班主任个人事迹材料文档格式.docx
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想到这里,她擦干眼泪,又重新振作起来。
她知道,她今后的路还很长,她要对她的学生负责,对她的工作负责。
所以,在以后的工作中,她一边教育学生,一边积极探索教学方法,把学到的理论知识和实践结合起来,充分调动学生的积极性,注重培养学生的创新意识和实践能力,经过她不断地努力和实践,她所教班级的学生在升学考试中,取得全乡第二名的好成绩。
同时,她也被光荣地评为县优秀教师。
她高兴地流下眼泪。
这就是她初为人师的乐与悲。
1998年,她回到了家乡━万宝镇,调到了一个距家十几里路的村小,在村小工作的几年中,她没有因为自己的事而请过假,没有因为班级学生少,而放松过工作。
由于她工作勤勤恳恳,兢兢业业,所以连续两年被评为县优秀教师,并在全县基本功竞赛中荣获作文一等奖,XX年春,她因工作成绩突出,被调回万宝中心校继续担任班主任工作,而此时正在实施新课改之际,她更加体会到,要做一名合格的人民教师,跟上教育改革的步伐,更快的适应教育改革新形式,因此必须在工作岗位上尽好自己的职责。
著名教育家苏霍姆林斯基说过:
只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心这句话使她深受启发,如果一个老师不能发现学生的闪光点,及时进行表扬,有的只是一味的挖苦、批评、贬低,这样会让学生产生自卑心理,对学习、生活失去信心,严重的会产生逆反心理,使他们的心灵受到创伤,所以,教师要与学生进行心灵的沟通,做他们的知心人。
她班的管清云同学是一个聪明、活泼,性格开朗的女孩。
她住在姑姑家,与其他同学比起来,零花钱少一些。
有一天,于诗瑶捡到了两角钱,交给了她,她接过钱,然后郑重其事地对大家说:
同学们,我班的于诗瑶捡到两角钱交给了老师,这说明她能够严格按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己,钱虽然不多,但她那种拾金不昧的精神值得我们学习,大家给以掌声鼓励。
话刚落音,陈欣站起来说:
老师,管青云把我的1元钱给花了。
她一听觉得很奇怪,问管青云是怎么回事,他诚实地承认了错误。
本来她拿着钱想给她,但她不在,所以在放学时忍不住把钱给花了。
听了她的话,她没有严厉批评她,而是让她进行自我批评,评价自己的行为是不是正确,应该如何正确对待自己的错误?
虽然她年龄小,但说话态度很诚恳,从那以后再也没有犯过类似的错误。
由此可见,由于学生年龄小,自控能力比较差,难免会出现一些不良的行为习惯。
当学生出现倾向时,教师不应以该生为例,在全班同学面前大声训斥,给其他同学一个下马威,这样不仅会伤害学生的自尊心,而且也收不到良好的教育效果。
但是教育学生从小养成良好的行为习惯,学会做人,不是一次教育就可以达到目的的,需要教师耐心的开导,细心的观察,关心每一位学生的发展,给学生创造一种和谐、愉悦的环境,学生才能健康活泼的成长。
虽然本班不是起始年级,但她根据新课改要求,在班级建立了成长记录袋。
根据她们本班级学生的特点和新课程标准要求,把学生成长记录袋为展示型、文件型和评价型三种。
学生可按照自己的意愿把自己收集的材料或展的作品装入成长记录袋里,根据学生收集的材料和展示的作品标准,评价学生在某一方面的进步。
评价方法是家长评、教师评、学生评。
这样可以使家长更加了解学生在各方面的表现,更新家长的教育观念,不再以考试成绩来评价孩子的进步。
有一次家长会,她把学生的成长记录袋发给家长,让他们看着学生的作品来评价孩子,家长们看着学生的作品都不知该怎么评价了,不停的说着:
没想到孩子的想象力这么丰富,能画出这么有创意的画来,能写出这么生动感人的故事,我都写不出来。
还有的说:
没想到孩子能收集到这么丰富的材料,懂得这么多,看来以后不能再说孩子笨了,自己都不如孩子懂得多。
听了家长的这些评价,使她深深体会到家长和孩子沟通的太少了,他们缺少知识的沟通,缺少心与心的沟通。
通过成长记录袋把家长和孩子联系在一起,孩子得到父母的支持,在各方面得到了更大的发展,又多了一分鼓励和自信。
