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在父亲的熏陶下,刘颖很早就认识字了,父亲还经常给她讲中国古代文学史与古诗词,这给刘颖之后的文学创作奠定了扎实的基础。
上学后,刘颖酷爱学语文,作文经常是班级的范文。
小学毕业时,她以文科满分的成绩考上了初中。
那时她最大的梦想就是当一名新闻记者。
在小学六年级时,她接触到了第一本现代小说《红岩》,书中的英雄战斗情节让她激动许久。
但她没想到,身边也有这样的革命者——母亲李桂兰。
还记得1963年,她11岁时,家里有一天忽然来了很多人找母亲,称母亲是抗联战士,这个信息让刘颖非常意外并感到自豪。
可是,母亲刚刚与组织联系上没多久,“文革”就开始了。
母亲一夜间被批斗为“叛徒”,原本做煤矿预算员的父亲也被发配到露天矿干苦力。
一些同学在背后也常常称她是“叛徒”的孩子,这给刘颖的精神和生活都带来了严重影响。
她也从一个开朗的女孩,渐渐变成了沉默寡言的人,她草草地读完初中后便待业在家。
那段时间,她特别苦闷与迷茫。
1970年,有人介绍她到玻璃厂做力工,每天在高温下辛苦工作。
也是这段期间,她结识了很多南方来的学化工的大学生。
他们带来了很多外国名著,如《牛虻》《红与黑》《傲慢与偏见》等著作,刘颖如饥食渴地借来阅读。
这些书让她开阔了眼界,了解了世界,也通过文学,看透了人生挫折。
为了生存,25岁的她一边工作,一边自学数学、英语,准备参加高考,但后来还是因家庭成份遇挫。
无奈,她后来参加了工人文化宫举办的一个美工培训班,学成后,她来到解放路商场做美工,给商场画牌匾、画宣传画。
后来又到蔬菜公司工作,并通过函授到哈尔滨师范大学美术系深造。
随着“文革”的结束,她的人生也凭着自己的努力有所好转。
尽管自己渐渐走上坦途,但有一块大石头却始终压在她的心头,那就是为母亲伸冤平反。
因为“叛徒”的帽子,让刘颖整个家庭都笼罩在灰暗的阴影里。
“我的母亲是叛徒吗?
”刘颖每当看到身边平凡慈爱的母亲,她内心就升腾起母亲是英雄的自信。
但在特殊的历史时期,别人的眼光却仍是持怀疑的。
为了给母亲摘掉“叛徒”的帽子,刘颖开始走上了为母亲平反写材料的艰辛路程。
那年刘颖28岁,已结婚生子。
从那时起每天下班后,她一边照顾儿子,一边听母亲口述当年的经历,然后成文。
在母亲口中她才得知,当时的战争究竟是怎样的一种残酷,也了解了东北抗联战士为保卫家园抛头颅、洒热血的一幕幕壮烈场面。
刘颖介绍说,母亲的家族有4人参加抗联队伍。
母亲1932年在萝北参加抗日工作,1936年担任东北抗联第六军被服厂政治主任。
母亲曾向她讲述了这样一幕:
1938年,因交通员叛变,被服厂遭到日军突袭。
母亲当时是后半夜站岗值班,她隐约听到马蹄声,赶紧通报转移伤员,然后自己来掩护。
当时情况十分危急,一个小女孩吓傻了,站着一动不动,她为了救那个小女孩,不幸被日军抓获。
就在她被抓时,一个战士的腿又被日军击中,那个战士带着血爬到她面前艰难地说:
“等革命胜利了,你一定要告诉我的家人!
”每当母亲说到这桩事,心中就充满了对日本侵略者的憎恨。
后来,母亲被带到了日本宪兵队的监狱,在狱中受尽了各种酷刑,她都咬牙挺过来了。
在母亲口中,东北抗联战士英勇牺牲的场面太多太多。
在过程中,刘颖更加崇敬母亲,对抗联战士的崇敬之情也更加深厚。
在母亲的口述下,刘颖一边上报材料一边资料。
历经五年,材料摞起来足足有1米多高。
1983年,母亲终于得以平反。
1986年,母亲以副市级干部身份离休。
为了让更多的人知道母亲不是“叛徒”,刘颖的父亲曾为爱人李桂兰出了一本自传体小说《我的青年时代》。
后来,刘颖对此文稿进一步修改,形成了了一部3万多字的纪实文学《难忘岁月》。
这时,刘颖又产生了一个想法,应该让更多的人知道东北抗联战士那些可歌可泣的悲壮事迹。
于是,她将文稿投到《鹤岗日报》进行了连载。
这样一来,越来越多的人知道了李桂兰的英雄事迹。
而能在报纸上连载文章,刘颖也受到了极大的鼓舞。
此时的她,已经不满足于写些小情调的文章了,母亲那一辈英勇为国的情怀,已经深深地扎根在她的心里。
英雄母亲离世——
抗联女儿踏上寻访老战士的记录忠诚之旅
1994年,刘颖下岗了。
为了生存,她和爱人带着母亲一起到威海重新开始生活,她被聘到一家农办企业的建筑公司做广告美术师。
在威海生活的13年间,她不幸患上了乳腺癌。
xx年,刘颖50岁时,母亲已经89岁了,身体每况愈下,越来越眷恋故土。
于是,刘颖选择了提前退休。
xx年,她带着母亲回到了鹤岗。
四个月后,这位抗联女战士与世长辞。
刘颖悲痛欲绝,在母亲去世后的两个月里,她逐渐把悲痛转化为动力,出了10万字纪实文学《我的母亲李桂兰》。
该书出版后,刘颖带着书来到母亲生前的战友李敏(前省长陈雷夫人)家,李敏看后激动地流下了眼泪。
老人对她说,写的很好,我很喜欢,革命后代不能忘记历史,世人更不能忘了历史。
孩子,___录也由你来写吧!
