八年级英语培优补差工作计划Word格式文档下载.docx
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8.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
四、主要措施
1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优和补差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。
争取做到“顾两头,抓中间”。
2.进一步培养学生良好的学习习惯,___学生如何去学英语。
3.做到“堂堂清”,“周周清”“月月清”:
要求学生每天做好“预习-听课-复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。
在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
4.加强___备课的作用,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步;
对教材要全面分析和了解。
与组内各位教师一起讨论各班的学情,在教案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。
5、利用早读和口语操练,对学生进行口语训练。
要求___学生一个日常英语的主题。
并进行训练。
加强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读,口语操练等时间进行有___,有目的,有意义并且有效的练习。
总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标。
计划二:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在我的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助我对后进生进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
本学期所教的八(5)和八(6)班是我自己从起始年级一路带上来的,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,两个班绝大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,英语作业能按时按量完成,且质量较好,而且担任英语课代表的同学能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣,如何提高英语高分上下功夫,通过培优辅差的方式使优生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2加强交流,了解潜能生、优生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
坚持辅潜工作,每周不少于一次。
3对差生实施多做多练措施。
4充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
1围绕提高均分、合格率和优秀(A等)率第一的目标,制定切实可行的培优和辅差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。
具体分析每一个目标学生的实际情况,稳定并提高优生的高分与人数,狠抓中间段。
在上学期的基础上,继续进行___与个体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
利用周周清时间对基础差生进行个别辅导。
挖掘潜力,查找弱项找准目标,有针对性的进行补差工作,防止___。
2.进一步培养学生良好的学习习惯,___学生如何去学英语,加大阅读量与写作的训练。
3.做到”堂堂清”,“月月清”:
要求学生每天做好”预习-听课-复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。
在平时作业单元检测或___月综合检测中检查出学生未能掌握的知识及时把关讲解和解决。
4、利用早读落实单词课文背诵训练口语,并以英语主题模块形式进行训练。
加强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读进行有___,有目的,有意义并且有效的练习与检测。
课前对话,课中操练管理,课间复诵检查。
并对优生增加相关话题的背诵材料提高写作水平。
5、开展本班学习小组与个人的竞赛,看哪个组平均分、合格率、优秀(A等)率高,红榜公布、表彰奖励。
6、作为任课教师的我要认真备课,上课时,对不同层次的学生听课一样,作业要求不一样。
作业的量度,深浅度,难易度要精心设计,不能一刀切。
英语成绩优秀的学生要求更高更严。
每天一定要有___道综合性强、扩展思维活,重点考查能力的练习题或一篇(完形)阅读篇章,提高优生的分数。
评讲试卷时,重点讲清解题思路和解题方法及阅读策略等。
7、完善奖学制度,调动潜能生学习积极性和优生竞争机制。
修订奖学的方式方法,尽量从调动潜能生学习兴趣出发,加大对潜能生进步奖,提高奖的倾斜力度。
中考、期末考都设立进步奖和高分奖。
8、及时与家长联系,做到有困难及时解决,尽量让家长协助解决学困生和优生高分的提高学习问题。
总之,本学期我将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
但是我坚信我的努力和协作一定能够使我的学生在原有基础上有一个质的飞跃,实现自己的目标。
2022年八年级英语备课组下学期工作计划
一、现状分析
我们初二年级共___个班,共有英语老师___位。
在下学期的工作中,备课组的老师们将会齐心协力,认真反思过去经验的成功与不足,制定行之有效的计划,争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标
1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练,强化听说读背练习,重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2.积极参与英语组内培训,提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3.开展各类与英语有关的活动,在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点
1.继续培养学生学习英语的兴趣。
有了内在的动力,学生能够主动积极地学习英语,而不是靠老师来逼着学。
2.继续坚持每单___备课,发挥___智慧,认真钻研教材,改进教法,提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,不断提升自身业务水平。
针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案和任务单,以此促进学生的积极性。
