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(1)政治:
人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度;
(2)经济:
1949~1952年国民经济的恢复;
“一五”计划、三大改造;
(3)思想文化:
“双百方针”的提出。
总之,过渡时期经济的恢复与发展,为三大民主制度的确立奠定了物质基础;
社会主义制度基本确立;
为调动知识分子建设社会主义的积极性,1956年“双百方针”提出。
2.“百家争鸣”是想说什么就可以说什么,想怎么说就可以怎么说吗?
“百家争鸣”指科学上不同派别可以自由争论。
文艺科研领域应该有思考与辩论、创作和批评的独立与自由,但要在宪法范围之内。
3.“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”实质相同吗?
战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈,流派多且阶级阵线鲜明。
“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上,没有阶级的差别与对立,二者实质不同。
4.“文革”以后教育事业蓬勃发展的原因。
(1)政局稳定、拨乱反正。
(2)确立教育优先发展的地位,提出“科教兴国”战略。
(3)坚持“三个面向”,深化教育改革。
(4)改革开放顺利推进,社会主义现代化建设取得辉煌成就,这为教育发展提供了动力和物质保障。
(5)一系列有关教育的法律法规的出台,为教育发展提供了法律保障。
如《义务教育法》《民办教育促进法》等。
3.新时期教育事业的蓬勃发展
(1)措施
三、现代中国的科技成就
1.科研的起步
2.“科学技术是第一生产力”的提出
(1)提出:
1988年,邓小平明确提出“科学技术是第一生产力”。
(2)意义:
反映了时代特点,概括了科技作用,成为“科教兴国”战略的理论基础,是邓小平理论的重要组成部分。
3.新时期的科技成就
(3)意义:
对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要的意义。
5.如何理解“教育要面向现代化”?
教育要面向现代化有两层含义,一是教育要为社会主义现代化建设服务;
二是教育本身要实现现代化。
6.建国以来教育事业发展的经验教训。
(1)坚持以邓小平理论为指导。
(2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。
(3)国运兴衰,系于教育。
(4)坚持教育的社会主义方向。
(5)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。
7.“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造地球卫星吗?
否。
“两弹一星”是我国在国防科技领域取得的重大成就,具体是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
8.研制“两弹一星”的重大意义是什么?
(1)打破了美苏两国对核武器和空间技术的垄断,打击了大国强权主义。
(2)提高了中国的国际地位,扩大了中国的国际影响,对维护世界和平具有重要意义。
(3)加强了中国的国防,为社会主义建设创造了安定的环境。
(4)带动了中国科技的进步,促进了中国科技水平的提高。
(5)促进了我国社会主义事业的发展,提高了我国的综合国力。
9.“文化大革命”造成全国性混乱,导致我国重大科技成就出现空白吗?
“文化大革命”时期广大科技工作者排除错误路线干扰,坚持科学探索,在困难的条件下取得了重大成就,如氢弹、人造地球卫星、杂交水稻等。
(1)中国“两弹一星”的研制成功,打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
(2)袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人,他的研究成果被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
(3)计算机的应用,加速了国家信息化发展。
(4)航空航天技术的发展,不仅有利于国防安全,而且有利于经济建设。
新中国成立以后,由于党和政府的大力支持,我国的航天技术迅速发展。
(5)“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的方针,同时也是长期性的方针,它促进我国科学技术和文学艺术领域出现繁荣景象。
“文化大革命”导致文艺园地百花凋零。
“文化大革命”结束后,中国文艺界再次呈现丰富多彩的繁荣局面。
(6)新中国的人民教育,为中国的社会主义事业培养了大量建设人才。
“文革”给中国教育事业带来严重破坏。
“文革”结束后,中国教育重新获得生机。
“科教兴国”战略极大地推动了中国教育的持续发展。
微考点1
一 现在春天来了,一百种花都让它开放,不要只让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。
……在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,让他们去说,不干涉他们。
在刊物上可以说各种意见。
——毛泽东
思考1 根据史料一概括“双百方针”的前提、内涵和实质。
史料解读:
①前提:
不违背《中华人民共和国宪法》。
②内涵:
“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展。
“百家争鸣”指科学研究上不同学派可以自由争论。
③实质:
在艺术、学术上实行民主。
二 我们主张政治上必须分清敌我,我们又主张人民内部一定要有自由。
“百花齐放,百家争鸣”,是人民内部的自由在文艺工作和科学工作领域中的表现。
——陆定一《百花齐放,百家争鸣》(1956年5月26日)
思考2 史料二反映出“双百方针”是在什么群体内部实行?
