四川省甘孜藏族自治州九年级第二次模拟考试语文试题.docx

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四川省甘孜藏族自治州九年级第二次模拟考试语文试题

四川省甘孜藏族自治州九年级第二次模拟考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共10题；共20分）

1.（2分）（2017·宝安模拟）请选出下列词语中加下划线字的读音正确的一项（）

A.哺育bǔ   伫立chù   胆怯qiè   戛然而止gá    

B.女蜗wā   树梢xiāo   攫取jué   踉踉跄跄niàng    

C.潜行qiǎn   羸弱léi   脾睨pì   如法炮制pào    

D.嗔视chēn   家醅pēi   蓦然mó   锲而不舍qiè    

【考点】

2.（2分）下列诗句书写无误的一项是（）

A.荡胸生层云，决眦入归鸟。

B.飞来山上千浔塔，闻说鸡鸣见日升。

C.莫笑农家腊酒混，丰年留客足鸡豚。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

【考点】

3.（2分）下列句子中，划线词语使用不当的一项是（）

A.我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。

B.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。

C.他俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，决不能有半点虚假和骄傲。

【考点】

4.（2分）下列各句没有语病的一句是（）。

A.李白逸兴横飞，登上了大约海拔1860公尺左右的黄山最高峰的绝顶——莲花峰。

B.大自然是崇高、卓越而美的。

它煞费心机，创造世界。

它创造了人间，还安排了一处胜境。

C.这里虽然历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。

D.让我们一起走进大自然，拥抱大自然，培养热爱自然、亲近自然的情怀。

【考点】

5.（2分）下面句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：

太和殿、中和殿、保和殿。

B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

D.光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。

【考点】

6.（2分）（2019七上·金华期末）下列说法错误的一项是（）。

A.《湘行散记》是沈从文的散文代表作之一，创作于1934年至1935年。

它真实地记录了作者的返乡见闻，在对故乡人事风景留恋赞叹的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。

B.鲁迅在《二十四孝图》中，忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。

C.在《猎人笔记》中，作者不仅描写了一系列新旧地主的形象，还描写了一些富有才干、创造力和优良品质的农民形象。

D.《镜花缘》的故事发生在武则天执政期间。

《镜花缘》的“镜花”意思是镜中花水中月，就是说人与人之间的缘就像镜中花水中月，是虚虚实实转瞬即逝的。

【考点】

7.（2分）（2019·江西模拟）下列句子顺序排列正确的一项是（）

①这是一个方形的荷花鱼沼。

②桥的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。

③三是殿前的鱼沼飞梁。

④这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。

⑤沼上架了一个十字飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。

A.①③⑤④②    

B.③①⑤②④    

C.③②④⑤①    

D.③②⑤④①    

【考点】

8.（2分）下列情景中，语言表达不得体的一项是（）

A.邓伟猫在住院处的楼梯口，已经是第四天了。

每天他“潜入”，“潜逃”出去。

B.如果让护士发现，有会说，走走走！

石鲁病这么重，连他的家属都是有规定时间的。

C.“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！

不三不四，就像天鹅肉吃！

……”

