给一年级学生家长的建议书精选多篇Word下载.docx

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书皮：

白色稍厚的纸张（不要买现成的塑料书套），包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。

在使用中损坏了要及时更换。

小镜子：

学习拼音时帮助正确发音。

3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。

（由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。

）

二帮助孩子养成良好的生活习惯

1、每天准备好卫生用品：

手绢：

一块，用于擦汗或擦嘴。

手纸：

若干张。

口杯：

塑料杯或塑料瓶。

抹布：

一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。

2、养成均衡的饮食习惯：

（1）每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。

（2）一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。

（3）在校（收藏好范文，请便下次访问）不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。

3、每天晚上8点30分前睡觉，保证第二天有充沛的精力学习。

4、注意个人卫生：

勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。

5、服装：

整洁、舒适，不穿拖鞋进校园；

体育课一定要穿球鞋。

三为孩子创造一个良好的学习环境。

孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。

这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。

一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：

①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。

带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；

②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。

③一盏台灯；

④一个小书架；

⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。

另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。

⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。

⑦另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶等也必不可少。

以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。

有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。

“做几道了？

还有几道？

”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。

因此提醒各位父母注意：

不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。

同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。

四培养孩子的时间观念。

一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。

到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。

所以，家长一定要在暑假与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。

以便保证孩子的睡眠时间。

按时睡觉，也要按时起床，按时到校。

良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。

相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。

一年级的孩子，下午三点二十就放学了，但因为家长还在上班，所以许多孩子在放学后到晚饭前这段时间，完全自由活动。

刚上学的孩子，还没有能力自己合理地安排时间，我们应该注意培养孩子科学地安排时间的习惯。

一般说来，孩子在一天中的学习精力是有差别的。

上午精力最好，中午减弱，午后二三时又开始提高，到下午四五时，是下午精力最好的时候，这个时间用来学习是最好的，所以，放学以后，让孩子玩半至一小时，然后让孩子完成他的回家作业，这样的安排比较合理。

家长不在家，要求孩子自己形成习惯，对提高学习自觉性，树立责任感都是很有好处的。

习惯都是在开始时培养最容易形成。

从一年级时养成的良好习惯，以后就能保持下去，若一年级时没培养好习惯，以后来纠正，就很费力了。

五、提高孩子的受挫能力。

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。

幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。

家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。

对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。

上小学后，对孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会遭受各种能够挫折。

所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。

让孩子在失败中成长，逐渐提高受挫能力。

鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。

六、让孩子喜欢学校和老师。

上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如“你玩呀，等到上小学就玩不成了！

”“你开心不了几天了，到小学有你受的！

”“等上小学给你上紧箍咒”，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。

家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。

家长需要向孩子讲明上小学读书是件很愉快的事情，学校还有少先队组织，成为一名少队员很光荣，可以佩戴红领巾等，使他们产生一种新鲜感和好奇心。

学校里有哪些规章制度不要急于告诉孩子，不能让他们产生一种害怕制度约束的心理。

到校后的第一天教师就会向孩子讲清楚学校有哪些规章制度，到那时孩子放学回家你再跟他交流，让其说说学校里的新鲜事，和托儿所有什么不一样的规矩，这样配合您的正确引导，更有利于孩子们去遵守制度。

家长还要有意识的了解学校和老师的一些信息，告诉孩子学校很棒，老师很优秀，让孩子产生自豪感，这会让孩子更喜欢学校和老师，重要的是这会让孩子喜欢学习。

七引导孩子多读书。

家长能引导孩子，想办法培养孩子看书的兴趣，休息日可以带孩子上新华书店，当孩子不能静下心来阅读时，你们要适时加入这一活动，坐下来和孩子一起阅读，并读些精彩片段来吸引孩子，从而引发孩子对书籍的兴趣。

“言教不如身教”，天天读书学习的父母，是孩子的最大的榜样。

培养孩子的阅读兴趣，父母要与孩子一起阅读，一起进步，经常与孩子交流看书的体会。

想要孩子喜欢读书，让孩子选他自己的喜欢的书很重要，但也不能完全凭借孩子的兴趣买，可以买老师推荐的书籍，也可以登陆（http:

//.5ykj./）购书，引导孩子多读书，读书时间的设定也很重要。

在孩子的作息时间表中，一定要有固定的一段读书时间。

这个时间开始可以短一点，循序渐进，越来越长。

一年级的孩子如果能保证每天一刻钟的读书时间就可以了。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师。

家长们，为了孩子的明天，为了孩子的一生，请您从这些小事做起，并持之以恒！

第二篇：

给一年级学生家长的话

写给一年级学生家长的话

尊敬的家长：

您好！

感谢您将孩子送到学校。

从现在开始，我们将与您一起，陪伴您的孩子走过小学六年的学习生活，伴随孩子从儿童成长为少年。

为了让您的孩子尽快适应小学生活，请您多多理解、支持和配合老师的工作。

一、给予孩子健康的心理引导

1、入学前，为孩子描绘令人向往的小学学习生活，激发孩子进入小学学习的愿望。

2、经常和孩子交谈，当孩子提问的时候，耐心地给予解答。

3、多带孩子参加各种活动，让孩子学习如何与陌生的小朋友交往。

二、让孩子养成良好的学习、生活习惯

1、帮助孩子调整“生物钟”，和孩子一起制定一张接近小学学习生活的作息时间表（学校每天上午上学时间为8：

20～11：

40，下午上学时间为2：

00～3：

35）

2、初步培养孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃饭；

学会使用铅笔和削笔刀，学会整理书本、文具盒、书包。

3、学会扫地、抹桌椅等家务，使孩子尽快做到“自己的事情自己做”。

培养您的孩子养成良好的行为、学习、生活习惯。

按时上学，上课认真听讲，积极完成作业。

4、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、做好值日生工作；

不带刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用钱到校。

5、还要注意培养孩子正确的读写姿势，做到“坐得住、听得懂、说得清”。

6、加强对孩子的安全教育，注意交通安全，自觉遵守交通规则，讲究饮食卫生，增强自我保护意识，不轻信陌生人的话，不被陌生人接走。

7、为了安全起见，如果没有特殊事情，请不要随意让孩子缺旷。

如遇特殊事情或者生病，请家长您主动及时打电话给班主任或科任老师请假。

三、为孩子营造良好的学习氛围

1、家长每天抽出一定的时间督促和辅导孩子完成作业、复习和预习。

2、对孩子的学习进程及学习态度做到心中有数。

学习用品（如本子、铅笔、橡皮擦等）及时给孩子备足。

3、对孩子的优点要及时给予适当鼓励。

对学习等方面的困难要配合老师及时帮助孩子克服，以免影响孩子的学习兴趣及自信心。

4、培养孩子正确的读写姿势和握笔方式，以防近视。

5、通过日常生活、家庭活动，让孩子了解一些基本的生活常识和安全知识。

四、为孩子准备的学习、生活用品

1、一个铅笔盒、一块绘图橡皮、一把直尺、一本小记事本（抄作业用）、三个拼音本、两个数学本，4～5支削好的铅笔。

2、每天给孩子准备一瓶饮用水。

各位家长，九层之台，起于堡垒。

孩子今后发展如何，基础起决定性的作用。

基础打不好，孩子的发展就会成为空中楼阁。

其实，孩子的学习成绩不只是老师的事情，家长也要承担一定的责任。

因为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行也潜移默化地影响着孩子。

再说，仅凭老师每节课的40分钟要想提高孩子成绩是远远不够的，老师仅仅只是孩子学习的一个引路人、引导者。

孩子学习成长路上走得怎么样，还要靠家长您多多费心、多多投入。

俗话说“一分辛劳，一份收获”，家长们，您在孩子身上付出多少呢？

一句话，只有家长您和学校老师携起手来，形成教育合力，共同管好孩子，让孩子远离网吧、游戏机室等场所。

才会为孩子撑起一片蔚蓝的天空?

?