当时,许多媒体和撰稿人都要给李敏写回忆录,但她都拒绝了,却把这个机会留给了刘颖。
xx年,刘颖住到了李敏家,开始了写李敏回忆录的历程。
该书从李敏1924年出生写到5岁在梧桐河接受革命教育、参加农民运动,又从“九一八”抗战写到至今的历史。
来到李敏家,让刘颖大开眼界,也收获颇丰,不仅近距离聆听了这位老抗联战士的事迹,而且有幸在这里读到了各种书籍,特别是关于战争期间的资料也非常全。
李敏不让她做任何家务,每天只是陪着她到处参加各种有关抗联的活动。
晚饭时,利用两个小时听她讲东北抗联战斗中的一些细节。
到了夜晚,刘颖开始奋笔疾书,将李敏的叙述一一记录下来,成文,第二天再给李敏看,有不妥的地方,由李敏提出意见进行修改。
刘颖告诉记者:
“李敏阿姨对我就跟自己女儿一样,她虽然近90岁了,思维敏捷,语言非常有逻辑性,表述也十分清晰,我听完她的讲述,经常是兴奋地睡不着觉,恨不得马上就给写下来。
”
在这三年的时间里,刘颖每天都挑灯夜战到晚上12点多,最终出了30多万字,用生动的语言记录了李敏的许多故事。
文稿经李敏审阅后,刘颖又根据她___进行了修改。
一年后,李敏的回忆录《风雪征程》,通过省党史研究室审查正式出版。
书出版后,社会反响非常好。
刘颖所撰写的《风雪征程》获得了黑龙江文艺特别奖。
政府机关、部队等部门供不应求,争相传看。
《风雪征程》出版后,刘颖的人生目标更明确了,那就是拿起手中的笔,记录抗联历史。
在市委宣传部的支持帮助下,她获得了到省档案馆查找“敌伪档案”的机会。
在档案里她找到了母亲的名字,特别是在这些档案中,看到了记录母亲在狱中受酷刑的细节,怵目惊心。
当时敌人将钉子狠狠地钉在她的手上,她疼得几度晕厥,也宁死不招,坚强程度连敌人都非常佩服,档案中还有叛徒的证言。
除此之外,还记有姥姥、大舅、三舅、姨夫参加抗联的档案。
刘颖查到这些后,她心中的情感一下子喷涌出来。
她一边暗暗地流着眼泪,一边拍下了敌伪档案的资料。
她心中不断地重复着:
我母亲是英雄,她不是叛徒,她是真英雄。
走出档案馆,她再也压抑不住心情,痛痛快快地哭了很久很久。
长期以来压在心里的大石___消失了,她多年的委屈,仿佛在这一刻间倾泻而出。
在档案的叙述里,她体会到了什么是抗联战士的忠诚,什么是不畏牺牲、保家卫国的真正含义。
xx年,刘颖开始家族亲人参与抗战的历史。
前后经历一年的创作,还原了一个家族抗战的原始风貌,该书以《忠诚》为名,于xx年由黑龙江人民出版社出版。
梦中常闻炮火声——
花甲女作家再寻史迹续写铁马冰河新篇章
《忠诚》出版后,刘颖的笔耕仍未停歇,开始继续踏寻更多的抗联征战史实。
在这个过程中,她发现东北抗联还有很多女兵和母亲一样,在艰苦卓绝的抗日斗争中,她们以“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的情怀,写下了许多可歌可泣的悲壮故事。
为了给抗日战争胜利70周年献礼,刘颖又踏上了探访东北抗联女兵的道路。
在这部作品中,她选择了以人性化、女性化的视角来阐述战争与人性、战争与和平、战争与女性,以及女性的生活、命运。
她用纪实的笔触,以写母亲一样的真情,为人们呈现出了124名东北抗联女兵的抗战故事。
其中,烈士有66人,她们牺牲时年龄最大的37岁,最小的仅12岁。
作品浓缩了1931年至1945年之间东北抗战岁月的艰苦卓绝,是一部别样风采的东北抗战史。
其中很多抗战英雄家喻户晓,如著名的抗联女英雄赵一曼的故事。
而刘颖为了力求突破,曾到千里之外的四川宜宾赵一曼的故乡去采访,探访了无数与抗战有关的人。
时隔几十年,很多知情人已经故去,很多线索无从查证,但刘颖始终没有放弃。
她想尽各种办法仔细搜集,翻看无数史料。
