水平三小学体育单元教案Word文档格式.docx
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1、棒操
2、辅助练习
(1)绷脚尖侧摆腿:
(2)指定学生示范分腿腾越
(3)踏跳步
(4)原地分腿跳
(5)踏跳分腿
二、2人一组学习分腿腾越(山羊)
三、4——6人分组练习
四、选择、自创练习方法练习分腿腾越(山羊)
游戏:
春种秋收
四列横队
分组练习
自由组合
1、学生动作一致,注意安全。
2、重点做好踏跳、提臀分腿动作
3、选择适合自已能力的目标、练习方法进行练习
4、保证练习密度不断提高动作质量
5、、学生遵守游戏的方法和规则。
1、师生一同完成棒操
2、讲解示范,指挥学生练习
3、提出练习目标
4、说明练习方法
5、巡视辅导
6、教师讲解游戏的方法和规则。
7、教师正确评定胜负
第二次课
1、通过小游戏,让学生集中注意力,充分调动上课的积极性
2、在教师的指导下,基本掌握支撑跳跃的正确的姿势。
3、培养学生克服困难的坚强意志品质。
4、让学生体验成功喜悦,
1、游戏:
“踩气球”
2、支撑跳跃(跳山羊)
(1)助跑5—7步,做制动性起跳,两臂从后经下向前上方配合挥摆。
(2)增大踏跳板距离的山羊分腿越。
(3)助跑加速,用力踏跳。
3、游戏:
快速跑。
分散游戏
集合练习
1、
积极参与游戏
2、学生认真听讲
3、仔细观察示范动作
4、按教师的要求进行练习
5、认真练习并完成动作
1、教师讲解游戏规则。
2、示范与讲解组织练习
3、巡视纠错
4、选动作好的学生做示范动作
5、语言提示
第三次课
1、激发学生学习兴趣,启动学生思维闸门。
2、增进师生间的情感交流
3、发展学生的运动能力,提高学生综合素质
4
、培养创新思想
5、培养团结合作和竞争精神。
6、提高社会适应能力,培养学生的集体荣誉感与创新思维。
1、自主活动:
我能行
模仿动物攀爬
(1)鳄鱼攀爬
2)壁虎攀爬
(3)攀登高峰
各种攀爬接力。
四列横队
1、学生展示
2、学生在垫子上模仿动物攀爬。
3、积极大胆创新。
4、发挥想象力。
5、积极投入到游戏当中去。
6、跟着音乐模仿各种动物
7、共同创造、设置障碍。
3、享受成功乐趣。
1、参与活动,与生同乐,给予激励。
2、让学生自己模仿动物各种动作
3、巡回辅导启发学生学习
3、激励学生自主创新。
4、激励学生面向未来,勇于挑战。
第四次课
1、让学生在活动中
体验到快乐培养合作精神
2、培养学生自信心和克服困难的勇气。
3、培养学生进一步掌握各种爬攀登、平衡动作
1.