为了让您的孩子更好地发展，请您一如既往地尽到家长应尽的责任吧！

小学一年级班主任：

XX年9月12日

第三篇：

给一年级学生家长的几点建议

一学年的第二学期已经开始一个月了，但是还有许多一年级的学生家长仍然对孩子的学习以及各个方面还很焦急，很迷惘，很紧张。

总之,他们希望自己的子女无论在学校还是在家里都能很好地学习。

这也许是所有家长的共同愿望吧。

下面我给各位家长提几点不成熟的建议：

小学阶段是打基础的时候如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。

是一个人终身学习的开始和起点，小学阶段知识的学习是很浅显的，关建是学习方法、培养良好的学习习惯、给孩子学习的信心。

一、掌握科学的学习方法

小学一年级学习内容不多，也不难作业量也少，能不能学好关键是有没有好的学习方法，以下总结了几点促使孩子学习的方法，与大家一起分享：

1.告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。

改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2.多积累课外知识，例如背古诗读课外书有时学课文能用得上.语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有帮助。

3.课前认真预习，注意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。

比如提前注音，画词句，熟读等。

这些预习方法都会对以后的学习有帮助。

4.要合理地安排每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的掌握了所学的知识，还有哪些没有学会。

比如在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是非常重要的。

家长有的时候应该向孩子提问关于这节课的问题，来帮助他们复习。

或者让孩子当老师给家长上课，讲给我们听，以检查学习情况。

5.有不会的题及时请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。

告诉孩子只要你想问，就一定会从中得到满意的答案。

6.家长帮忙多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。

这样孩子在考试的时候就不会紧张。

二、培养良好的学习习惯

1．调查显示，面对人生第一个大课堂——小学，40%的孩子幼小衔接不顺畅，很多家长盲目追求知识的灌输，却忽略了良好行为习惯的培养。

教育界人士认为，家长是孩子的“第一任”教师，在孩子入学之初，不仅要准备孩子的学习用品，还要对孩子进行科学的心理调适。

案例：

7岁的文文是一个活泼好动的小男孩，平时玩起来就像一只小猴子，可一到写作业就成了一只小蜗牛。

文文妈满脸忧愁：

明明老师在黑板上写了10道题，可他写到本子上就成了9道题；

明明字有一撇，可写到本子上就没了；

写字的时候，看一笔写一笔，抄10个词语，常常半个多小时?

文文身上似乎有数落不完的缺点。

粗心很可能是学习能力发展失衡的一种表现，纠正孩子粗心的毛病很重要。

首先，家长可以审视一下孩子学习的环境是否足够安静。

平时应为孩子营造一个安静的学习环境，培养孩子的专注力。

其次要掌握一些心理辅导方法。

因为孩子粗心而打骂，一遍又一遍地说他粗心，会在无形中强化孩子的粗心。

如果反过来，在粗心的时候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶尔细心时马上表扬，就可以促使孩子向细心的方向发展。

另外，许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，其实是疲劳所致。

疲劳导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加。

如果孩子的问题一直难以解决，可以与老师进行沟通。

2．每天在早晨和晚上确定固定的学习时间，科学安排学习的周期。

要让孩子养成早睡早起，不早晨赖床，不挑食的好习惯。

每晚抽时间督促孩子完成作业，要求写工整，保持书本整洁；

每天早晨要将学过的课文读一读，要求背的，也要背一背，必要时可采用比赛的方式，激发孩子的兴趣。

3．孩子无论做什么事，要尽量让他专心、认真地做好每一件事，养成一心一意的好习惯，不要让他三心二意，马马虎虎。

三、给孩子学习的信心

对学习浓厚的兴趣，是学生学业有成的关键。

我以为，我国基础教育领域里，关于对学生学习兴趣的培养很少提到，也可以说，基础教育忽视了对学生学习兴趣的培养。

1．给孩子学习的信心不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。

没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。

家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人啊”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。