另外,她与学生每月进行一次师生心语交流,让学生把自己的心理话说出来,给学生创造与教师沟通的机会,从他们的心语中,她更加了解了他们,也加深了她们师生之间的情感交流,缩短了她们之间的距离。
学生有了老师和家长的评价还是不够的,他们还需要学生之间互评,自己来评。
学生之间互评可以取长补短,增强学生的上进心;
学生自评,可以增强学生的自信心。
学生在自信与鼓励的氛围中都有了不同的进步和发展。
二、尽好班主任的职责,做学生的楷模。
学校是学生学习活动的地方,而学生又是班级的主人,为了给学生创造一个良好的学习环境,使学生养成良好的行为习惯,学校成立了红领巾监督岗以此来约束学生。
由于学生年龄小,自我约束能力差,随手扔垃圾、课间打闹的现象时有发生,没办法,她以身作则,监督学生,带领学生一起捡垃圾,课下和学生一起走出教室做游戏。
有一次,她外出学习4天,回来之后学生纷纷向她告状,代课老师也向她反应班级纪律差,班级又脏又乱。
她一看,学生只在教师的约束,监督下,是不会养成独立自主的习惯。
既然学生是班级的主人,就应该把权利放手给学生,让学生自主管理班级,锻炼学生的能力。
于是,她在班级成立了值日生轮流监督岗,让学生去互相监督、体验。
如果有违纪者,就为班级做一件好事。
你别说,这一招还真灵,课间打闹的现象少了,班级的纪律、卫生也好多了,而且经过大家的努力,还得了流动红旗。
每当得到流动红旗,同学们都会高声欢呼,看到他们那高兴的样子,她从内心感到欣慰。
有一次,辅导员拿着一个纸袋,对她说:
这是你班于诗瑶扔的。
她听了很生气,但她压住内心的气愤,拿着纸袋来到班级,以《一个纸袋的启示》为例,开展了一次班会,让大家设想一下,如果大家随意扔拉圾,会给学校的环境造成什么样的后果?
大家议论纷纷,各抒已见,有的说这样班级会又脏又乱,无法上课;
有的说这样空气会受到污染,有害于健康&
那么,干净明亮的环境又要谁来保护呢?
大家再一次展开讨论。
学生在讨论中,认识到自己的是班级的主人,是社会的主人,要有主人翁意识。
这次班会收到了良好的教育效果,班级的纪律卫生有了明显的好转。
实践证明,对学生不良习惯的反复性,要抓住时机,进行引导,说服教育,这样不仅使犯错误的孩子受到教育,而且其他同学也能受到影响教育,起到举一反三的作用。
三、尽好班主任职责,做学生发展的桥梁 新课程强调:
要以学生为本,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。
为了实践这一理念,她提倡让学生多读书,读好书,读整本的书,以培养学生兴趣和读书习惯为目标,结合学校的《校本图书课研究》,编订了《阅读导学145万字》的校本图书课教材。
让学生有计划有目的的读书,掌握一些基本的读书方法,能够自主独立的读书,养成良好的读书习惯。
兴趣是最好的老师,为了培养学生的读书兴趣,她定期开展一些读书活动,如:
诗歌朗诵会、古诗擂台赛、辩论会、童话故事比赛、成语大比拼-------给学生搭建展示自己的舞台,让他们充分展示自己的才能,在活动中体验到读书的快乐和成功的喜悦。
利用每天晨会的时间进行课前读书展示,鼓励学生以不同的形式展示自己的读书收获。
虽然仅十分钟,但在这短短的十分钟里她了解到了学生的读书情况,看到了学生的出色表现:
那包含深情的诗文朗诵、生动有趣的表演、唇枪舌战的辩论-------总让她有一种意想不到的收获和惊喜。
为了让学生看到更多的书,她还在班级设立了小小图书角鼓励学生把书捐到班级来大家一起分享,由班级的图书馆理员负责管理。
这样学生可以随时借阅,而且班级还形成了良好的读书氛围,达到了资源共享合作学习的预期效果。
现在班级的学生都能自主读书,主动交流,并且积累了大量的课外知识,拓宽了知识视野。
在每次学校举办的读书活动中,都取得了可喜的成绩。
由此可见,教师不但是学生的组织者,合作者和引导者,更是学生发展的桥梁。
回顾十年的教育工作经历,她自豪地说:
我感到欣慰,充实&
同时我也感到幸运,我的每一份努力都得到了丰厚的回报,至少我不为碌碌无为而后悔,我决心在我有限的生命里,一如既往地追求我的理想,当一名更好的人民信得过的好老师!