为了寻找东北抗联女兵的故事,她曾从宜宾跑到北京,又从三江口跑到依兰,只要有东北抗联足迹的地方,就有她的足迹。
刘颖穿过___烟云,去回望女兵们在战火中的身影,听着她们的呐喊,感受他们的呼吸,她的脑海里时常幻化着、上演着一幕幕昔日的战争画面,那血流成的河,血染红的草地,那血洇湿的白雪,那被野狼啃噬的白骨……历经五年时间,刘颖在自己的内心也上演着一幕幕悲怆,最终才写成了38万字的《东北抗联女兵》。
该书出版后,被中国社科联评为全国优秀社会科学普及作品。
发表完《东北抗联女兵》,刘颖已经64岁了。
她曾患有乳腺癌,身体情况并不乐观,常年呕心沥血地打字,也让她的身体更是每况愈下。
即使这样,她仍没有停歇,梦中抗战的炮火时刻提醒着她,要肩负书写___使命和责任。
继《东北抗联女兵》之后,刘颖又出社科联普及作品以李敏口述为主的《亲历东北抗战》《热战兴安》,于xx年出版。
xx年4月,黑龙江省东北抗日联军历史文化研究会成立,刘颖作为副秘书长参与了筹备工作。
她在研究会负责抗战历史文化、文物的收集,战迹地查案,对外宣传东北抗联精神。
如今,她又投入到继续李敏口述系列《我和我的战友》工作中,并计划写东北抗联第三路军的纪实作品《铁马冰河入梦来》,还有女兵的姊妹篇《伪满女囚》。
多年来,刘颖从来没有在晚上12点以前睡过觉。
儿子心疼她,经常让她早些休息,她也没能踏实地睡一觉。
她对记者说:
“在___长河里,自己的小情小调已不值得记录,但这段抗战历史太值得记录了,我肩负的是历史使命感,我不能将这段历史交给我的下一代去,那将更难……”
从她的话语中和她坚毅的表情里,记者由衷感受到一位女作家的“铁肩道义”和一腔传承___情怀。
部编语文上册第四单元作文要求续写故事,那么续写故事和命题作文有什么不同,要怎样写,有没有技巧呢?
且听老师来分析一二:
三年级作文多是命题作文,一般分为写人的、叙事的和写景的作文,大多要求写自己经历过或自己见过的作者身边的人、事、景物等,因此命题作文最重要的要求就是要有一定的真情实感。
而续写故事则不同,续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物,考查的是学生根据即定的故事情节,通过联想想象,继续设定故事情节的发展过程及结果的能力。
因此,故事的续写,一不可以脱离即定的故事情节;
二联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律;
三让故事中的人物充分活动共同体现一个完整的中心。
例如,部编三年级语文上岫第四单元的续写故事情节设定如下:
由上图可见,故事的起因是别的同学都有父母在身边为孩子过生日,而小明的父母在外地,无人给他庆贺生日,于是同学们商量要为小明一起过一个生日。
下面故事情节的发展不能脱离此情节。
如上图所示,一方面我们要把事情的起因描述完整,通过观察画中的人物神态,动作、语言等,加入作者的合理想象让画中的人物鲜活起来,让事情的起因鲜明起来,要想明白,这是什么地方,什么时间,同学们讨论过生日的话题是如何引起的,当时同学们是怎样热火朝天的讨论的,语言、动作、神态都是怎样,而当时小明听到同学们的讨论,动作、神态、心理又是怎样的,他的表现被谁发现了,因此他们做出了怎样的决定。
只有把事情的起因细致准确的描写出来,才能为后文情节的发展埋好伏笔,并做好情感铺垫。
因此续写故事的前提在于确定一个明确的写作中心,即全文表现怎样的思想感情。
拿“给小明过生日”一文来说,写作中心应该体现同学们之间纯洁的友谊,体现同学们对留守儿童的关爱,突出表现班集体的温暖。
设定了文章中心,就可以围绕此中心来确定文章的主体。
就本文来说,主体部分应该写故事中的人物都做了些什么,怎样做的,他们的动作、表情、神态、语言或心理活动都是怎样的?
