幼儿园公开课教案4.docx
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幼儿园公开课教案4.docx
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幼儿园公开课教案4
目录
幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》1
幼儿园小班绘本教案--《熊叔叔的生日派对》2
幼儿园小班科学优秀教案:
比较多少3
幼儿园小班数学公开课教案6
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课7
幼儿园音乐公开课教案:
《小雨沙沙》9
幼儿园音乐课教案---《找朋友》11
幼儿园园内公开课教案(大、中、小班)12
幼儿园中班公开课教案--Newwords&sentence15
幼儿园中班科学活动教案:
瓶中吹气球17
幼儿园中班美术公开课教案小人国21
幼儿园中班美术教案:
蜗牛去哪儿了23
幼儿园中班音乐游戏:
理发店35
幼儿园中班优秀教案――农场里的叫声(公开课)36
幼儿园中班优秀数学教案:
分花伞38
幼儿园中班语言公开课件40
幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》
科目:
语言课题:
《猪小弟找朋友》
一、教学目标:
1、学会关心、帮助朋友、感受关心、帮助别人时获得的快乐,愿意大胆表达自己的想
法。
2、理解故事内容,能清楚地进行表达。
3、乐意参与活动,体验找到朋友的快乐。
二、活动准备:
1、小猪、小猫、小狗、小兔图片各一张。
2、故事《猪小弟找朋友》
三、活动过程:
(一)、导入:
课前儿歌《找朋友》引入主题。
(二)、新授:
1、——“今天天气真好,有个小动物想出去玩,猜猜它是谁?
它长着一对大耳朵、还有圆圆的大肚皮、胖嘟嘟的是谁啊?
2、教师逐步出示小猪、小猫、小兔、小狗等动物图片,让幼儿观察图片教师提问幼儿针对问题讨论。
——提问:
小朋友们知道这些小动物在干什么吗?
幼:
(不知道)。
师:
老师把这幅图编成了一个小故事讲给你们听,小耳朵要仔细听哦。
3、教师讲解故事内容《猪小弟找朋友》让幼儿熟悉故事情节。
——小猪出去碰到了谁?
(小猫)小猫在干什么呢?
小猫请小猪帮它什么忙?
之后小猪又碰到了那些小动物?
小猪有没有帮它们做事?
小猪有没有找到朋友?
小猪高兴吗?
猪妈妈跟它怎么说的?
4、自己在家都请小朋友们说说帮助了谁?
做了哪些事?
5、请几位小朋友上讲台帮老师做事(整理桌子)。
6、假如有一名小朋友摔跤了,你看到了你会怎么做?
幼儿自由回答。
7、教师再次提问:
小猪是怎样找到朋友的?
(帮助别人)那我们平时在家也应多帮助别人才能找到更多朋友。
教师小结:
鼓励幼儿在加到帮家人做一些力所能及的事,看见其他人需要帮助应及时伸出援助之手,帮助朋友解决困难。
8、今天猪小弟找朋友我们有一首歌也叫找朋友教师带领幼儿唱儿歌《找朋友》。
9、改编儿歌《找朋友》将儿歌“敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见”
改编成“伸出手呀、帮个忙呀、我们就是好朋友、谢谢”
幼儿园小班绘本教案--《熊叔叔的生日派对》
活动目标:
1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备:
1、故事PPT
2、动物等相关图片
活动过程:
一、通过讨论,引出主题
1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?
二、故事欣赏,体验故事的乐趣
1、听一听
教师引出故事内容,观赏故事PPT
“熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?
”教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣,
让幼儿一起来感受动词。
2、说一说
“熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?
”
3、想一想
发现熊叔叔动作里的“相反”
教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?
”
4、玩一玩
游戏:
找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)
5、看一看
“玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?
”
三、教师总结,快乐体验
他们的生日派对可真热闹呀!
我们也去参加罗!
延伸活动:
(1)、送礼物(美工活动):
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
(2)、阅读绘本:
将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。
不管是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感!
幼儿园小班科学优秀教案:
比较多少
设计意图:
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。
我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。
同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:
跳跳兔收到了什么礼物?
萝卜有几个?
我们伸出小手数一数?
汪汪狗收到了什么礼物?
(集体)有几颗?
请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:
跳跳兔收到了什么礼物?
汪汪狗收到了什么礼物?
哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?
你是用什么好办法知道的?
教师引导:
我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:
跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?
汪汪狗收到了什么,有几根骨头?
请幼儿比较,谁的礼物多?
你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,
一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?