一、摘要&
在杨泽勇副书记的领导下,太阳岛文学社成员喻莲、强燕、梁小红、张琦、王小亮、任德坤和我组成了一个由我担任队长职务的七人暑期实践小分队,共同致力于《郭沫若诗歌精选集》和《郭沫若二三故事》两书的编纂工作。
众所周知,郭沫若是一代文豪,在中国文坛上享有盛名。
然而,近年来对郭沫若成长历程,特别是其在乐山期间成长历程的研究少之又少;
对郭沫若诗歌,特别是其少年时代诗歌,在我国当代青少年群体中的推广和普及方面的工作也还不够。
据此,杨副书记提议由我牵头,发挥太阳岛文学社成员的力量为郭沫若研究的事业做出一些微小的贡献。
于是,我们便在这个暑假两个月的时间里,对郭沫若在乐山期间的成长故事进行了收集整理,并按照分页编排的方式为后期制作提供蓝本,这方面的工作将在杨副书记的协调下,由美术系的同学完成后期制作,将文本转化为图文并茂的连环画或者漫画作品。
另一方面,我们对郭沫若诗歌作品,特别是少年时期的大量作品进行了收集整理工作。
初步完成的精选集里一共收录了郭沫若诗歌98首,配以写作背景和注释,共77页,38685字。
本实践取得了初步成功。
收集整理故事和诗歌的工作看似简单,着手做起来却发现庞大并且繁琐。
分队队员们在实践过程中充分发挥了不怕吃苦,坚持不懈,精诚合作的优良品质,在杨副书记的指导带领下,圆满完成任务。
对每一位成员来说这既是考验,又是锻炼;
既是辛苦的工作,又是丰甜的果实。
并且我们暑假所作的这两方面的工作,既为家长们提供了讲故事的素材,为孩子们树立了榜样,也为培养青少年对诗歌这门文学艺术的兴趣提供了一扇窗口,并让更多人有机会有途径正面的接触到郭沫若,以及他的诗歌创作。
&
(关键词:
郭沫若&
诗集&
成长故事&
团队)&
二、正&
文&
从杨副书记找到我,跟我谈要凭借我师院学生自己的力量做两本这样的关于郭沫若的书籍那一刻起,我就被某种神秘的力量驱动,全力以赴。
我知道,这是杨书记对我、对我们07级学生的一个殷切的希望以及信任,担子虽重,但我一定会全心全意地去克服、去完成。
从迅速而略显仓促的在太阳岛文学社中募集成员,在接到任务第二天就正式组建起暑期实践小分队那一刻起,每一个分队成员,都似乎和我一样很快的进入状态并获得了那种共同的激动心情。
出一本书,这四个字对每一个中文专业的学生来说都是一个不可抗拒的诱惑。
虽然这次的任务是通过收集别人的故事和诗歌来做两本书,但这也并不失发现和创作的成分。
责任感和自豪感,是将我们分队七人凝聚在一起的看不见的力量。
(1)准备工作&
在杨书记主持的第一次分队座谈会上,每个人都对此后的工作提出了自己的建议以及看法。
会议最后我们一致认为,工作的第一步应该是对郭沫若这个人的成长历程和他的创作情况进行一个全方位的了解。
会后,分队七人分组到学校图书馆和郭沫若研究中心借来每人两本,共十四本不同方面关于郭沫若的书刊。
由于接到任务的时候正值期末,队员们从紧张的复习中抽出宝贵的时间对自己手上的书籍都进行了快速而有针对性的浏览。
每三天开一次小会,互相交流了自己阅读的两本书里介绍的情况,让每个人都获得了整个十四本书中包括的重要信息。
(2)初步分工&
一星期后,我们一行人又一起来到系办党员接待室进行第二次座谈会议,向杨书记汇报了这一星期中阅读资料所得到的收获。
