2777八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案2Word下载.docx
- 文档编号:18121646
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.12KB
2777八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案2Word下载.docx
《2777八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案2Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2777八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案2Word下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
100%,_______(),_______________(),_____________(),
_______(),_______________(),_____________(),0%
II.翻译词组。
watchTV_________________goshopping_________________
readabook_____________exercise___________________
III.列举你在周末通常做的活动。
四、教学过程。
本课时的核心是Listening部分。
Beforelistening
1.检测课前准备II在1a中写出你周末的活动,越多越好哦!
2.结合课前准备II和III进行小组活动,和同伴们谈论周末的活动。
Ioften/usually…..
Whilelistening
1.听录音,完成任务1b。
2.听第二遍录音,和同伴说一下你所听到的含频度副词的句子。
3.模仿秀:
跟读录音,注意模仿频度副词的语音语调。
观察与思考:
通过听力,学生能试着总结一下所填频度副词的含义及它们的区别吗?
————————————————————————————————————————。
4.听录音,完成2a。
5.听第二遍录音,完成2b。
6.听两遍录音,完成下面的对话。
Reporter:
So,Cheng____________doyouwatchTV?
Cheng:
Hmm….about_______________,Iguess.
Uh-huh.Andhowoftendoyouread?
Oh,Iread___________atschool.
Howoftendoyougotomovies?
Hun…let’ssee…maybeonceamonth?
Howoftendoyouexercise?
Oh,Iexerciseabout_________________.
Howoftendoyoushop?
Shop?
Ishopabout…about________________.
7.模仿秀:
听录音中的重点句段,反复跟读,模仿语音语调。
通过听力填空,你能体会出howoften的含义吗?
____________。
用来回答“howoften”的短语有什么特点?
_____________.
Afterlistening
1.pairwork完成课本2C。
2.Makeasurvey调查小组成员的日常活动,以及他们多久做一次。
Name
Activities
Howoften
Reportlikethis:
Inmygroup,Ihavethreefriends.IwatchTVeveryday.TomwatchesTVthreetimesaweek.JackwatchesTVonlyonceaweek…
五、课堂反思。
1.本节课学了哪些表频率的副词和短语?
________________________________
2.询问别人多久做一次某事要用什么句型?
_____________________________________
3.通过本课的学习,学生还有哪些疑问?
________________________________________
六、家庭作业。
预习后面的内容。
Period2SectionA(2d-3c)
一、学习目标。
1.掌握以下句型:
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
Whatdotheydoonweekends?
Theyoftenhelpwithhousework.
Howoftendoyougotothemovies?
Igotothemoviesmaybeonceamonth.
Doyougoshopping?
No,Inevergoshopping.
2.熟练掌握下列词汇:
full,
maybe,atleast
3.正确使用all,most,some,no来表述范围。
学会利用一般现在时描述生活中经常或反复发生的事情。
通过交流生活中经常做的事情,加深同学间的相互了解,进而建立和谐的同学关系。
I.Pairwork两人一组进行对话练习,谈论日常活动及频率。
Example:
A:
Whatdoyouusuallydo?
B:
I
…
Howoftendoyou…?
B:
II.选词填空:
someallnomost
________students=100%________students=51%~99%
________students=1%~50%________students=0%
III.你想提高英语水平吗?
尽可能地列出你的做法:
readEnglishbooks,______________________________________________________
本课时的核心是Reading的部分。
Beforereading
1.交流、分享课前准备I,谈谈你们的日常活动吧!
2.交流、分享课前准备II,为学习做准备。
Whilereading
1.Skimming(略读):
快速阅读2d,回答下列问题。
1)IsClairefreenextweek?
2)DoesJackwanttoplaytenniswithClaire?
2.Scanning(找读):
仔细阅读2d回答下面的问题。
3.模仿秀:
听录音,跟读,模仿语音语调.然后大声朗读5分钟。
4.Role-playtheconversation.
Afterreading
1.Fillintheblanksaccordingtotheconversation.
