二年级家长会数学教师发言稿Word下载.docx

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2仔细读题，独立理解题意的能力有待提高。

二、数学教材的解读一、计算教学1.100以内的加减法笔算

2.表内乘法（九九乘法表）

1.长度单位

二、空间与图形2.角的初步认识3.观察物体

三、认识时间

四、数学广角

五、实践活动认识几时几分（排列、组合、推理等数学思想）量一量，比一比

三、关于课堂教学。

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。

数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。

为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。

四、关于作业：

1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。

如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。

所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。

课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。

指导孩子收拾书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。

2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。

但由于时间关系，我们不可能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。

有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。

对于改错这个习惯，相信丁老师以前一定强调过，而我从接手就开始要求，我们班大多数学生都能做到。

但还有少数学生一直没有这个习惯。

他们无视自己的错题，考试当然会出错。

3、提优训练：

对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。

如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那奥数的训练是十分有必要的。

当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太强求。

我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。

比如这一次考试的最后一题。

我们的课本和练习作业中没有出现过这个题型，学生不会做是很正常的。

那么课外进行了奥数训练的学生就会有优势。

五、对家长的一些建议

1、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。

在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。

2、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。

我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。

分析得出结论后对症下药。

3、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。

请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。

能够顺背、倒背、打乱背。

乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。

各位家长，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!

最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!

谢谢大家!

二年级家长会数学教师发言稿篇2

非常感谢大家来参加这次家长会。

今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学学习的问题。

二年级上学期数学同下学期相比，抽象知识多，难度加大。

下面我分三个方面跟家长交流：

一关注口算能力的培养。

数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，如果基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。

所以应尽可能在低年级时学好基础课程。

其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，内容包括：

1、20以内加减法;

2、表内乘除法（包括有余数除法）;

3、两位数加减整十数（包括整十数加减整十数）;

4、两位数加减一位数（不进位、进位、不退位、退位）;

5、几百几十加整十数（不进位）、一百几十减整十数、几百几十减整十（百）数（不退位）;

6、1000以内：

整百数加整十（百）数、整百数减整百数、一百（千）减整十（百）数;

数学口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，也需要家长每天继续配合.

二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。

学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。

根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。

俗话说：

熟读百遍，其意自现。

特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍。

本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。

所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。

同时，家长要鼓励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。

三、注重培养孩子良好的学习习惯

要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。

好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。

优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。

但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。

部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。

改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。

作业的书写也开始潦草。

那么我们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：

1、正确对待并重视孩子的回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。

让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。

所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。

您可通过检查家庭作业，了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今天学习的收获。

家长检查一看书写是否工整、清洁、准确。

养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。

所以如果您发现孩子没有用心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬检查作业二看答题是否正确.家长若发现作业有错误，一定要及时纠正。

学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。

所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定督促他及时订正，因为题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更好。

还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，如果你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发现一些错误的，这样既让孩子又一遍熟悉题型，还提高了孩子读题的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。

他自己检查好了，家长再协助检查一下，有问题在给予帮助。

2、培养学生学会倾听的好习惯。

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。

短短40分钟一定要好好把握。

有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。

会倾听的孩子注意力集中，学习效率也高。

所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?

和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。

和孩子交流的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。

平时也要注意培养孩子专心倾听的习惯。

如果我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长朋友们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

二年级家长会数学教师发言稿篇3

上午好!

感谢各位在百忙中抽出时间参加今天的家长会，这是第四次机会面对面地作个交流。

二年级孩子的自理能力、判断能力都很有限，他们的学习生活主要依赖于教师和家长的指导、督促，家庭教育对孩子的成长至关重要，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

家校合力才能促进孩子更快更好的发展。

首先，向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习情况：

一、学生情况分析

二

（2）班原有36人（其中男生18人，女生18人），男、女生刚好各一半。

本学期仍然是36人。

在二（上）学期全市期末统考中，结果还是令人比较满意的。

大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况全校100分的没有，我们班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。

全班总分2799分，人平分77.75分（乡人均分79.39），及格人数33人，及格率92%，优分人数15人（85及以上），优分率42%。

三项之和居全乡16个班的第9位，较上学期上升了三个台阶。

在一（下）的基础上来看共上升7个台阶。

与本校一班相比成绩偏差，但在全市120几个教学班中三项成绩居中等偏上。

这个中等成绩，还得特别感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。

现在正置二年级数学下学期的学习，难度又有所加深，还得望家长继续手牵手，大手拉小手得到更进一步的理解和支持。

二、帮助学生提高数学学习成绩的对策

1、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。

原因有：

（1）、学习有困难的

（2）、学习目的不明确的

玩是孩子的天性。

自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。

（3）、意志不强

学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。

吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。

结果，把做作业的事给耽误了。

（4）、情绪的影响心理学研究表明：

愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。

如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.

3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;

语言表达务求清楚、生动、口头背诵务求熟练.

4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.

三、下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题，给各位家长提出几条建议，仅供参考：

（一）请继续注重孩子学习习惯的培养。

1、请您每天检查一下孩子的小书包，尽量不要让孩子带零食、玩具和课外书进校园，避免孩子上课分心。

尤其是上午，基本上都是语文数学课程，课堂时间使用得很充分，没有多余的时间给孩子自由活动，课间时间孩子需要离开座位活动活动，这样有益孩子的身体健康。

2、课本和练习册每天都要从书包里拿进拿出，翻来翻去，容易损坏，请您帮助孩子把所有的课本和练习册用纸包好。

其中练习册最好用白纸或把包书纸的白面朝上，写清楚姓名和学科名称，便于批阅和组长发放。

3、为了提高孩子的作业速度，请督促孩子作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作业前上好厕所。

并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。

4、为了保证作业本干净、整齐，请指导孩子书写工整。

并注意以下几点：

（1）每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐;

（2）如果作业本或课本的边角卷起，可以帮助抹平，再压一晚上就平整了;

（3）尽量先思考再动笔，万一写错了，可以用软橡皮擦轻轻地擦干净;

（4）给孩子准备尺子或三角板，用来作业时划线，量长度;

（二）请配合教师督促、指导孩子的学习。

1、二年级课本上一部分习题要求在练习本上完成由教师批改，这些习题要让孩子认真书写，还有一部分习题在课本上完成，非常经典、全面。

如果孩子们把课本上的习题都理解透彻了，该掌握的数学知识就学得差不多了。

2、乘法口诀是做除法计算最重要的依据，是进一步学习除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。

3、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;

最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。

避免让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。

4、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。

总之，我们的目标只有一个：

一切为了孩子为了孩子的一切让我们共同努力吧!

今后工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。

谢谢大家!