老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
(来源:
屈老师教案网)
屈老师
幼儿园小班数学公开课教案
活动名称:
学习4 的相邻数
活动目标:
1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿初步的思维推理能力。
3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5。
重难点分析:
重点:
由3比4少1,5比4多1的关系,推出4的相邻数就是3和5。
难点:
用语言清楚地表述比较出的结果。
活动准备:
知识:
学习了3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系。
物质:
教具:
课件:
幻灯片两张,数字胸饰若干
学具:
每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。
数字卡片每人一套;
活动过程:
一、导入:
以请幼儿观看表演的语气,引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是:
一位小朋友扮演数字"4",哭着来到小朋友面前,请小朋友帮助找朋友。
二、展开:
1、教师引导幼儿做游戏"开花",观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
(1)教师引导,幼儿操作,比较3、4之间的关系。
春天到了,花园里的花都开放了,花园里掀开了3朵蓝花,过了今天,又开了4朵黄花,请小朋友给他们找出数字朋友。
问:
"蓝花和黄花谁多谁少?
蓝花比黄花少几朵?
3比4少几?
"通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?
(因为3比4 少1,4的一个好朋友是3)
(2)以同样方法,引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花,请你给它找出数字朋友吧!
引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5。
(3)教师小结:
刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,它们是3和5,也就是说,4的好朋友是3和5。
2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果。
(1)第一张幻灯片,屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4,引导幼儿进行比较,得出3比4 少1,4的好朋友是3。
继续播放:
屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论。
5比4多1,4的好朋友是。
(2)第二张幻灯片出现,数字3、4、5, 把数字"4"请上台来,问:
"数字4你找到朋友了吗?
是几和几?
"幼儿一起说出结论:
4的好朋友是3和5。
3、游戏:
"找朋友"进行巩固
玩法:
每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字3,一个是数字5。
找对了共同庆贺。
游戏可反复进行。
三、结束:
组织幼儿收起学具,自然下课。
的相邻数
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课
活动目标:
1.复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
2.区分音、形相似的字母,正确认读。
活动准备:
字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。
标有字母u,v、m,n、f,t,、b,p、d,q,的头饰若干。
画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。
黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。
实物准备:
苹果,书,笔。
汉字卡片准备:
“大”,“花”,“地”。
活动过程:
律动《拍拍手》
点题:
今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
一、复习所学字母。
创设情境:
小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。
今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?
国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
1、拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?
(复习单韵母。
教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。
)
2、接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。
(复习23个声母。
教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。
教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh,ch,sh,)的发音区别。
二、区分音、形相似的字母。
声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。
现在我们就把它们请出来掌声欢迎!
哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?
请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?
(幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。
)
三、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。
请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
(图卡字母拼读。
请幼儿仔细观察黑板上两组图。
分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。
教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。
再请个别幼儿上台当小老师带读。
)
2、拼的真好。
拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友准备了许多水果。
只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。
有没有信心?
(第一个问题:
汉字卡拼读。
教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。
)
(第二个问题:
实物拼读。
教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。
)
四、游戏—摘果子
小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。
国王欢迎小朋友去摘果子了。
游戏规则:
幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。
没拼出来或拼错均不能得到。
五、总结。