小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、各种攀爬学习
(1)爬斜梯,跳下成前滚翻起立跳箱
(2)分组攀爬1米高的障碍物
(3)4——6人攀爬轮胎架
4、游戏:
过五关
1、学生和教师一同做游戏。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生精神饱满。
4、学生按要求进行练习。
5、注意安全
6、学生积极参与到游戏当中去。
7、发挥团结合作的精神。
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师讲解徒手操的动作和要求。
3、师生一同练习。
4、教师讲解示范。
安排几个同学保护
5、语言激励学生克服种种
第五次课
1、让学生以饱满的热情进入学习的天地。
2、培养创新能力,体现学生积极性、主动性、参与性。
3、体验游戏带给每一个学生的快乐,激发学生上课热情。
1、集体准备活动
2、
各种支撑、攀登、爬越练习
(1)在跳箱上做各种支撑练习。
(2)各小组在垫子上展示上两节课学习的攀登、爬越动作。
3、快乐体育:
各种支撑、攀爬比赛
1、学生跟老师做
2、练习中要注意的安全因素,学会保护和帮助。
3、请每一组通过讨论每人表演一个自己拿手的爬行动作,组织一次小动物运动会,让学生在宽松的气氛下进行练习
4、进行变换场地设置和互相交换场地时要配合。
1、采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习
2、引导学生进行尝试练习
3、与学生一起根据练习体验来讨论练习方法
4、教师指导学生结伴分头搭建场地明确分工
5、组织学生按小组自由进行练习
。
天河区小学体育课时教案
学校:
天河区渔沙坦小学水平:
三执教:
林晓娟课时:
1
学习目标
1、知识目标:
95%以上学生了解踏跳,分腿腾越(山羊)动作方法。
2、技术、技能目标:
(1)80%以上学生能做到踏跳,分腿腾越(山羊)动作。
(2)发展弹跳力,上肢力量。
3、情感目标:
(1)培养学生勇敢顽强、勇于克服困难和他人团结协作的优良品质。
(2)培养学生的创造力和竞争意识。
体操棒呼啦圈
录音机
支撑跳跃:
分腿腾越
2、游戏:
重点难点
踏跳、提臀分腿
顶肩、推手过山羊
教学过程
1、上课常规——2、准备活动——3、分腿腾越(山羊)——4、游戏——5、放松运动——6、小结
时间
达成目标
学生学习
参与、技能、身体健康
心理、社会适应
学习方式
3分钟
集中注意力,进入情景。
激发学生的学习热情。
课堂常规
动作快、静,齐,精神保满
集体练习
1、师生问好,
2宣布课的内容和要求。
5分钟
全体学生模仿教师动作,调动学生积极性,活动身体。
在优美的动作和音乐中陶冶美的情操
准备运动:
棒操
动作一致注意安全。
1、教师解要求学生听口令练习2、师生一同完成棒操。
20分钟
全体学生在教师的指导下,基本掌握分腿腾越的正确的姿势。
一、辅助练习
(4)踏跳分腿
×
△
■
(二——四人一组)
1、重点做好踏跳、提臀分腿动作
2、选择适合自已能力的目标、练习方法进行练习
3、保证练习密度不断提高动作质量
集体与自主相结合
指导学生观看
提示、示范领做
1、讲解示范,指挥学生练习
2、提出练习目标
3、说明练习方法
4、巡视辅导
8分钟
所有的学生参与快乐体育,发展上下肢协调能力
规则:
1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内,如滚出圈外要拾回放好再继续。
1、学生认真遵守游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
自主活动