看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满着自信，这一点相当重要。

2．配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。

同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们高兴。

实践证明：

轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用的能力；

反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。

孩子的成长与进步是所有家长的共同心愿。

但每个孩子都是一个独一无二的世界，很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。

值得注意的是有的家长对孩子的期望值太高，超出了孩子的实际水平，使得孩子可望而不可及，其结果往往“欲速则不达”。

还有的家长存在一种攀比心理，给孩子以很重的心理压力，这些都是不足取的。

总之，在孩子的成长过程中，家长也要和孩子共同提高，希望每个家长都能做教育孩子的有心人。

第四篇：

给家长们的建议书

亲爱的家长们：

你们好！

我今天提出的建议是：

不要过分地溺爱孩子！

溺爱这个词大家不陌生吧，但你知道它的害处吗？

溺爱是孩子自私、冷漠、狭隘、懒惰、脆弱、自我为中心等不良品质的渊源，因溺爱而骄纵，养子如养虎，最终而成患！

在我国，家长溺爱孩子的现象很严重，大约在五个家庭中就有三个以上的家庭存在溺爱行为，占到百分之六、七十，情形相当严重。

为了使您的孩子成为优秀的学生，成为将来对社会有用的人才，我今天真诚地向你们提出建议：

在此我向家长提出三要、三不要：

一、要讲究原则，不要娇惯孩子。

过分的娇惯会使孩子提出来不合理的要求，养成不良习惯，所以对不合理要求，要坚决加以拒绝，并给他讲明道理。

二、不要包办代替，而要鼓励自己的事情自己做。

孩子能做的事，家长绝不包办代替，要从小培养孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子为中心，而要让他（她）学会关心、理解别人。

孩子不以自我为中心，就会更多地替他人考虑，逐渐养成关爱他人，学会感恩的意识，为将来良好的人际关系打下基础。

家长们醒悟吧，庭院里跑不出千里马，温室里长不出参天松，塑造一个人才要给他关爱，而不是溺爱，过分的溺爱是可怕的礼物。

希望广大家长能够接受我的建议！

第五篇：

给小学一年级学生的家长的几点建议

萧穗玲

最近，跟一位朋友闲聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是关于刚上小学一年级的女儿的各种问题的。

总结起来，不外乎就是起床问题、上下学接送问题、作业问题、隔代教养问题、生活自理问题等。

一个问题孩子来自于一个问题家庭，最常见的问题也是最根本的问题，就是朋友及家人没有从小培养孩子一个良好的学习、生活习惯。

在此，略作整理，希望能给小学一年级学生的家长们几点建议。

一、关于起床问题

说到叫孩子起床，可能是众多一年级小学生的家长们最头疼的问题了。

这边厢，孩子死赖不肯起床；

那边厢，孩子上学和自己上班的时间都快要到了；

好不容易孩子起床了，穿衣鞋袜又磨磨蹭蹭的，然后还要吃早餐?

遇到这样的问题，我们先不要着急，尤其是冬天来了，孩子偶尔不肯起床是正常的。

好好回忆一下：

你有过不想起床去上班的心理历程吗？

大人尚且如此，更何况几岁的小孩子呢？

只不过大人知道，不起床去上班牵涉到工资、奖金等切身利益，但小孩子还没有这个意识。

所以你要培养她按时起床去上学的好习惯。

一方面，你要告诉她：

老师要求能按时去上学的才是好学生，好孩子，如果迟到的话会受到老师的批评，到学期结束的时候就不能评上好学生。

如果是好学生的话，会得到家长、邻居、老师、同学们的喜欢，学期结束时会得到表扬、奖励的，还会得到一张奖状，可以贴在自己喜欢的地方，每天都可以看得见！

另一方面，你要告诉她：

如果你不按时起床，按时上学，就会影响到大人按时上班，大人不能按时上班就要被扣工资，就不能给家里或孩子买东西，不能吃最喜欢的食物了。

所以，如果你不按时起床，大人就不理你了，等你自己迟到好了。

其实孩子是不想迟到的，即使偶有不乐意，这时大多都会起床了。

假如在你叫了几次未果之后，可以故意让她继续懒床，让她因迟起床而非常赶忙，甚至真正迟到，最后告诉她后果是她自己造成的。

培养孩子按时作息的习惯很重要，家长应该在孩子上幼儿园时期就注意培养孩子早睡早起，守时的好习惯。

如给孩子制作一张记录表，每天填写起床的时间，可以家长自己记录，也可以跟孩子一起登记。

起床早了或者及时、迅速要即时表扬，并告诉孩子希望她第二天继续努力。

可以每个星期进行总结一次，做得好的及时表扬，做得不够好的给她分析原因，并提出建议，家长可以这样说：

“我希望你能?