今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?
小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。
它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。
老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
幼儿园音乐公开课教案:
《小雨沙沙》
一、说教材
1.教材分析:
〈小雨沙沙〉的歌词生动,形象。
歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
歌曲宫调式,一部曲式,2/4拍,全曲分四个乐句,第一,二乐句以变化重复的手法用xxxxx,节奏生动的描述了下小雨的"沙沙"声。
第三,四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。
2.教学目标:
根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标
(1)通过游戏来复习音高dms及由二分,四分,八分音符和休止符组成的各种节奏型。
(2)指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生学会细心地观察事物。
(3)通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。
3、教学重点及难点:
歌曲的学唱和歌词的创编。
二、说教学方法
托尔斯泰指出:
"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。
"教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。
因此,在教学本课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二,是要创设情景,让学生自主参与,自主探索,独立获取知识。
在教学过程中我综合运用谈话法,示范法,猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。
同时充分利用生动形象的教学语言,使之贯穿于整个教学过程中,以调动学生的学习积极性和主动性,使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程,以达到培养学生的创新思维能力。
三、说学法
本课主要在教师的启发引导下,调动孩子们全身的感官,使他们积极主动地参与课堂教学,并在教学中引导孩子们把无目的的"动"变成音乐中有规律的"动",使他们在爱学,乐意学的基础上获取知识,形成技能。
四、说教学过程:
1.组织教学:
学生听〈春天来了〉的音乐,做各种小动物的动作进课堂,目的是为教学做一点铺垫,调节课堂气氛。
2.发声练习
教学要具有鲜明的形象性,从直观入手,使学生如临其境,可见可闻,产生真切感,我利用学生对周围事物的理解,眼睛看到的,耳朵听到的,直观形象化进行教学,使学生最终达到情意的表现。
在发声练习中,我采用了发声曲《模仿动物叫》,不去过分强调什么口形、气息、位置、横膈膜......该怎样,而是通过动作把小鸡、小鸭、青蛙等几种小动物形象地表现出来,不用过多地理论讲解,学生就会把各种声音表现的淋漓尽致。
3.听音游戏
马克思曾把具有音乐感知能力的耳朵称之为"音乐的耳朵"听辨音高是培养学生"音乐耳朵"的重要开端,音乐是时间和声音的艺术、时植的长短、声音的强弱,高低等等的要素都具有抽象的特点。
因此,我使用形象的手段:
利用会唱歌的绳去引导学生去感受,发现和判断来摆出音高的位置,并能唱准音高。
4.节奏游戏:
节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节,根据大纲要求,低年级学生掌握的音符时值有二分音符,四分,八分音符,如果只告诉他们二分音符唱二拍,四分唱一拍,对他们来说是很难理解的,学生很难理解两拍,半拍是怎么回事,时间长了,
接到幼儿园老师要求的公开课是音乐课<小蚂蚁>不知道怎么上,给点意见
最佳答案
你可以先播放歌曲的原音乐给孩子们听,大概2分钟,然后呢就可以教他们唱歌,大概8分钟,再进行表演简单的舞蹈动作6分钟,最后,让表演的好的孩子进行表演,并且给予表扬和鼓励。
幼儿园音乐课教案---《找朋友》
活动内容:
音乐
活动课题:
《找朋友》
活动目标:
1. 复习巩固歌曲《找朋友》,能准确的按旋律唱出歌词。
2. 能根据歌曲内容节拍做出相应的律动。
3. 体验音乐律动的快乐。
活动准备:
相关背景音乐,教学音乐,各种动物头饰各2份。
活动过程:
一.引题活动。
1.张老师:
“哇!
今天我们的小朋友都变成了可爱的动物宝宝,我们一起做游戏号不好?
”
2.幼儿:
“好。
”(背景音乐《我的朋友在哪里》响起,师幼一起做游戏。
)
3.张老师:
“刚才歌里问你们的朋友在哪里,我们学过一首歌曲叫《找朋友》,我们一起唱一次好吗?
”
4.幼儿:
“好。
”
5.张老师:
“现在我们唱着这《找朋友》去找自己的朋友好不好?
”
6.幼儿:
“好。
”
二.律动《找朋友》。
1.张老师:
“我们的动物宝宝有红色的,有蓝色的,找朋友的时候请红色的动物宝宝走到红色的桌子边一起游戏,蓝色的动物宝宝走到蓝色的桌子边一起游戏。
”(教学音乐《找朋友》响起,教师引导幼儿做律动。
)
2.张老师:
“宝宝们看,你们对面的动物宝宝里是不是有和自己长的一样的动物宝宝?
“
3.幼儿:
“是。
”
4.张老师:
“我们现在唱着《找朋友》的歌,小苗找小猫拉着小手做游戏,小狗找小狗拉着小手做游戏,小猪找小猪拉着小手做游戏好不好?
”
5. 幼儿:
“好。
”(教学音乐《找朋友》响起,教师引导幼儿做律动。
)
三.总结收尾。
张老师:
“宝宝们一起游戏真开心,今天我们找到了衣服一样颜色的好朋友,还找到了和自己长的一样的好朋友,在家里爸爸妈妈也是我们的好朋友,我们现在一起唱着歌去找宝宝妈妈做朋友吧!
”(教学音乐《找朋友》响起,幼儿边做律动边走到周围的家长身边。
)
幼儿园园内公开课教案(大、中、小班)
大班语言:
《城里来了大恐龙》
授课老师:
XXX授课时间:
10月26日9:
00—9:
30
一、教学目标
进一步理解故事,尝试运用已有经验想象并创编故事,享受创作和分享的乐趣。
二、教学过程
1、游戏导入。
2、小组分享。
3、小组代表展示。
4、故事欣赏。
二、小三班社会:
《礼貌用语》
授课老师:
XXX授课时间:
10月26日周三9:
一、目标
1、正确运用礼貌用语。
2、在日常生活中使用礼貌用语。
二、课前准备
前置性作业、音乐、字卡、图片、
三、过程
1、导入
2、小组交流
3、全班交流
4、小结
5、问题
6、总结
45—10:
00
小一班社会:
《快乐抱一抱》
授课老师:
XXX授课时间:
10月27日周四9:
45—10:
00
一、活动目标
1、学习与同伴在一起游戏。
2、体会与老师和同伴拥抱的亲切感。
二、活动准备
1、相应的音乐磁带、各种玩具若干。
2、幼儿课本《快乐抱一抱》。
三、活动过程
1、欣赏音乐随音乐的节奏动起来,体验与老师抱一抱的感觉。
2、知道和人拥抱是一件很快乐的事情,请小朋友相互拥抱,并
和自己心爱的玩具拥抱。
3、欣赏故事《快乐抱一抱》邀请小朋友表演故事的情节
4、小结:
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母同伴表达自己对他人
的喜爱之情,鼓励幼儿离园时和老师和同伴互相拥抱说再见。
中一班英语:
《Orangebookunit5》
授课老师:
XXX授课时间:
10月27日9:
00—9:
25
一、教学内容
UNIT5Newletters&words:
iice﹠jjacket
Sentences:
MayIhaveatissue∕jacket?