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负
4分钟
全体学生在教师的指挥下尽量去放松
在抒情优美的旋律中调整身心
五放松:
歌舞“小红帽”(音伴)
小结:
下课:
收器材:
面对教师,形扇形站立。
要求:
轻松自然优美舒展。
互相讨论
教师引导学生放松,让学生感到美的享受。
课
后
反
思
2
一、通过对支撑分腿跳跃的技术教学,使学生建立起正确的动作概念,头脑中形成支撑分腿跳跃的动作表象。
二、通过各种练习,要求80%的同学在保护与帮助的条件下能完成支撑跳跃动作。
三、培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争意识和勇往直前的精神。
气球若干,短细绳若干,山羊两只,垫子两只。
一、
支撑分腿跳跃(跳山羊)
二、快乐体育
正确踏跳、动作连贯。
提要分腿、迅速推手
1、课堂常规——2、游戏:
“踩气球”——3、支撑跳跃(跳山羊)——4、游戏:
快速跑——5、放松运动——6、小结
1、课堂常规
集合迅速
认真听讲
自主学习
1、集合整队
2、清点人数
3、师生问候
通过小游戏,让学生集中注意力,为正常教学做准备。
充分调动学生的积极性,培养灵活性
1、认真听讲
2、积极参与游戏
1、方法:
将参赛者分成人数相等的两队,分散在规定的区域内,每人把两只气球拴在自己的脚踝上。
发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。
在规定的时间内,气球多者为胜。
15分钟
全体学生在教师的指导下,基本掌握支撑跳跃的正确姿势。
1、培养克服困难的坚强意志品质。
2、让学生体验成功喜悦,
支撑跳跃(跳山羊)
组织:
1、学生认真听讲
2、仔细观察示范动作
3、按教师的要求进行练习
4、认真练习并完成动作
示范与讲解
2、组织练习
4、挑选动作好的学生做示范动作
10分钟
积极参与、发展奔跑能力、体验参与运动的乐趣。
让学生在游戏中体验体育课所带来的乐趣。
快乐体育:
1、学生分组练习手拉塑料袋快速跑;
2、学生分组练习塑料袋贴在胸前快速跑;
1、学生示范手拉塑料袋快速跑
2、学生示范塑料袋贴在胸前快速跑;
3、教师提问引导巡回观察。
全体学生在教师的指挥下放松
在优美的旋律中调整身心
1、放松运动
2、小结本课:
3、收拾器材:
成体操队形。
1、学生跟着口哨练习.
2、逐渐恢复。
3、身心得到积极放松。
教师言语暗示,学生练习。
示范讲解,学生练习。
天河区渔沙坦小学 水平:
3
1、初步模仿各种动物攀爬,发展学生身体协调性和身体灵活性2、通过游戏进行各种攀爬接力开发学生智力3、培养学生团结友爱的优良品质
垫子5张
录音机一台
1、模仿各种动物攀爬
在攀爬中的安全事项
各种攀爬的技术动作
1、课堂常规——2、自主活动:
我能行——3、模仿各种动物攀爬——4、创造性游戏:
各种攀爬接力——5、放松——6、小结
激发对体育活动的兴趣。
发展学生的协调、灵敏素质和平衡能力,增强腿步力量。
激发学生学习兴趣,启动学生思维闸门。
增进师生间的情感交流
自主活动:
全体参与
展示自我,注意安全
自主练习
1、语言导入。
2、参与活动,与生同乐,给予激励。
通过模仿动物爬充分调动学生的学习兴趣,
1、发展攀爬能力,增强学生的灵巧性及协调性。
2、初步学会爬越垫子的动作和方法,了解保护与帮助的方法。
3、养成吃苦耐劳,勇于坚持的优良品质。
1、学生在垫子上模仿动物攀爬。
2、积极大胆创新。
3、发挥想象力。
4、积极投入到游戏当中。
5、跟着音乐模仿各种动物爬行
集体练习和自主相结合
1、讲示动作与练习要求
2、教师提问:
“哪些动物爬行起来是同一边手同一边脚同时离地的?
”
3、学生探讨并体验同一边手同一边脚进行练习的技术动作。
4、教师提问:
“哪些动物爬行是手脚依次爬行的?