杨对我们掌握的有关信息进行肯定和鼓励的同时,也根据他本人多年来对郭沫若的研究了解,对其情况进行了大量的补充。
第二次会议,我们根据各自不同的特点和暑期客观条件对工作进行了第一次具体的初步分工。
两个人进行诗歌的收集工作,先从网络上去收集他的诗歌。
另外五人分成两组,一组人收集郭沫若童年故事,另一组则收集青年。
(3)工作小结&
期末考试结束之后,我们分队初期的工作也基本告一段落。
这一阶段由于时间等诸多因素的限制,效果甚微。
收集故事的同学从一本《郭沫若少年时代》上发现并记录了几个具有代表性的故事下来,但这些对于制作一本书的故事容量,显然是很不够的。
另一方面,收集诗歌的同学则发现网络上郭沫若的诗歌特别稀少,必须花时间将现有书籍上的诗歌一首一首地输入到电脑上去。
针对这样的一个现状,杨书记决定,由系上赞助,让我们分队七人一同前往郭沫若的故乡——沙湾。
实地考查郭沫若童年故事,并感受其写作环境。
而诗歌收集方面的工作由于太过繁琐,在原来收集诗歌的两位成员的基础上,又增加包括队长在内的两名成员,一边收集故事,一边做这个打字工作。
(4)沙湾之行&
①由于学校已经放假不方便再在寝室住宿,&
2018年7月7日晚,我将分队七名成员都带到了我家。
当晚,我们对次日去沙湾之后的行动、目的进行了初步的讨论以及规划。
②7月8日上午,分队成员主要进行探路工作,午饭后分四组开始进行正式的走访调查。
去沫若广场的一组人顶着烈日的曝晒,重点与广场漫步的行人以及垂钓的人们进行了交流。
一下午的谈话中,收获了五个关于郭沫若童年的有趣故事题材。
第二组是去一棵古老的黄桷树下与树下众多的老人攀谈。
辛勤的努力也收获了3个故事。
第三组去文化宫收集到郭沫若在沙湾地区亲属的资料。
第四组调查书店的人却发现整个竟无一个书店有超过3本以上关于郭沫若的书籍。
晚饭后,分队成员分两组,一组随队长一起代表我文新学院看望郭沫若的弟媳,另一组负责调查沙湾县城内一位正在创作一本郭沫若传记的作者的地址,未果。
③9日清晨,五名分队成员早早的起床,来到了沙湾沫若中学的校园当中。
另五名则一同前往了沙湾县沫若图书馆。
沙湾沫若中学的老师们热情接待了我们的成员并在引领其参观校园后将一本该校独立编订的关于郭沫若童年故事的内部资料赠予我们。
在图书馆的同学找到了几本市面上不易见到的旧书,用相机拍下回来研究。
9日下午,分队集体参观了郭沫若旧居。
古色古香的宅院和书卷气极浓的氛围让分队成员们备受感动。
从老宅出来之后,我们便依依不舍的踏上归程。
④10日上午,在杨书记的指导下,分队开了一个成立以来最重要的全体会议。
会上,首先就沙湾之行所取得的成果进行了全面的思考以及总结。
从数据上看,我们此行一共收获了8个郭沫若在沙湾时期的生动故事,得到沫若中学珍贵内部资料一本。
在此书内,我们又发现了3个郭沫若的故事。
经过整理,一共发现了16个故事的线索。
五个负责故事的队员,除梁小红、强燕一个人负责四个故事,我本人负责两个故事之外,每人分配三个。
由于我家和张琦家都有电脑,所以诗集这边打字的工作也主要由我们承担,另外两名队员主要负责查找创作背景和收集更多诗歌、排版等等工作。
(5)暑假期间&
