新人教版五年级语文下册四单元考试题及答案二套文档格式.docx

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得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

zhēnxīlǎnduò

yǎnɡmù

qīnlü

è

má

odù

n

té

ngxiějǐnshè

ntǎntè

lí

ngló

ngtītò

u

二、比一比，再组词。

重（_____）恃（_____）郊（_____）陵（_____）

熏（_____）待（_____）效（_____）凌（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

①失（____）落（___）　②（___）（___）归赵③夜（___）降（___）

④心（____）神（___）⑤（___）（___）如生⑥（___）耳（___）聋

（1）徐悲鸿的骏马画得（____________），十分逼真。

（2）敌人被我军打得落花流水,（____________）。

（3）演出结束后，会场上爆发出（____________）的掌声。

四、选择恰当的关联词语填空。

不管……都……不是……而是……

无论……总要……虽然……但是……

（1）一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

（2）他们（）受到多少磨难，从来（）是顶天立地。

（3）我喜欢的（）梅花，（）桂花。

（4）（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。

五、按要求写句子。

1、难道我能说：

“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？

”

（改为陈述句）

____________________________________________

2、没有风的时候，湖面非常平静。

（改为比喻句）

_____________________________________________

3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。

晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。

（用关联词将两句话合并成一句话）

_________________________________________

4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。

（缩句）

___________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；

跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；

天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩。

它没醒，睡得好熟！

还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1．在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

_________________________________。

2．在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？

___________________________________

3．能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？

4．写出文中点明主旨的一句话。

_____________________________________

5．“信赖”指什么？

创造的“美好的境界”是什么？

七、习作。

亲爱的同学，你与书之间一定发生过很多有趣的故事吧！

拿起手中的笔，以“我与书的故事”为题写一篇作文，把你与书的故事写一写。

注意表达清晰，内容生动具体。

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参考答案：

一

珍惜懒惰仰慕侵略矛盾

誊写谨慎忐忑玲珑剔透

二

重要有恃无恐郊外陵园熏陶等待效果凌迟

三

魂魄完璧幕临旷怡栩栩震欲栩栩如生失魂落魄震耳欲聋

四

（1）无论……总要……

（2）不管……都……

（3）不是……而是……（4）虽然……但是……

五

1、我不能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦。

2、没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。

3、晏子的巧妙回击既维护了自己的尊严，又维护了国家的尊严。

4、教师讲起源。

六

1．称小珍珠鸟为“小家伙”；

俯下头来喝茶；

啄着我颤动的笔尖；

“我”用手抚摸它细腻的绒毛；

趴在我肩头睡着了。

2．作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。

珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。

3．“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。

而“流写”是生造词语，勉强解释为：

内心的感情流出写下。

结合语境，“流泻”比“流写”好。

4．信赖，往往创造出美好的境界。

5．信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。

美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

huá

jiǎngguīlǜjiūzhè

ngmù

zhuāng

（__________）（__________）（_____________）（_____________）

bǎotǎhuà

mé

iniǎopāozà

iqīpià

n

（__________）（_______________）（___________）（__________）

榆（_____）拨（_____）塔（_____）暮（_____）

愈（_____）拔（_____）搭（_____）幕（_____）

无（_____）之宝（_____）口不提完好无（_____）同（_____）于尽

怒目圆（_____）负（_____）请罪同心（_____）力怒发冲（_____）

和氏璧是_______，秦王想要得到它。

2.只要我们_______，美丽的中国梦一定会实现。

如果……就……虽然……但是……

只要……就……无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

4、（）多读多练，（）会提高作文水平。

阿曼达对爸爸说：

“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”（改为第三人称转述句）

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2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。

（换一种说法，不改变句子意思）

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3.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

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从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：

一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；

一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1．给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。

2．写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（______）　意味悠长（______）

3．在文中用“___”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

4．概括这篇文章的主要内容。

5．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？

这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

题目：

的爱

要求：

把题目补充完整。

2.内容具体、真实，感情真挚。

3.语句通顺。

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划桨规律纠正木桩宝塔画眉鸟抛在欺骗

榆树拨开宝塔暮色愈发拔河搭配夜幕

价绝损归睁荆协冠无价之宝同心协力

1.无论……都……2.如果……就……3.虽然……但是……4.只要……就……

1.阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。

2.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

3.广场汇集了队伍。

1．简单的道理

2．饥不择食耐人寻味

3．其中一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

4．短文写了四个接受长者的恩赐（一个鱼竿和一篓鱼）后的不同做法，带来了不同的结果，高速人们一个简单的道理：

不要只顾眼前利益，要把理想与现实结合起来。

5．一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；

就像在学校，我们班级组织活动，我们一定要尽心尽责，不要只顾自己的荣誉，不服从班级的安排，不然最终就算得到自己的要想的，班级的同学也不会愿意与你做朋友。