”这样可给孩子作正确行为方向的指导，而不是单纯的批评、指责和命令！

二、关于上下学接送问题

现在的交通状况，让小孩自己步行回家，确实很难让家长放心。

但是，家长接送孩子上学放学，却存在诸多不利，会影响家长工作，学生放学早，按时接送必然需占用上班时间，1

为此，工作比较自由的家长心系孩子，每天都定时放下手头工作去接；

而无法放下工作的家长有些只得请父母代接，对年高体弱的老人来说，这是一大负担。

校车接送能帮助很多家长解决“人手短缺”等问题，但如果孩子不肯坐校车，请告诉孩子：

校车是为学生专门设的，只有自己学校的老师和学生才有资格上这部车，而且好学生才能上。

如果一个学生经常迟到、不听话，就不能乘坐校车了，所以上了校车就是好学生了，还可认识同年级的小朋友和高年级的哥哥姐姐们。

另外，建议带孩子去汽车总站（市、镇的均可）走走，让她看看车站里汽车的站台，看看每辆车不同的号牌及终点站，教她观察司机们的工作，告诉她每一辆汽车都有自己的任务，必须准时出发，到达目的地，不是随便想去哪里就去哪里，想什么时候去就什么时候去，或者选择不去。

任何司机、任何车辆都要按时做他应该做的事，如果不准时的话，会影响很多人去上班、上学、去玩，甚至影响到不能按时坐飞机、看电影等等。

相信一段时间后，孩子会乐于坐校车上下学的，当然家长要配合学校做好相关的安全教育工作，并多与校方和老师交流。

三、关于作业问题

放学回家后，在学校忙了一天的孩子有时可能会不自觉做作业，总是要叫好多次才不情愿地做，做不了一会又说不会做。

有时不想做，或者找借口说好累、好困，但一停下来又想玩，一回到床上又不是睡的。

遇到这样的问题，家长要分析一下她不做作业的原因再出对策，而不是一味的叫她做作业这么简单！

一年级的小学生识字量少，布置作业时，老师会教她读一两遍题目，但回家后就会忘记很多字了。

这时候，你只能教她读题目，不能教她做。

一年级的作业大多非常简单，只要能明白题目的，她基本上都会的。

当然如果你发现题目较复杂，你需要给她简单分析一下，让她回忆老师是怎么教的，并告诉她由于你没有去学校上课，所以不会做！

让她一是听你分析，学着做；

二是第二天回学校问老师，反正家长不会做。

为什么不能教？

一来她会有依赖心理，反正回来家长会教的，上课就不用专心听讲了；

二来你的思维、方法肯定会与老师的有不同，会误导孩子。

教学的事让老师来做，你只需要教育孩子在学校好好听老师的话，与同学友好相处。

每天放学后，问问她学校里有什么开心的事，比如今天学到什么，写字多少分，举了几次手，回答了几次问题，同学们怎么样等等。

如果有不开心的事也要向爸妈说说，爸妈和老师都会帮你。

还有就是永远不要在孩子面前说老师的坏话，要让孩子知道每一个人都是为了她好，要听老师和家长的话。

爱玩的孩子是正常的，但要求做完作业才能玩，也可以跟孩子规定先玩十五分钟再做作业，等作业都做完了才可以继续玩。

遇到孩子做作业磨蹭，你可以跟她算算：

如果你从7：

30开始做作业，45分钟做完，到九点钟睡觉的话，就有45分钟可以玩；

60分钟做完的话，就只剩下30分钟玩了。

孩子最喜欢算计自己喜欢的事情了。

做完作业后，要培养孩子自我检查作业的好习惯，做得对的及时表扬，做错了的，鼓励孩子多看题目并进行改正。

另外，规定孩子必须在九点前做完作业，没做完超过时间了也不能做！

如果孩子第二天没交作业，老师会批评她的，孩子试一两次不按时完成作业就不敢了。

因为她有一个班集体竞争环境，除

了极个别的学生，绝大部分学生都不会希望被同学取笑的。

这就是为什么有的家长总会说：

“老师说一句，顶得上家长说十句”的缘由了。

有时候，老师布置了作业