暑假期间,我们依然坚持兵分两路,相互策应的基本原则。
制作故事书的这一组人,将工作具体分为了三个步骤:
第一步,是将故事线索转变为一个800字左右的大的故事,具体生动;
第二步,是将大故事简化,制作成适合青少年阅读的平白浅显的语言表达;
第三步,则是分段,将精简的故事分为4到7个页面,每一页都能独立制作成画,为美术系同学提供方便的创作蓝本。
每一步计划耗时两周,不紧不慢,不争不抢,成员们均在规定时间完成了此阶段规定的阶段任务,并都坚持了每周周四上网讨论这个惯例。
(放假后,为方便联系我建立了一个专门用于召开网络会议的qq群,分队成员七人每周四都要上网召开例会。
)并在专门的博客上对各自发在网上的阶段性故事成果进行了肯定或者批评。
制作诗集的同学则按计划每天几首每天几首的完成了整本诗集的打字、注释工作,并对每首进行注音方便儿童阅读。
三、结&
束&
语&
通过一整个暑假的努力工作,我深深的体会到了团队精神的力量和坚持不懈的伟大。
本次实践虽然前期遇到了一系列意料之外的障碍,但队员们都在杨书记的引导下,冷静而有效的找到了解决的途径方法。
这些工作方法和积极态度都将使我终生受益。
但其中诗集部分注音和排版上存在的一系列纰漏由于分队成员在技术和经验上的限制而变得依然难以解决。
这些,还需要开学后杨书记组织专家进行校正修改方面的工作。
报告最后,我希望我们的努力能为郭沫若研究这个浩瀚的工作发挥一点微薄的作用,我们制作的诗集和故事集能对读者的人生产生一定的影响。
我希望有更多的人能因为我们而更加的关注郭沫若,这位文学巨匠、诗坛奇葩的故事以及创作!
三农问题牵动着亿万人民的心,俗话说无工不富,无农不稳,由此我深入到了常州武进区牛塘镇竹园村,做了一些初步的调查和研究,发现了一些问题,找到了一些方法。
下面先以总纲的方式大致展现目前我认为的农村主要问题和解决方法,下面再以专题的形式探讨一些热点问题。
经过一段时间的调查,初步得出了这些老大难问题:
基础设施建设滞后,村舍规划不合理。
社会保障覆盖力度低,医保问题严重。
经济发展与社会发展不同步,文化娱乐设施与人员匮乏。
弃农转工转商过于迅猛,农地荒芜,农业产量下降。
计划生育工作难度大,受教育程度低。
相关农业科技人才缺口大。
农村民主政治建设落后,干部群众关系冷淡。
针对问题我的一些解决方法和相关想法:
合理规划村舍建设,规范农村房屋建设,加强公共卫生设施与精神文化设施建设,使乡村环境更好更漂亮。
尤其要加强普及科学,遏制迷信,彻底扭转村风村俗。
大力覆盖社会保障机制,切实加强农村医疗建设,不仅要耕者有其田,还要耕者有其医,使广大农民各方面的生活都有一个全面的详细的保障。
加强农村教育系统建设,多从农民实际出发,多办夜校和业余性质的培训班,针对不同人群有的放矢的做好教育工作。
强制的法制化的推广计划生育工作,要加强宣传与教育,让农民真正感觉到多生劣生不仅增加了家庭负担,更加重了社会负担。
庞大的人口是社会发展的一大阻力。
要建立新的农村科技人才引进与培养机制,从制度这个根本入手,加大财政投入,切实照顾农村科技人才实实在在的利益。
至于农村的民主政治建设,则仍然是一个长期的复杂的系统工程。
经济发展模式问题集约化与粗放化孰对孰错?