人民内部。
三 中央现在着重提出了“百花齐放,百家争鸣”的政策,就是要我们在文艺工作和科学工作方面,也把一切积极因素都调动起来,更好地为人民服务,为繁荣我国的文学艺术而努力,为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。
——陆定一《百花齐放,百家争鸣》
思考3 史料三反映出“双百方针”实施的目的是什么?
推动中国科技发展、文艺繁荣,推动社会主义建设,为人民服务。
四 “许多部门至今还是死人统治着。
”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术。
”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界
整风报告上的批语
思考4 史料四反映了什么?
“文革”期间“双百方针”遇到挫折。
五 在新中国的电影历程中,1959年是值得大书特书的一年。
就在这一年,以向建国十周年献礼为契机,广大电影工作者一鼓作气,共推出了风格多样、题材不同、高质量的18部献礼片,取得了令人瞩目的成绩,被广大观众和电影从业人员称为“难忘的1959年!
——刘澍《难忘的1959年!
》(《大众电影》
2005年16期)
思考5 史料五反映了什么?
“双百”方针提出后,文化事业出现繁荣。
正确认识“双百”方针
(1)从“双百”方针的内涵看,“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展;
“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论;
是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。
(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。
(3)“双百”方针的实质是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其目的是推动中国科技发展、文艺繁荣,以利于社会主义建设,为人民服务。
(4)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受到了“左”倾错误干扰造成的。
(5)从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”;
政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。
“双百”方针能顺利贯彻执行,社会文化就能兴旺发达。
微考点2
一 新中国成立后,提出“向科学进军”。
1949年11月,成立了以郭沫若为院长的中国科学院,作为新中国的主要政府研究机构,并在随后的几年里陆续成立了中国科协、中国气象局等科学技术协调与研究机构。
逐步建成了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。
中国的科学技术发展进入了崭新的历史阶段。
思考1 史料一反映出现代中国科技发展的原因何在?
党和政府的重视、领导和支持。
二 20世纪中期以后,以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的世界性的第三次科技革命到来,科学技术飞速发展,超过了以往任何历史时期。
为适应第三次科技革命的浪潮,我国广大科技工作者在极端困难的条件下,自力更生,取得“两弹一星”的重大成就。
思考2 史料二反映出现代中国科技发展的原因何在?
①借鉴了第三次科技革命的成果。
②广大科技工作者的努力。
新中国取得巨大科技成就的原因和条件
(1)制度前提:
新中国的成立和社会主义制度的建立,为科技事业发展创造了前提。
(2)政策支持:
党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策,为科技的发展提供了可靠的保证。
(3)环境条件:
社会的稳定为科技发展提供了良好的环境。
(4)主观因素
①广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动,无私奉献和勇攀高峰。
②老一辈革命家对“左”倾错误的抵制和人民群众对基础工程的大力支持。
③新中国教育的发展提供了雄厚的人才储备。
(5)外部因素:
第三次科技革命的推动。
综合点1 新中国不同时期的教育方针和成就
ZONGHEDIAN[要点整合]
阶段
方针政策
成就
新中国成立初期
以老解放区教育经验为基础,吸收旧教育的有用经验,借鉴苏联经验
把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育
全面建设社会主义时期
毛泽东提出全面发展的教育方针
形成比较完整的国民教育体系,培养了大批有用人才
“文革”时期
以阶级斗争为纲,中小学一度停课,大学招生通过推荐方式
教育战线一片混乱,人才出现断层
改革开放以来
20世纪80年代提出“三个面向”;
20世纪90年代,实施科教兴国战略和211工程计划;
实施义务教育
各类教育飞速发展,培养了大批各级各类人才,为社会主义现代化建设注入无穷活力
[针对训练]
1.[2015·
河南郑州高三检测]新中国成立初期,确立“教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平”的方针。