D.“不能拍，不能拍，不能拍。

”钱钟书朝他直摆手。

【考点】

9.（2分）下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：

（）

A.奇山异水，天下独绝    

B.佛印绝类弥勒    

C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝    

D.空谷传响，哀转久绝    

【考点】

10.（2分）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.自非亭/午夜分，不见/曦月    

B.或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵    

C.虽/乘奔/御风，不以/疾也    

D.清/荣/峻/茂，良多/趣味    

【考点】

二、默写（共1题；共1分）

11.（1分）读课文《于园》，称赞于园假山的构思精巧，值得观赏的一句是________。

【考点】

三、语言表达（共1题；共5分）

12.（5分）请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。

（25字以内，含标点）

牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。

【考点】

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

13.（10分）古诗词鉴赏。

山坡羊  潼关怀古

张养浩   

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。

（2）诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？

【考点】

五、文言文阅读（共1题；共23分）

14.（23分）（2017九上·武威月考）阅读下面两段文言文，完成后面小题。

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

（选自《陈涉世家》）

（1）解释下列句子中划线字的含义。

①度已失期________

②为天下唱________

③陈胜佐之________

④乃诈称公子扶苏、项燕________

（2）下列句子中划线字的含义完全相同的一组是（）

A.野芳发而幽香         发闯左適戍渔阳九百人    

B.既克，公问其故       舜发于畎亩之中故为之说    

C.此诚危急存亡之秋也   帝感其诚    

D.不以物喜             勿以善小而不为    

（3）下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（）

A.家破人亡    

B.亡命之徒    

C.唇亡齿寒    

D.生死存亡    

（4）翻译下列句子。

①扶苏以数谏故，上使外将兵。

②王侯将相宁有种乎。

（5）分别用一句话简要概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。

（6）结合【甲】【乙】两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。

【考点】

六、现代文阅读（共2题；共42分）

15.（17分）（2016九上·镇江期中）阅读下面的文章，完成下列小题。

在方言里找寻地域文化自信

李晓

①贺知章耄耋之年，告老还乡，见物是人非，不禁生发“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的感慨。

“乡音”是一枚镌刻在我们身上独有的印记，生生不息、根脉相传，它是来自故乡的慰藉，是地域文化形成的底色。

②方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被筛选、吸收、同化而形成。

这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它收纳了民间的智慧，采集了地域的精华。

翻过一座山，音调就转变；走过一陇田，意义大不同。

你可以讲着吴侬软语，夜话闲谈；也可以侃着东北话语，把酒言欢。

正是因为这种特色，才赋予了方言承载文化的使命；也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。

以融入了方言的地方戏曲为例，无论是秦腔豫剧，还是京剧黄梅，那些生动鲜活、合辙押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。

试想，如果唱词千篇一律，那么何来不同文化的魅力与价值，何来文化生命力的延续？

正是因为方言的异质性，才带来它的不可替代性，这是地理与历史赋予我们的文化财富，弥足珍贵，价值连城。

③而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化”的衡量标尺。

打工返乡的青年们羞赧于它的腔调，刚刚入学的孩童在学会标准发音的同时，也在遗忘着自己曾经熟悉的语音。

方言的日渐式微，牵动我们的不仅是乡愁，它折射的是一种地域文化自信的缺失，这或许是我们最该扼腕叹息之处。

④文化不能简单地用“优劣”二字加以评判。

你可以津津乐道上海方言的机智敏捷，也可以大加赞赏天津方言的诙谐幽默，还可以对齐鲁方言的纯粹耿直加以欣赏，它们是多元、独特而又平等的。

对于方言的流失，我们更应从大众心理的角度来考量。

今天，随着城镇化进程的加快，频繁往返于城市与乡村之间的人员流动日见增多，这种流动对方言的冲击显而易见。

地区间发展的不平衡，城市文明对乡村文化碾压式的优势显现，使包括方言在内的农村文化不断被漠视，而这种文化信号的衰减很可能是无可补救的。

⑤方言早已成为与故乡这片土地难以割裂的一部分，任何语言不假思索地堆砌于此便会显得水土不服、格格不入。

好比我们的容貌与声音，与生俱来，独一无二，倘若真用人工的方式加以改变，自会有它的蹩脚与尴尬。

方言就是那告知了我们“从何处而来”的文化源头，我们在奔波忙碌中找寻地域文化自信，却不以为然地忽视了它。

它以自身的差异性和特殊性将这片土地上的文化因素汇集起来，无论是民俗故事，还是戏曲民谣，以及属于这个地域的秉性与品格，这都是地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。

（选自2016年3月30日《光明日报》）

（1）本文的主要观点是什么？

（2）第①段划线句有何作用？

（3）说说第③段划线句的含义。

而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化”的衡量标尺。

（4）请简述第④段的论证思路。

首先列举各种方言，提出方言本该是多元、独特而平等的，不能简单用“优劣”评价；

然后________；

最后________。

【考点】

16.（25分）（2017九上·莱芜月考）阅读下文，回答问题

初冬

萧红

初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。

“莹姐，你走到哪里去？

”

“随便走走吧！

”

“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。

”

咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。

我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。

我们开始搅着杯子玲琅地响了。

“天冷了吧！

并且也太孤寂了，你还是回家的