四年级语文版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案.docx
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四年级语文版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案
四年级语文版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案
班级:
__________姓名:
__________
一、阅读短文,回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1.用“\”将文中()内不合适的词画掉。
2.在文中的()里填上合适的关联词语。
3.这篇短文是按顺序写的。
(请写上序号)
A.总—分B.分—总C.总—分—总
4.第三自然段用了______________修辞手法。
5.根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
()
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
()
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
()
6.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
_________________________________________________
7.大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?
请介绍一下。
_________________________________________________
二、阅读短文,回答问题。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色,青翠欲滴。
绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。
细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。
噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。
这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:
哪里来的庞然怪物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。
花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。
低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。
我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。
不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。
禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。
河水叮咚,更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。
如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
(______)翠(______)滴世外(______)(______)
五(______)六(______)欢(______)乱(______)
2.根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时,作者的感受是_____________________________。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?
请你来仿写一下。
_________________________________________
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?
_________________________________________
三、课外阅读。
姥姥家的小院
今年暑假,我的生活真是丰富多彩,最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。
我最喜欢姥姥家的小院。
早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。
鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠,晨风夹带着香味迎面扑来。
院子西面,几根长竹竿架子上,爬满了瓜藤,稠密的绿叶衬着紫红色的花朵,又娇,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子,光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。
瓜棚下面有几张桌子。
晚上,灯亮了,孩子们在这里嬉戏、下棋,大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面有几株像巨人一样高的白杨,还有几株果实累累的果树。
白杨树挺着高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到旁边果树上果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小园,里面种着各种各样的蔬菜。
韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄子,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜……
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容内容丰富,种类多样。
(_________)
(2)指诗画一般的美好意境。
(________)
2.“韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄子,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是__________,写出了小菜园的蔬菜种类之多。
从“_______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。
3.短文是围绕哪句话写的?
()
A.我的生活真是丰富多彩。
B.最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。
C.我最喜欢姥姥家的小院。
4.“姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
”表达了作者怎样的思想感情?
___________________________________________________________________
四、阅读文段,完成练习。
①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
"那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.文段中“向晚”一词的意思是__________。
2.对文段中“天高地阔”一词的理解,最恰当的一项是()
A.天空高远,大地辽阔,形容乡村的环境非常开阔。
B.头顶高高的天,脚踏宽阔的地,形容乡村居民胸怀坦荡。
C.指乡下人家在门前吃饭,地方开阔,也指他们在饭桌上谈论的话题广,聊起天来毫无拘束。
3.第①②自然段描绘了两幅图,如果给这两幅图取名字,第①自然段对应(______),第②自然段对应(______)。
A.瓜藤攀缘图B.月夜睡梦图C.门前晚餐图D.鲜花轮绽图
4.用“”画出文段的中心句。
这个句子在文中起到了的作用,也是作者情感的集中体现,从中我们可以感受到作者的感情。
5.读完文段,乡下人家给你留下了怎样的印象?
用自己的话简单写一写。
___________________________________________________________________
五、阅读短文,完成练习。
沥青湖的诱惑
①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛,岛上有一个小湖。
同一般的湖泊不同的是,这个湖表面平坦,上面覆盖了一层硬化了的沥青,原来由于地壳运动岩层破裂,地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口,溢满城湖。
这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡,被人们称为沥青湖。
②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式,还有沥青湖每年都要吃掉大量的动物的奇特现象。
有狮子,老虎,豹子等体型较大的动物,也有狐狸,狼,鬣狗,水鸟等体型较小的动物。
经过长时间的跟踪拍摄,科学家们终于为世人揭开了这个谜底。
③每年随着季节的转换,沥青湖呈现出不同的样子,雨季来到,湖水积在湖面上,显得碧波荡漾。
旱季降临,水被蒸发掉,沥青被晒干,只有在凹处还留有一些水坑,水坑中有水草,偶尔还能找到小鱼,这样便引来了喜欢吃小鱼的鸟,一只鸟吃饱了小鱼,准备站在湖面上休息,结果被沥青黏住了双脚,鸟越挣扎沥青粘的越紧,终于,鸟不再动弹了。
不久鸟被机灵的狐狸发现了,为了吃到可口的鸟肉,狐狸不顾一切冲了过去,结果狐狸也被沥青黏住了。
④狐狸越挣扎,沥青便黏得越紧,追踪狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。
猎狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。
为了争抢猎物,鬣狗和狼在沥青湖上恶战了一场。
结果都被沥青牢牢地黏住了。
在食物急缺的干旱季节,狮子,豹子,老虎发现这么多猎物再也忍不住了,冲过去一饱口福,结果无一例外葬身于沥青湖。
⑤尽管每年都有大量的动物死于沥青湖,但仍然有很多动物前赴后继地朝沥青湖奔去,原因都是禁不住那湖里美味的诱惑。
在这个世界上人受到的诱惑实在太多了,其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。
很多人虽然明白这个道理,却很难管住自己分下沥青湖的双脚。
1.用“”画出沥青湖形成的原因。
2.画“﹏﹏”的句子在短文中起到怎样的作用?
