,进行简单的加减运算
2.理解加减的含义
3.运算顺序的理解
重点难点:
1.用手表示数的方法
2.加减含义,运算顺序的掌握
活动准备:
算理拼玩器、小奖贴、看算题卡,小鸭子教具等
课前检查作业,表扬表现好的小朋友
活动过程:
一、导入:
师:
小朋友今天都这么漂亮啊,我看谁表现得最棒,老师就把今天的小客人请出来和他玩,我们先来玩一个好玩的游戏吧,和老师一起做:
小鸟小鸟住在大树上,田鼠田鼠住在大树下,喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,喇叭花喇叭花变成小电话,小鸟和田鼠说着悄悄话。
二、快速听算:
小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀?
原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧?
单手直加减运算:
(1)右手准备:
2+23+15+45+22+2+53+1+55+3+1
6-16-54-29-59-49-37-27-58-2
(2)宝贝们把我们的小手藏起来,藏到背后,请准备(我准备):
2+59-27-55+1…
(3)小朋友把两只小手锁起来,像老师这样(两手交叉)不能动我们的小手,小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的:
2+15+28-37-59-4……
三、复习上节内容:
师:
宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明,它们聪明的秘密是什么呀?
师生一起:
小手聪明有秘密,加几手指再伸几,减几手指收回几
四、故事引入新的课题
(1)“数鸭子”的故事情景,引出用手表示数1—9。
今天天气真好,鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游,鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩,它们也想和小朋友一起玩游戏,我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧,小朋友们起立,右手准备(用手表示0-9)我们也把小老虎们请出来吧,(通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义)小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题,鸭宝宝出题,用拼玩器拼出答案。
小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西,是用来变魔术用的,拼一拼就知道答案,想不想看看这个宝贝?
引出拼玩器。
(2)说唱儿歌训练:
小手聪明有秘密,加几手指再伸几,减几手指收回几
(3)边拼边说:
宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧:
2+23+1+56+3-4
(4)手脑并用:
把小手藏起来,动脑筋想一想,算一算,2+1=?
9-4=?
现在伸出我们的右手一起算一算
(5)图形练习:
宝贝们轻轻闭上眼睛,看到蓝蓝的天空,空中飞着几只小鸟?
这时,我们的小手也跑来了,小手表示出了2,又加上5,等于?
(7)依次训练手在脑海里的变化
(6)教师放随堂光盘,与幼儿一起在音乐中复习以上知识
五、快速看算:
鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了,而且她们不用小手也能算题,直接能用小脑子算出答案,小朋友们能不能呀?
(能)(出示看算题卡进行简单的看算练习)
六、提速
设计游戏情节教学:
森林里的小动物们要举行运动会了,现在小朋友们都变成了可爱的小动物,快去参加吧。
分组比赛:
老虎队、鸭子队,算得快的组得一个小红花
单个对抗赛:
从每个队中选出一个代表来进行比赛,以积分或奖励的形式烘托气愤,激发幼儿的积极性。
七、小结:
鼓励宝宝表现的特别棒。
以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。
八、布置作业:
回家教爸爸妈妈
第三节:
机动复习小手真能干
第四节四兄弟结伴与拼玩
(1)
活动目标:
1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算
2.培养幼儿对数字的兴趣
3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。
重点难点:
2、3、的组成口诀及看算
活动准备:
算理拼玩器看算题卡小猫和鱼的教具
课前检查作业,表扬并奖励表现好的小朋友
活动过程:
一、导入:
师:
小朋友们好,今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了,老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢,看谁最棒,我们先来做一个好玩的小儿歌吧,老师一句小朋友一句。
小猴子吃蜜桃,一口一个它不嚼,蜜桃吃完了,桃核不见了,哎呀呀,真糟糕,桃核吃到肚里面,明年头上长苗苗。
二、快速听算:
师:
小朋友们可不能学粗心的小猴子呀,无论做什么事都应该认真仔细,噢!
咱们的计算器又想跑出来算题啦
(1)右手准备:
2+12+24+55+48+17+2
(2)小手藏起来(我就藏起来):
2+2+53+1-2……
(3)宝贝们把我们的小手锁起来,对,请听题:
6+39-28-56-14-33-1
三、复习上节课内容
四、故事引入新的课题
(1)师:
刚才小朋友表现的太棒了,变个奥特曼鼓励一下自己吧!
