最新人教版道德与法治七年级下册101《法律为我们护航》导学案共3篇Word下载.docx

最新人教版道德与法治七年级下册101《法律为我们护航》导学案共3篇Word下载.docx

《最新人教版道德与法治七年级下册101《法律为我们护航》导学案共3篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版道德与法治七年级下册101《法律为我们护航》导学案共3篇Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

3.树立法律保护意识；

学习重点：

明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。

学习难点：

在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.我们需要特殊保护

（1）在我国,未成年人是指未满　　　周岁的公民

（2）未成年人身心发育尚　　　　　　,自我保护能力　　　　,辨别是非能力和自我控制能力　　　　,容易受到　　　　　　　的影响和　　　　　　,需要给予特殊的保护。

（3）未成年人的　　　　　　　　　　事关人类的未来,对未成年人给予特殊　　　　　,已经成为人类的　　　　。

保护未成年人的　　　　　,是　　　和　　　　　的应有之义。

2.感受法的关爱

（1）我国　　　　、　　　　　　和　　　　　　　　　　等法律,都对保护未成年人作出了　　　　　　　　;

我国还颁布了　　　　　　　　　、　　　　　　　　　等　　　　法律,给予未成年人特殊关爱和保护。

（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的　　　。

　　　　、　　　　、

　　　　　　　　和　　　　　　　　四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的　　　　　　　　,形成全社会关心、保护未成年人的　和　　　　　。

（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要　　　自己的权利,依法行使自己的　　　　,同时要　　　　　　　他人的权利,自觉履行公民应尽的　　　　。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过自学了解课本的大致内容。

四、合作学习

学生先讨论，后讲解。

1.未成年人的含义？

未成年人是指未满十八周岁的公民。

2.未成年人需要特殊保护的原因？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

3.保护未成年人的法律有哪些？

①法律：

宪法、婚姻法、义务教育法等。

②专门法律：

未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

4.保护未成年人的四道防线？

①家庭保护（基础）②学校保护（重要作用）

③社会保护（必不少的组成部分）④司法保护（重要保障）

5.青少年应怎样正确对待法律的关爱？

我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。

人教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案

【学习目标】

1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。

2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。

3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。

【重点难点】

重点：

为什么要对未成年人给予特殊保护

难点：

理解四种保护的内容

【自主学习】

一、我们需要特殊保护

1.未成年人的含义：

在我国，未成年人是指未满十八周岁的（）

2.为什么未成年人需要特殊保护？

（1）未成年人身心发育自不成熟，（）能力较弱，辨别是非能力和（）能力不强，容易受到不良因素的影响和（）

，需要给予特殊的保护。

（原因）

（2）未成年人的生存和（）事关人类的未来，对未成年人给予（）和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的（），是人类文明和社会进步的应有之义。

（意义）

二、感受法的关爱

1.保护未成年人合法权益的法律

我国宪法和（）、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了（）（）等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

2.保护未成年人合法权益的部门和责任人

保护未成年人，是国家机关、（）、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的（）和其他成年公民的共同责任。

3.保护未成年人合法权益的四道防线

家庭保护、学校保护（）和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的（），形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和（）。

【合作探究】

探究一：

未成年人受到特殊保护

学生分享教材P95四幅图片，运用你的经验探讨：

1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？

2．未成年人为什么需要特殊保护？

探究二：

未成年人需要特殊保护

1．学生分享教材P96探究与分享图片及文字，探讨：

（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

（2）怎样才能使未成年人免受伤害？

2．学生阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对儿童的保护，认识到未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。

探究三：

保护未成年人的相关法律

学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，探讨：

1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？

2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

探究四：

构筑四位一体的保障体系

1．学生阅读教材P99相关链接，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。

2．学生阅读教材P99下面探究与分享小强的事例，探讨：

（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？

（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？

【自我检测】

1．在我国，未成年人是指未满周岁的公民。

（）

A．十八B．十六C．十四D．二十

2．我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人（）

①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

3．《山东省未成年人保护条例》规定，父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、旷课、离家出走、夜不归宿、沉迷网络和电子游戏等行为。