一直以来,关于中国农业发展方向都是一个引人注目的热点话题。
显然,高新科技,高新人才是任何行业任何部门长盛不衰的关键,走集约化高效化也是每一个产业的希望所在。
对于中国农业而言,通过发展集约化农业,还可以推动促进农业科技的发展,提高农业产量,在农产品附加值上做足文章。
通过发展农业集约化,还可以大力促进农村基础设施建设,推进农业产业化经营,逐步从传统的农业经济向现代化的县域经济过渡。
可是问题并不只有这些,中国的人口从来就是决策者们必须考虑的问题。
中国的城市化水平还很低,即使已经城市化的地方,其城市化程度也还很不令人满意。
所以解决庞大农民队伍的就业和吃饭问题就是当务之急。
每年浩浩荡荡的打工队伍早已使各主要经济发达城市不堪其负,而农民工进城所带来的劳资纠纷,社会治安问题也不得不令人认真对待。
所以大力发展农业经济,在农村就近安置庞大的就业大军非常必要。
中国尽管地大物博,但可耕种土地少,利用价值高的土地少,在国家财力尚不足以负担农村全面社保医保之前,必须使农民安心待在农村土地上。
或许精耕细作,小农经营数千数百年以来,一直是制约我国商品经济发展,制约城镇化水平,制约城乡贸易的重要原因,但是我们永远更加无法接受,广大农民再也无地可种,生活日益艰难,苦苦挣扎于生存线上。
所以尽管城镇化,农业经济集约化是大势所趋,是我国农村发展的必由之路,但那些客观存在的具体问题说明着,粗放经营的小农经济仍然将是我国可预见的必然的痛苦选择。
而在选择何种经济发展模式的背后,是不得不重视的老大难的人口问题。
人口问题尽管问卷中没有提到人口问题,但我仍然认为问题农村人口问题是一大关注点。
对于人口问题,最生动的莫过于那个家喻户晓的公益广告。
某记者采访一草原放羊娃。
两人的一番对话耐人寻味。
记者说:
“你为什么放养啊?
”小男孩说:
“赚钱。
”记者说:
“赚钱为了什么啊?
“为了娶媳妇。
“娶了媳妇以后干什么?
“生娃。
“那生了娃,娃将来干什么啊?
“放羊。
”由此可见,朴实的并没有更多全面细致考虑的生育欲望和计划,使得我国尤其是广大农村的人口形势非常严峻。
多子多福,重男轻女,农村人口的增长还显得非常的畸形化,男女比例的错乱必将形成越来越严重的社会和伦理问题。
但是,这一问题并不是短时期内形成的,中国的价值观点是不孝有三,无后为大。
朴实的生育目的往往是最为麻烦和难以解决的。
对于农村而言,最重要的是要树立起正确的男女观念和社会责任意识。
显然,一方面要积极普及法制意识,树立人权观念,对男女问题要有真正彻底的认识。
男女是完全平等的,随便抛弃女婴不仅是不道德的,更加使严重的违法行为,是要受到法律制裁的。
另一方面,要做好更加细致和彻底的宣传。
要讲究策略,必须要从小处着手,用心去做。
对于农民家庭的开销,人均开支的变化要形成一个基本的规律化的报表材料,让农民真正感到,多子未必多福啊。
作为现在的时代形势,完全是越生越穷越穷越生啊。
所以减少生育,对农民自己是完全有利的。
在我所调查的农村有一种以富买权的做法很流行。
也就是孩子我要生,但是罚款你也可以拿去。
我认为这是一种严重的司法歧视,从没有哪部法律认为交罚款可以使违法行为合理化!
对于这个问题,根子是法律有漏洞,所以有关立法部门要进一步完善立法,行政执法部门也万万不可罚款后就一了百了,该怎么做就应该怎么做,农村的人口普查也要像城市一样更加全面和严密。
农村普遍的真实的计划生育对于减轻城市就业压力,促进农村经济发展,缩小城乡差距,是功在当代利在千秋。
而少生优生的贯
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