奥特曼,奥特曼,ohohye!
我们今天的小客人等不急了,看!
谁来了?
(小猫)今天天气可真好!
小猫最喜欢吃什么呀?
(鱼)对,小猫想自己亲自去钓鱼,他来到河边不一会就钓到一条大鱼,它可真高兴,又钓了一条,一共钓了几条鱼?
2条。
拿出1的拼玩器,1+1=2,1和1组成2,1.1.2,小猫又钓了一条共几条鱼?
拿出拼玩器2+1=3利用交换率1+2=3,1.2.3,2.1.3。
2和几组成3?
1和几组成3?
拿出2再拿出几可以组成3啊?
拿出1再拿出几就可以组成3啊?
讲解什么叫加:
你有3个老虎,我有1个老虎,我们两个的老虎放在一起就是加.
(2)说唱儿歌:
112,123,213,宝贝们伸一下小手,我们一起记一下小儿歌
(3)边拼边说:
小朋友,自己拿出拼玩器拼一拼。
拼出2.3的组成(让幼儿边动手拼边用脑记,以复习巩固)
(4)手脑并用:
宝贝们把小手放到膝盖上不准动,用小脑袋想(让幼儿理解并能脑算,最后可伸出小手用手表示答案)右手准备1+2,2+1,1+1
(5)右脑图形:
宝贝们小手锁起来,电脑按钮打开:
2+25+19-3…(训练手在脑中形状的变化)
(6)教师与幼儿一同观看随堂光盘,在音乐中加深记忆
五、快速看算:
教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害,1+11+22+12-13-13-2
六、提速:
设计游戏情节教学:
今天小猫非常高兴,自己钓到了那么多鱼,而且还学到了大本领,它回到家美美的饱餐一顿,发现有好多小老鼠,现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧!
教师找两名表现好的幼儿当小花猫,(教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上)下面的都是小老鼠,一起说:
小花猫轻悄悄,左瞅瞅,右瞧瞧,捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题,算对了就可以当小花猫,以上达到练习及个别指导的作用
单个对抗赛:
认为自己算得快的小朋友举手,到前面来,不服气的来挑战。
七、小结:
师:
今天我们玩得高兴吧,小朋友表现的都也别棒,小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢,那么今天我们学会了2.3的组成,我们再来复习一遍吧:
1.1.21.2.32.1.3
八、布置作业填写孩子在校表现
第五节:
四兄弟结伴与拼玩
(2)
活动目标:
1.使幼儿熟记4的组成以达到心算
2.培养幼儿对数字的兴趣
3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。
重点难点:
4的组成口诀及看算
活动准备:
算理拼玩器看算题卡小蚂蚁大树,孔雀羽毛等
课前检查作业,表扬并奖励表现好好的小朋友
活动过程:
一、导入
师:
小朋友们好,宝宝们今天可都真漂亮呀,老师又带来了一个好听的儿歌,想不想学呀?
(想)我只把它交给做的最棒的小朋友,老师一句小朋友一句:
大乌龟,小乌龟,大大小小挤一堆,
不怕你从后面推,不怕你从上面捶,
就怕你从洞口吹,呼呼,感冒了!
二、快速听算:
师:
刚才小朋友们表现可真棒呀,那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了?
(1)右手准备:
2+52-24+55+18+17-2
(2)好!
现在把小手藏起来,不能看小手,听老师出题:
6+39-28-36-14-23-3
(3)宝贝们把我们的小手锁起来,小电脑打开!
1+23+59-4……
三、复习上节内容
四、故事引入新的课题
(1)蚂蚁上树的故事:
果园里有一颗很大的苹果树,一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看,苹果树上爬上了1只蚂蚁,又爬上了3只,一共有几只蚂蚁?
(教师出示教具)我们聪明的小老虎会,拿出1和3的拼玩器,1+3=4,1和3组成4,134。
拿出3和1的拼玩器,利用交换率3+1=4,3和1组成4,31
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