数学试卷讲评(公开课).ppt
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数学试卷讲评(公开课).ppt
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数学医院就诊记,月考试卷讲评课,洪绪中学颜伟,学习目标,1.通过对月考试卷中出现的共性的典型问题的评析,发现导致错误的原因,探讨解决问题的方法,巩固双基;(知识)2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧,提升应考能力;(能力)3通过激励评价,调动学生学习数学的积极性,制定自己努力的目标,以求更大进步。
(情感),状元(110分以上)俞子正徐冰刘俊利张凯源榜眼(100分以上)廖博远刘进铭张中行孔硕张雨,探花:
郑显宁王宇婷吕高辉韩福民陈雨晴吕晓雨徐雪颖韩雨江,有几分耕耘,就有几分收获,试题分析,1.考查范围:
北师大版数学九年级上前二章内容。
2章节比例:
特殊的平行四边形占45;一元一次方程55。
3试题难易适中,以教材为载体,适当变式拓展,比较全面的对所学知识进行了考察。
(人数36人),答题情况统计,出错率较高的小题:
11,17,19,20出错率较高的大题:
21,26,优秀试卷条理清晰,书写工整。
卷面整洁、美观,步骤规范。
(1)概念不清,基本功不扎实,计算失误;
(2)审题不清,表述偏差,导致“会而不对”(3)理解问题片面,导致“会而不全”;(4)数学思维不严谨,推理过程不规范,绘图不准确,导致“会而不准”。
存在问题:
有病不可怕,可怕的是有病不治错误不可怕,可怕的是重复错误,数学病院,纠错中求进步反思中求提高,攻克数学疑难攀登数学高峰,一.小病自治,合作纠错,自己分析试卷,完成三件事情:
1、自查自纠:
把试卷中会而不对的遗憾之错,用红笔改正过来,并反思自己出错的原因;(已完成)2、组内互纠:
自己解决不了的问题用蓝笔作上标记,在小组里交流讨论。
3、发现疑难:
小组交流后还有疑问的问题,用红笔做上标记,有待于本节课继续完善。
专家诊室一:
关于“基本功不扎实,计算失误”的错误,病例呈现,计算错误,病例呈现,移项未变号,病例呈现,约分错误,病例呈现,我是小医生我来开处方这道题正确答案是什么?
解方程
(1)x2-8x+9=0(配方法)
(2)2x2-4x-1=0,数学学霸的基本条件:
严密的数学思维;准确的表述;规范的书写;精确的计算。
专家处方一,专家诊室二:
关于“考虑不周,会而不全”的错误问题,病例呈现,这道题考查的知识点是什么?
我是小医生我来开处方,这道题考查的知识点是什么?
专家处方二,数学学霸的首要条件:
认真审题。
慢审才能快答。
审题三步:
一粗:
粗略浏览,明确问题;二精:
精读题目,抓关键词,找条件;三串联:
串联条件和问题找思路。
专家诊室三:
关于“审题不清,解答偏差”的错误问题,这道题考查的知识点是什么?
分享收获:
经历数学医院你一定有沉甸甸的收获,比比看,谁的收获大!
康复理疗能力提升,完成当堂达标,审题再细致一点;计算再准确一点;思路再宽广一点;方法再灵活一点;思维再严密一点;书写再规范一点;信心再提高一点;成绩再进步一点。
专家建议,
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