在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
3.针对学生英语学习“___”现象,我们将采取如下措施:
(1)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,増强学生学习英语的信心,顺利完成教学计划。
(2)对待每一位学生都满腔热情、一视同仁,为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。
让每位学生真正感到教师是她们的知音,产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(3)尝试分层教学。
可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。
针对不同层次的同学确立不同的教学目标,采用不同的教学方法,既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象,又可以解决一般学生“吃不了”的问题,促使每一个学生能发挥出最佳水平。
我们将继续本着团结一致,多沟通,多研究,重探索,重实效的原则,在总结上学期经验教训的前提下,出色地完成初二英语组备课任务。
八年级英语备课组下学期工作计划
(二)
一、指导思想
围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,以“优化教学,减负增效”为工作主题,聚焦常态课堂,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,全力推进小组合作教学,提高整个英语组的业务水平。
1.配合学校及教务处___进行校内外的教学研究活动,___老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
2.本学期将加大力度落实___备课制度,旨在通过___备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。
3.加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
三、具体措施:
(一)教师方面:
1、全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,并且能有章可循,有规可依。
在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。
2、加强___备课,发挥群体优势。
严格按照学校统一规定进行___备课。
每周二下午,定好具体地点和中心发言人。
做到活动有充实内容,每次___备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师___讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。
备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高___备课的质量。
通过___备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩。
3、加快信息技术学习进程。
___教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。
4、定期___教学研究活动,___相应的公开课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使全体英语教师能够共同提高,人人受益。
四、工作安排:
___月份:
1、开学初教研组计划讨论,教案,导学案检查。
2、继续开展经典诵读活动。
3.校名优教师展示课。
1.新形势下如何有效提高课堂教学质量研讨。
2、如何上好小组合作课研讨。
3、___学生参加全国中学生英语能力竞赛。
1、做好期中测试的复习准备工作,迎接考试。
2.期中考试的总结和分析。
1、初二学生___阅读能力竞赛。
2、青年教师小组合作教学模式的展评课。
元月份:
1、期末测试的复习工作,迎接考试。
2.期末考试的总结和分析。
3.备课组工作总结
八年级英语备课组下学期工作计划(三)
初二年级英语备课组共___位老师,我们是一支年轻而充满活力的团队;
是一支团结进取的队伍。
我们结合学校教务处工作要求,通过讨论制定学期备课组教学工作计划,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展英语教学、教研活动,努力提高学生的英语水平。
我们的具体做法如下:
一、制定学计划,___备课
开学的第一周备课组学习时,我们共同讨论新学期的工作计划,明确各自的工作内容:
1、每两位或三位老师组成一个小组,每一小组主备三或四个模块的教学内容课件,另外提供这个模块的学生预习学案和基础考试试卷,达到资源共享。
2、备课组每位老师在教学开放周上一节公开课或做一个讲座。
本学期打算开课的老师有金冬双,陈雅荷,金淑,傅国香,黄晓微,夏露露;
做讲座的为盛爱莲和陈素琴。
3、备课组老师积极听课,评课。
通过多听课,评课,我们组老师很的快成长起来,成为学校英语组的骨干。
二、研究课标,积极探讨教法
初二全组成员都能够认真地学习英语教学新课程标准,在教学中以《课标》为主,浸透相关中考知识点,有张有缩,教学非常严谨,对学生要求严格。
通过对于中考动向的探究学习,掌握中考的大方向,在初二就积极为初三中考打下坚实的基础;
从现在的初三英语中考成绩想到我们这届学生的状况,我们组里的老师常一起共同商讨如何搞好明年的英语中考,___备课时,我们达成共识:
1、认真学习新课标,和___年的中考说明。
弄清楚课标词和___省中考说明对英语单词的要求。
找出他们的异同之处。
2、注重课堂教学的实效性。
___课堂上各个教学环节的有效开展。
研究课堂上目标语言的输入方式对输出方式的影响。
3、明确每节课的重点,容量不能大,本堂课的内容最好当堂课消化。
组内教师充分利用多媒体教学,运用课件拓展学生的课外知识。
我们在使用课件之前通常先进行___讨论与研究,对所用的课件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教学特色的内容,使共性与个性达到___的统一。
三、___学生,加强与学生的交流,做到师生共同进步
1、我们学校提出的课堂有效性教学理念的第一条是___学生的求知需求,升学需求,和情感需求。
我想这其实就是要求我们老师要加强和学生交流,注意了解学生,倾听学生,让学生都动起来。
我们备课组坚持早读,利用点读笔带领学生进行朗读。
培养学生的语音语调。
(范本)本着对学生的负责,对教学的严谨态度,课下耐心地找学生谈,及时了解学生对我们的教学的感受,通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾,我们只需要在教学的某些环节上做的再细一些,再扎实一些。
这个学期我们要有序开展并探讨对优生的培优工作和差生的补差工作。
2、开展英语阅读竞赛。
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- 年级 英语 补差 工作计划