Nextweekisquite______forClaire.Shehasdanceclasseson_________.Sheislearning_______________.Andshehas______lessons______WednesdayandFriday.OnTuesday,she_____toplaytenniswithherfriends.SoClaireisreally_______nextweek.
2.Groupwork结合课前准备III和4,在小组里调查谁最擅长学英语。
根据调查表格口头汇报你的调查结果。
Inourgroup…isthebestEnglishstudent.She/HereadsEnglishbookstwiceaweek.She/He…
情景交际
Hi,whatdoyouusuallydoonweekends?
I___________(通常)domyhomework.SometimesIwatchTV.ButI_________(从不)helpmymotherwiththehousework.Soshealwayscomplainsaboutit.Whataboutyou?
I___________(几乎不)dothehousework.IthinkwemustlearnfromKate.She______(经常)helpshermotherwithmanythings.
Doesherfatherhelpthem?
No,hedoesn’t_______(经常)comeback.Heworksinanothercity
知识巩固
1.背诵GrammarFocus.
2.3a.Sscompletethequestionswithdoordoesbythemselvesatfirst.Thenmatchthequestionsandanswers.Atlastreadaloudinpairs.
3.3b.Usethewordsgiventowritequestions.Thenaskandanswerinpairs.
五、家庭作业。
1.跟读并完成Afterreading中的2,将调查报告写到作业本上。
2.预习后面的内容。
Period3SectionB(1a-1e)
Ho
woftendoyoudrinkmilk?
Idrinkmilkeveryday.
Doyoulikeit?
No,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.
Howmanyhoursdoyousleepeverynight?
Isleepsixhours.
milk,coffee,chocolate,drink,health.
3.掌握并能正确使用本课时的重点短语:
begoodfor
4.能正确使用howmany对可数名词的复数提问。
讨论有关饮食方面和生活习惯方面的频率,进一步巩固howoften引导的句型。
通过交流饮食习惯,了解什么是健康的生活饮食习惯,培养学生健康生活意识。
1.列出自己学过的有关水果、蔬菜及食品的名称,小组交流后,大声朗读,互相纠正发音。
水果(fruits)_________________________蔬菜(vegetables)______________________
饮料(drinks)_________________________肉类(meat)_________________________
食品(foods)__________________________
II.请试着回答下面的问题,可参考课前准备I与本单元单词表。
Whatdoyouofteneat?
________________________________
Whatdoyouoftendrink?
_______________________________
Howoftendoyouexercise?
____________________________
Howmanyhoursdoyousleepeveryday?
_________________
Areyouhealthy?
III.groupwork调查一下谁是班上最健康的学生,完成下表。
Whatsportsdoyouoftenplay?
Howmanyhoursdoyousleep?
Lucy
总结谁是最健康的学生。
Ithink…isthehealthieststudent.He/Sheplays…everyday.Heofteneats…He/Shesleeps…hourseverynight.
1.检测课前准备I,完成1a.
2.小组交流课前准备II和III。
3.pairwork使用1a中所给的单词,两人一组表演1b的对话。
begoodfor意为“对…有好处”,其反义词为______。
当表示“擅长某一学科知识或某种技能”或“在…方面做得好”时,我们用_______,其后跟动词的_______。
begoodto表示_____,其中good可用friendly代替。
1.记者正在和Tina,Bill讨论关于他们的生活习惯。
听录音,完成1c.
2.听第二遍录音,判断所给句子的正(T)、误(F)。
(1)Tinaexerciseseveryday.()
(2)Tinaeatsvegetableseveryday,butshedoesn’teatfruit.()
(3)Billsometimeseatsvegetables,buthenevereatsfruit.()
(4)TinaandBillbothsleepninehourseverynight.()
(5)TinaandBillbotheatjunkfoodtwoorthreetimesaweek.()
(6)Billdrinkscoffeefourtimesaday,butTinadoesn’tdrinkit.()
3.再听两遍对话,完成1d.Checklikethis:
HowoftendoesTinaexercise?
Sheexerciseseveryday.