上述规定强调的是对未成年人的（）

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

4．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人，我们应该（）①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利②尊重和维护他人的权利③自觉履行公民应尽的义务④想干什么就干什么，想怎么干就怎么干

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

5．近年来，儿童作为弱势群体不断受到侵害：

“长沙8岁男童坠亡:

嫌犯系继母”“监控拍保姆虐婴:

抱起往地上砸”“×

×

女孩疑因学习成绩差被母亲打死”“四川11岁女孩被养父母虐待，遭刀割针扎”这些案例说明（）①未成年人自我保护能力较弱②未成年人容易受到不良因素的影响③未成年人容易受到不法侵害④未成年人需要被给予特殊的保护

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6.下面漫画反映的现象（）

A．体现了学校对未成年学生的特殊保护

B．说明了学校没有很好地落实对未成年学生的学校保护

C．说明了学校没有很好地落实对未成年学生的社会保护

D．侵犯了未成年学生的生理健康

【板书设计】

参考答案：

【自主学习】

1.公民

2.

（1）自我保护，自我控制，不法侵害

（2）发展，特殊关爱，合法权益

1.婚姻法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法

2.武装力量，监护人

4.社会保护，四道防线，良好风尚

1.任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工；

父母对未成年子女有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生；

等等。

2.因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

1．

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。

（2）需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。

未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。

1．如，劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。

刑法规定从量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。

2．没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。

2．

（1）小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务，违背了《未成年人保护法》和《婚姻法》的有关规定，不仅应受到道德谴责，还要受到法律制裁。

网吧老板行为违反了《未成年人保护法》的有关规定，应受到法律的制裁。

（2）小强可以向当地政府求助，也可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。

（3）我会在学习上帮助他，给他补习功课，在生活上，关心他、照顾他；

在行动上，劝阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动等。

【自我检测】ABAAB，B

第一框法律为我们护航

1.培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。

2.能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

3.懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。

【重点难点】

如何依法办事

提高公民法律信仰

1、设问导读

（一）学会依法办事

1.国无法不治，民无法不立。

法律保障人们的______。

法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的______。

2.依法办事，就要遵守各种法律法规。

遇到问题需要解决，应当通过____方式，表达自身合法的诉求和愿望。

3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的____，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。

（二）如何树立法律信仰

4.建设法治中国是中国人民的_____，人民既是法治的践行者，又是法治的_____。

5.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和____法律。

当法律至上成为我们的真诚信仰时，_______就会铭刻在我们心中。

6.人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和_____，有利于促进法治生活方式的形成。

7.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的______。

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和_____。

二、自学检测

1、在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。

每位公民都必须遵守这些规定，这是因为（ 

）

A法律保障着人们的幸福生活

B良好的秩序限制了人们的自由

C人们的行为都是不自觉的

D我国的法制不够健全

2、在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要（）

①认真学法，学会依法办事、依法律己

②依法维护国家利益和自身合法利益

③法律要求做的事情想做才做

④自觉维护法律的尊严

A.①②④B.②③④C.②③D.③④

3、公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（ 

A以其人之道，还治其人之身

B运用法律武器，维护自身合法权益

C寻找机会，用更严厉的手段报复对方

D弘扬中华民族的美德，宽容忍让

3、合作探究

1、生活在法治社会，人人学习法律、学会依法办事（）

①可以增长法律知识②就能避免犯法③能够增强法律意识④有利于促进形成人人守法的社会氛围

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2、某社区民警来到当地中心小学为该校师生进行了法制讲座。

讲座中，民警通过案例、图片等形式讲解了基本法律常识及青少年自我防护知识，并与现场同学互动。

通过此次讲座，增强了师生法制观念，提高了自我保护意识和能力。

此举有利于（ 

①为加强对青少年的普法教育提供新的载体 

②提高青少年的法律意识和法治观念 

③青少年知法守法，严格执法 

④普及法律知识，建设社会主义法治国家 

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3.河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。

这说明（ 

） 

①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视 

②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护 

③平等的适用法律，就要反对特权 

④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益

A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④

四、拓展延伸

某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。

因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。

如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。

（1）这则材料告诉我们一个什么道理？

（2）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的建议（至少两条。

）