Hereyouare.
Thankyou!
Song:
MayIMayI...(Unit5)
二、教学目标
1、学会用英文表达icejack并理解它们的意思。
2、会读字母ij。
3、听到MayIhaveatissue∕jacket?
能做出回应
4、跟着英语律动的旋律动起来,体验学习英语的快乐。
三、教学准备
icejackettalktissue闪卡和小图片操作卡小写字
母ij字卡
Unit4&Unit5歌曲歌谣CD录音磁带
自制话筒一个
四、教学过程
Step1:
Greeting&warm-up问候﹠暖身
问候:
T:
Goodmorning.
S:
GoodmorningKicy.
T:
Howareyou?
S:
I'mfine,thankyou.Andyou?
......等日常对话
暖身:
Unit4歌曲
Step2:
Review复习
利用小游戏复习上节课学过的单词talktissue
Step3:
Wordtime单词学习
学习新单词icejacket和字母ij
Step4:
Sentencestime句型学习并巩固单词talk、tissue、Ice、jacket
利用talktissueicejacket闪卡和小图片操作卡进行教学
Step5:
Singasong
Unit5的律动
Step6:
Over活动结束
Saygoodbye.
中二班科学活动:
《水娃娃》
授课教师:
XXX授课时间:
10月28日9:
00—9:
25
一、活动目标:
1、通过玩颜色混合游戏,激起幼儿对颜色的探究兴趣,发展幼儿的观察和操作能力。
2、鼓励幼儿纪录活动中发现的问题。
二、活动准备:
1、装有清水的杯子若干个
2、水彩笔、记录表、水彩颜料、棉签等
三、活动过程:
1、回忆第一课时“水娃娃”变“海妈妈”的情节。
2、设疑,激起幼儿继续操作的兴趣。
3、从操作中感受颜色混合的乐趣。
4、学会把在活动中解决问题的方法纪录下来。
5、小组展示。
小二班美术:
《彩色世界真奇妙》
授课教师:
XXX授课时间:
10月28日9:
45—10:
00
一、教学内容
生本美术教材第一章,第二章已学习后的涂色综合训练。
二、教学目标
1、让幼儿根据已有生活经验选择颜色进行涂色。
,
2、让幼儿展示并介绍自己的作品,体验成功感。
三、教学准备
美术作业,油画棒,音乐。
四、教学过程
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
幼儿随音乐一起舞蹈,一起进入奇妙的彩色世界。
2、幼儿绘画,教师巡回观察引导。
3、拓展,分享,交流。
幼儿展示并介绍自己的作品,体验成功感。
幼儿园中班公开课教案--Newwords&sentence
教学名称:
Newwords&sentence
教学目标:
幼儿听懂理解单词chick,duck,goat,并能说出单词。
理解句子Theseare,并进行表达。
幼儿能将单复数进行一定区分,知道复数一般在单词末尾加s。
幼儿在课堂上体验英文学习的乐趣。
教学内容:
Newwords:
chick,duck,goat.
Newsentences:
Theseare...
教学准备:
白板农场挂图魔法盒单词单数卡片单词复数卡片小动物贴纸
教学过程:
Step1Warm-up
教师与幼儿亲切问候。
Goodmorning,Howdoyoudo。
与幼儿交流星期、天气。
Day&weather。
Singasong
Step2引出单词
向幼儿出示一大片农场,只在农场划分出三片区域:
两片绿色的草地是小鸡山羊的家,蓝色的湖泊是小鸭的家。
让小朋友猜一猜,这些地方分别是农场里谁的家。
说得对的幼儿园奖励小动物贴纸。
这样一出三种将要学习的动物:
chick,duck,goat。
Step3Wordstime
Game1
向幼儿出示单词的单数卡片
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