“给小明过生日”是群体活动,那么就要做好场面描写,要注重场面描写的方法,即点面结合、详略得当,既要有整体人物活动的描写,又要有个别人物的特写。
共同营造一个热情、温馨、温暖的生日聚会的场景。
如下图所示,我们可以这样写:
文章详写了李老师,李老师的所作作为推动了情节发展,而对___看到此情此景的神态特写,则突出了集体的温暖,集中表现了师生、同学之间的情谊令人感动。
可见图中例文中人物的行为、语言、神态等描写无一不符合情节发展,无一不体现全文浓浓同窗情的中心思想。
因此这样续写的故事内容完整,想象联想合乎情理,情真意切、中心突出。
3、续写故事的结尾,要能总结全文,突出表现全文的中心思想。
就“给小明过生日”这一材料而言,只要突出同学们之间的情谊就能使文章结构更加完整,中心更加突出。
我们可以这样写:
“叮铃铃……,上课铃响了,小明的生日会结束了,但是同学们间温暖甜蜜的情谊还在教室里回荡着。
”或者这样写:
看着一张张笑脸,听着同学们一声声真诚的祝福,小明激动的说:
“这是我度过的最难忘的生日。
总之,续写故事的技巧在于:
(一)续写故事不可脱离原有故事情节,要对原有故事情节加以描述,为下文情节的展开埋下伏笔,作好铺垫。
(二)续写故事之前要先构思好要表达的中心思想,围绕中心思想去设定下一个情节的发展。
(三)故事中人物形象鲜明,神态、语言、动作、心理等要符合人物特点,并为中心服务。
(四)续写故事要联想想象合理,符合事件发展的一般规律,可以设定出乎意料的情节,但最好表达积极向上的中心思想,体现正能量。
同学们,听了小徐老师的解析,是不是得到启发了呢,快拿起笔写一写吧。
从小学就要学习英语,英语作为目前国家要求的必修课程之一,其实我个人认为应该取消英语统一考试或者由必修课转为选修课。
现在这种全面学英语,投入大量人力、财力,到最后百分之九十的人都用不上。
其实对于大多数家庭来说,增加了教育成本,很多家长为了让孩子学好英语,各种补习班、辅导班、参加国外夏令营。
同时学生把过多时间和精力放在提高英语成绩上面,反而没太多精力去专攻自己擅长的学科,有可能就抹杀了某方面人才。
学以致用,这是学习的重要目的,而英语对大多数人根本就用不上,这里说个真实的例子:
我闺蜜英语成绩很好,每次英语考试都能考130分以上,去年我们一起参加了朋友家万圣节party,这天朋友了几名国外朋友,席间国外朋友和闺蜜打招呼并聊天,没聊几句发现双方都听不懂对方要表达的意思,最后还是朋友从中翻译。
party结束后,很不明白为什么英语成绩那么好,平时读书也很流利,但是怎么遇到外国人就不会说了呢?
其实闺蜜的情况并不特殊,现在学校里的英语教学质量越来越好,很多家长都会甚至请外教,但是为什么还是很多人遇到外国人就就不会交流?
这个是我国应试教育的弊端,要想遇到外国人能流利表达意思,光死记硬背是不行的,要加强口语表达能力,综合阅读,多去看原创国外电影。
因此,适当降低英语考试分值,还是比较贴近现实状况。
您的问题问的非常简短,不知道,您问的是有没有好看的续写故事,还是怎样续写故事?
好看的续写故事有很多,但是都不确定是哪些人续写的,以及续写后的作品很难让读者满意,甚至让原作者满意。
比如红楼梦的续写以及西游记的续传,都是对这个故事的延伸改编,甚至和原作品当中的故事情节和新思想大相径庭。
故事就是故事,没有一定的结局答案,只要你续写的精彩,那你写的这部作品就是成功的。
一般续写故事,需要注重几点,非常重要。
话说唐三藏肉眼凡胎,不识路途陷恶,大徒弟在老君炉中炼了七七四十九天,炼就了一副金身不倒之身,还有一双火眼真睛,一路斩妖除魔保师傅西天取经,妖怪变成可怜的农家妇人,又变成七老八十的耄耋老人,可怜惜惜的样子,唐僧识别不透,看到大徒弟用金箍棒把一个个可怜的活人打死,顿时就生了大气,念了几次金箍咒,悟空头痛的直在地上打滚,唐僧一怒之下,把悟空赶走,悟空没有办法,师傅赶着走就走呗,于是一个筋斗云,架起了云頭回到了花果山、水帘洞,这时候小猴们看到了自己的祖先,架着云頭来到了自家门口,大猴、小猴都列队迎接。
在这期间孙悟空享尽了快乐与风光。
要知以后如何,且听下回分解。
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