教科版小学科学三年级上册实验记录单汇编Word格式文档下载.docx
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加热前沸腾时
2.水沸腾前,水的温度变化情况是;
水沸腾时的温度是。
时间
0min
4min
8min
12min
16min
20min
24min
温度
3.水沸腾后,我观察到气球会从扁到。
说明水变成水蒸气后体积_________
1.塑料袋的变化时因为水沸腾时
1.3水结冰了
观察水结冰的过程中水的温度、状态和体积的变化
1.
2min
6min
10min
水的
是否结冰
О是
О否
液面高度
(上升/下降)
我的发现
水开始结冰时的温度是
水完全结冰时,体积
想一想:
为什么烧杯外壁有小水珠或一层白白的?
1.4冰融化了实验记录表
实验结果
冰融化前是()态,冰融化过程中是()态,冰融化后是()态。
冰融化后体积变(),融化过程中很长一段时间保持()℃,全变成液态水后温度逐渐(),直到恢复室温。
●
画一画
还有哪些发现
在实验中我发现,冰的体积________水的体积(<
/>
/=)
班级学号姓名日期
1.5水能溶解多少物质
班级学号姓名日期
●将溶解情况记录到下表中,溶解请打√不能溶解请打X
1份
2份
3份
4份
5份
6份
7份
8份
食盐是否溶解
√
小苏打是否溶解
当食盐溶解到第()份时出现沉淀,说明食盐可以溶解()份左右;
当小苏打溶解到()份时出现沉淀,说明小苏打可以溶解()份左右,()的溶解能力比()强。
1.6加快溶解
1.“温度与溶解快慢关系的实验记录表”(如果没有溶解请在表中画X;
如果溶解了请在表格中画√)
热水溶解情况
常温溶解情况
我的发现:
在本实验中我们改变的因素是_____,不改变的因素是水的多少、溶解时间、是否搅拌、要溶解的物质的量。
食盐在热水中的溶解速度_____(快于、慢于、等于)在常温水中的溶解速度。
2.“温度与溶解快慢关系的实验记录表”(如果没有溶解请在表中画X;
搅拌溶解情况
不搅拌溶解情况
在本实验中我们改变的因素是_____,不改变的因素是水的多少、水的温度、溶解时间、要溶解的物质的量。
食盐在搅拌时的溶解速度_____(快于、慢于、等于)在不搅拌时的溶解速度。
1.7混合与分离
沙和食盐特征比较表
·
颜色
颗粒大小
是否溶于水
溶于水后是否澄清
沙
食盐
步骤一:
混合
向食盐和沙子的混合物中加入水,充分搅拌。
我发现搅拌过程中盐_______,沙子_________.(溶解/未溶解)
步骤二:
过滤
材料:
滤纸、漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒灯
用过滤的方法分离不溶解的物质。
我认为水中还有_____.沙子在_____(滤纸上、烧杯里)
步骤三:
蒸发
蒸发皿、石棉网、玻璃棒、酒精灯
当看到有白色颗粒出现时,停止加热,用灯帽盖灭酒精灯,继续搅拌,用余热将剩余的水分蒸干。
我认为这些白色颗粒是_______
思考:
木屑和铁屑混合在一起后,怎样分离呢?
1.8它们发生了什么变化
比较物体的变化探究记录表
我的们操作
它们的变化
还是原来的物质吗
橡皮泥
切、割、捏
水
加热
放进冰箱
纸
折叠、切割、染色
点燃
(他们的变化可以从形状、大小、颜色、状态等方面进行描述)
生活中还有哪些像水的物质?
6.观察云
云的观测记录表
时间:
年月日地点:
观测人:
观察项目
可以写出或者画出来
云的形状
云量
7.整理我们的天气日历
整理我们的天气日历
第_____小组
1、分析云量信息
云的情况统计
月日——月日
各种天气状况
最常见的天气(√)
晴天天
晴天()
阴天()
多云()
其他()
阴天天
多云天
其他天
注:
降雨的天气可看做“其他”。
2、分析风向和风速信息
风的统计
刮风的天数
不刮风的天数
风最大那天的风速和风向
这段时间主要刮什么风
3、分析气温的变化
画出气温柱状图
这段时间以来,最高气温______℃,最低气温______℃,平均气温______℃,气温变化情况是___________________________。
4、分析降雨量的变化
画出降雨量柱状图。
这段时间以来,降雨的有____天,不降雨的有____天,____月____日的降雨量最大,为_____mm。
5、描述一段时间的天气变化
在这段时间里,有____天在下雨,降雨量最大的是在____日。
刮风天数____天,风力最大的是在____日,风力达到____级。
气温____(较高/较低/适宜),最高气温出现在____日,温度达到____℃,平均气温____℃。
8.天气预报是怎样制作出来的
天气预报信息(班级记录表)
1.天气状况:
晴多云阴天其他
2.温度:
3.风向:
4.风速:
5.降水量:
……
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