4.模仿秀:
跟读录音,模仿语音语调。
通过刚才的听力训练,请总结。
询问别人生活习惯要用句型:
_________________________________
询问别人每天睡眠几小时要用句型:
_________________________________________
用来表达自己生活习惯常用的表频率的短语有:
1.Roleplay三人一组,根据1d中的问题和答案,分角色扮演刚才所听到的对话。
2.Interview一学生就1d中的6个问题对班里同学随机采访,并让学生根据现场采访情况,用第三人称口头作文,描述采访情况。
Ithink…isquitehealthy,Hedoessportseveryday.Helikeseatingvegetables.
1.你可以从哪些方面来判断某人是否拥有健康的生活方式?
___________________________________________________________________________
2.怎样才能使自己更健康?
_______________________________________________________
3.通过本课的教学,学生还有哪些疑问?
1.用1d的问题采访你的同伴,并写出你们的对话。
2.试着把课上的调查汇报写下来。
3.依据下一个学案的学习目标做好课前准备。
Period4SectionB(2a-2e)
a.Weaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.
b.Herearetheresults.
c.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.
d.WeweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.
e.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows…
f.thebestwaytorelaxisthroughexercise.
g.Itishealthyforthemindandthebody.
result,percent,although,through,suchas,together,die
useitforfun,theanswerstoourquestions
完成本课的阅读任务,学会写调查报告。
培养学生积极健康的生活和生活习惯。
I.视野拓展
美国2006年的一项调查报告显示,许多美国中小学生为了应付更多的考试而放弃体育课,再加上不良的饮食习惯,造成越来越多的青少年体重超标。
美国6至19岁的青少年中有60%,约占900万人体重超标,较1980年增加了三倍。
调查报告指出,联邦政府2001年出台了“一个孩子都不落下”计划,要求学校重视数学和阅读课程,所有学生在毕业前必须参加联邦会考。
如果学校连续两年及格率未达标,将被要求增加相关师资,学生也有权要求转学。
许多学校为了加强数学和阅读教学,开始减少“次要”课程,而体育课往往就成了牺牲品。
美国中小学正常上体育课的学生比例已从1991年的42%大幅降至2003年的28%。
报告还指出,学生缺乏锻炼的问题已经很严重,再加上学校食堂提供的多是含高糖、高脂和高热量的快餐,不合理的饮食更加剧了学生体质的恶化。
II.请判断下列习惯是否健康,健康的请写上“healthy”,不健康的请写上“unhealthy”.
1.Heexercisesatleast(至少)fourorfivedaysaweek.()
2.Healwaysdrinkscolabeforelunch.()
3.Sheeatsjunkfoodeveryday.()
4.Sheeatsvegetablesonlytwiceaweek.()
5.Hetriestodrinkmilkeveryday.()
本课时的核心是Reading部分。
Answerthefollowingquestions:
1.Howoftendoyouwatchtelevision?
2.HowoftendoyouusetheInternet?
3.Howoftendoyouexercise?
快速阅读文章,完成段落与段落大意连线。
Paragraph1.aboutexercising
Paragraph2aboutwatchingtelevision
Paragraph3herearetheresults.
Paragraph4aboutusingtheInternet
Paragraph5thebestwaytorelax
Task1细读文章,完成2b填空。
Task2再读文章,回答2c问题
3.Readingup(研读):
a.自主学习----------找出重、难点________________________________
b.合作探究-----细读全文,提出疑难问题,小组讨论,互相解
答。
听录音并跟读,注意语音、语调。
1.联系上下文,你会翻译下列句子吗?
Herearetheresults.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows…
观察划线部分总结重点句型。
倒装句型Here/there+be+名词。
Here___yourbook.
Itis+形容词+todosth.如,Itisgoodtoexerciseeveryday.ItisimportanttolearnEnglish.
It是---------主语,不定式短语todosth.是真正的主语。
Itisinteresting______
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2777八年级英语上册 Unit How often do you exercise教案2 2777 年级 英语 上册 exercise 教案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/18121646.html