()
A.前后呼应B.概括说明C.承上启下D.总结全文。
3.短文让我们看到了一条食物链。
(_____)→(_____)→(_____)→鬣狗和狼→狮子、老虎、豹子,这些动物之所以会被沥青湖吃掉,正是因为____________。
4.第⑤段中加点的“这个道理”指的是什么?
________________________________________________________
5.根据短文提出一个你不懂的问题,并说说你打算如何解决。
_______________________________________________________
六、课外阅读。
月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。
于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。
首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。
因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:
有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。
可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:
行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。
因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。
因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。
我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。
太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。
还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?
那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。
听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。
等到你们来了,就热闹了。
热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。
1.画掉文中括号里不恰当的词语。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.词语巧搭配。
实现( ) 创造( )
( )地等 ( )的现象
4.什么是月食现象?
用“ ”在文中画出来。
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点?
________________________________________________________
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?
________________________________________________________
七、课内阅读
走月亮
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮、月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的流水,流着()和()的香味,流着()。
灰白色的(),布满河床。
呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
2.文中画横线的句子运用了(______)的修辞。
我也能用这种修辞手法写一句话:
______________________。
3.“走月亮”的意思是:
_______________。
4.作者描写月光下的景物有:
______、_______、______。
5.“每个小水塘,都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了(______)的修辞手法,生动形象地描写了(________)。
八、阅读短文,完成练习。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢?
土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:
“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?
”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!
”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。
刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!
哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:
“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:
“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
”
1.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——________ 黑暗——________
2.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________
蜡烛________
3.将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________。
4.联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
_____________________________________________
九、阅读短文,完成下面各题。
小岛失踪之谜
①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:
“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。
”他还说:
“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。
”
②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?
舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。
而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗?
澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。
不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。
它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。
它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。
这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。
因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。
有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。
澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!
⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1.提出自己的疑问(至少一处),写在文中相应位置上。
2.边默读边作批注(不少于三处),批注在文中相应位置上。
3.根据文章内容判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1)哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。
(_____)
(2)澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。
(_____)
(3)“星鱼”,顾名思义,就是只有5个腕足,像五角星一样的鱼。
(_____)
4.结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。
罪魁祸首:
_____________________________
5.短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容,试着给短文分段,用“△”标在段首。
_______________________________________________________
6.写出第1-2自然段的主要内容。
________________________________________________________
7.“事情果真是这样的吗?
澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
”这样写好在哪里?
________________________________________________________
8.读了这篇文章,你从中悟出了什么道理?
_________________________________________________________
十、阅读理解
《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。
一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:
____________________________________________
魁梧:
____________________________________________
十一、阅读下列课文(片段),完成后面各题。
走月亮
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响看。
是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种的油莱开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.文中第一自然段中两个“升起来了”,我们能从中体会到作者___________的心情。
2.说说“我”和阿妈走过了哪些地方?
看到了哪些景物?
_______________________________________________________
3.“多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”?
_______________________________________________________
4.课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”?
为什么这样写?
_________________________________________________________
5.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……?
________________________________________________________
十二、阅读课内片段,完成练习。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期,我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿
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