5、学生探讨并体验手脚依次爬行动作。
12分钟
协调上下肢的负荷,提高学生的综合技能,发展协调、速度等身体素质,促进学生身体全面发展。
1、培养团结合作和竞争精神。
2、提高社会适应能力
3、培养学生的集体荣誉感与创新思维。
创造性游戏:
1、分组协商。
2、共同创造、设置障碍。
集体比赛
1、讲解游戏方法和规则。
2、研究器械的放置。
3、激励自主创新。
放松:
集体舞蹈
教师引导学生去放松,让学生感到是美的享受。
4
1、培养学生勇敢、果断,坚忍不拔、克服困难的意志品质
2、发挥学生个性,开发想象力,激发表现欲望
3、培养学生不断向新的目标挑战的优良品德
斜梯2个、跳箱2个、轮胎架4个、凳子4张
垫子4张
一、各种攀爬学习
二、游戏:
攀爬的技术动作
动作的协调性
队列练习——2、徒手操——3、各种攀爬学习——4、过五关——6、放松
培养良好的纪律作风陶冶学生的性情
(1)整队
(2)师生问好
(3)宣布课的内容和目标
四列横队]、‘
1、集合快、静、齐
2、精神饱满、动作整齐规范
讲解示范
口令指挥
学生按口令集体练习
激发兴趣,调整学习状态,摸索最佳的合作方法。
让学生在活动中
体验快乐,培养合作精神。
二、准备活动:
2.小游戏;
3.小型徒手操。
1、学生和教师一起做游戏。
学生在原有基础上提高技能,能运用上节课所学的技术积极参与到练习当中去
培养学生自信心和克服困难的勇气。
1、爬斜梯,跳下成前滚翻起立越过跳箱
2、分组攀爬1米高的障碍物
3、4——6人攀爬轮胎架
1、学生按要求进行练习。
2、注意安全
3、自由组合
个人与集体相结合
1、教师讲解示范。
2、安排个别同学出来做保护。
3、语言激励学生克服种种困难。
激发学生兴趣调动学生积极参与运动
培养学生进一步掌握各种爬攀登、平衡动作
(1)爬过“两隧道”
(2)走过“独木桥”
(3)滚过“危险区”
(4)攀登“山峰”
(5)绕过“碉堡”
1、学生积极参与到游戏当中去。
2、发挥团结合作的精神。
3、分四组练习
4、配乐:
“爱拼才会赢”
四路纵队,
比赛二次。
1、讲解示范
3、教师参与到游戏中
2分钟
全体学生在老师的指导下,随着音乐节奏找到伙伴,充分放松。
随着悠扬、抒情的旋律调节情绪,达到身心放松。
放松
(1)集合放松
(2)课后小结
(3)师生道别
(4)归还器材
1、陶治情操
2、对本次课进行小结
3学会做人
1、教师创设情景让学生随着音乐唱起来,跳起来
2、进行评价
1、学会三种以上支撑、攀爬行的动作和爬越90~120cm障碍的方法,并能在游戏中加以运用,发展协调性和爬越能力
2、体验并感知分工、合作和互助的意义,表现出对同伴的关心和集体荣誉感
3、培养遵规守纪和勇于克服困难的良好品质
跳箱四个、垫子若干张。
1、各种支撑、攀登、爬越练习
攀爬比赛
支撑、攀登、爬越过程中的技术动作
掌握练习过程中的协调性
1、课堂常规——2、集体准备活动——
3、各种支撑、攀登、爬越练习——4、快乐体育——5、放松运动——6、小结
2、口令指挥
全体学生模仿教师动作,调动学生充分活动身体。
让学生以饱满的热情进入学习的天地。
2、集体准备活动
1、学生跟老师做。
2、好的学生示范,并给以予表扬,在学生中树立榜样
1、通过教师与学生的互相问答集体回顾做准备活动的动作。
3、采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习
全体学生自愿分组,用各种各样的方法越过障碍。
培养创新能力,体现学生积极性、主动性、参与性。
1、练习中要注意的安全因素,学会保护和帮助。
2、请每一组通过讨论每人表演一个自己拿手的爬行动作,组织一次小动物运动会,让学生在宽松的气氛下进行练习。
1、教师指导学生搭建场地明确分工
全体学生积极参与游戏
体验游戏带给每一个学生的快乐,激发学生上课热情。
各种支撑、攀爬比赛。
1、分组按要求进行比赛。
2、、进行变换场地设置和互相交换场地时要配合。
3、注意安全
集体游戏
1、教师指导学生结伴分头搭建场地明确分工
3、组织学生按小组自由进行练习
4、教师巡视引导学生不光要自己完成练习,更要相互协作让整个小组完成的更好更快
7分钟
1、放松运动:
互相拍击按摩
2、小结
3、评价
两人一组
自由站立
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