这说明当时的教育方针主要是( )
A.全面教育B.现代教育
C.人民教育D.义务教育
答案 C
解析 注意时间限制“新中国成立初期”,根据材料信息“向广大工农开门”和“提高人民的文化水平”可知,当时的教育方针为人民教育,故C项正确;
全面教育其内容围绕人的全面发展,这与材料内容不符合,故A项排除;
现代教育是相对于传统教育而言,材料内容没有体现,故B项排除;
义务教育强调适龄儿童和青少年必须接受一定年限的教育,材料内容没有体现,故D项排除。
2.[2015·
安徽示范高中检测]1977年5月24日,邓小平在《尊重知识,尊重人才》的讲话中说:
“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。
”在此讲话的影响下( )
A.教育战线全面拨乱反正,中断十年的高考制度得以恢复
B.党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
C.我国文艺、科技工作的指导方针“百花齐放,百家争鸣”提出
D.文学领域和学术领域清算了极“左”路线,使中国文化走向世界
答案 A
解析 抓住材料中的时间“1977年”和邓小平的“不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化”,再结合所学知识可知,1977年中断十年的高考制度得以恢复。
故选A项。
综合点2
[要点整合]
1.政治是经济、科技、教育发展的政策基础,后者又都对政治起反作用,有利于它的完善与进步。
2.教育是科技进步、经济发展的基础。
3.科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。
要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。
4.教育的发展推动着科技的进步,科技进步也推动教育水平进一步提高。
教育为科学研究提供人才;
科学和教育的发展是现代化建设的基础。
国民经济的发展取决于科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。
5.科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育,要优先发展教育。
3.[2015·
北京石景山高三期末]1951年10月,中国的政务院公布了《关于改革学制的规定》,对高等学校的院系进行了调整,不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。
当时进行这种院系调整的主要目的是( )
A.巩固新生的人民政权 B.引进苏联模式培养人才
C.适应经济建设的需要D.贯彻全面发展教育方针
解析 1951年国家对高等学校院系进行调整,成立八大院校,培养专业人才,是为了适应经济建设的需要,故C项正确;
院系的调整与巩固新生的人民政权无直接关系,故A项排除;
无法从材料中推测八大院校是否采用苏联模式培养人才,故B项排除;
培养专业人才,与贯彻全面发展教育方针不符合,故D项排除。
4.[2015·
江苏扬州高三期末]1995年,中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》,要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。
为此( )
A.建立基本完整的国民教育体系
B.实施九年义务教育
C.提出了教育的“三个面向”
D.实施“科教兴国”战略
答案 D
解析 材料强调科技、教育的作用,体现了“科教兴国”战略,故D项正确;
建立基本完整的国民教育体系在材料中无从体现,故A项排除;
实施九年义务教育是指1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布;
提出了教育的“三个面向”是指1983年9月邓小平为北京景山学校的题词,与题干中时间“1995年”不符,故B、C两项排除。
11958年起,由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。
党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议、撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难,自力更生发展国防科技工业,终于取得了国防尖端技术的重大突破。
中国国防尖端技术的巨大发展,标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段,大大加强了我国的国防力量,也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平,提高了中国的国际地位。
——摘自何沁《中华人民共和国史》
你的解读:
参考提示:
本段材料主要叙述了何沁《中华人民共和国史》对新中国科技研究的阐述和认识:
(1)新中国成立初期,我国科技发展以国防科技为主,是在苏联单方面撕毁协议等极端困难的情况下自力更生发展的,并且取得了重大突破。
(2)国防尖端技术的重大突破(主要是指“两弹一星”),推动了中国的国防现代化,提高了中国的国际地位。
2对“双百”方针的阐述存在某些不足。
毛泽东讲“百花齐放”,但他又常常把“百花”简单地分为“香花”和“毒草”两类。
至于什么是“香花”,什么是“毒草”,香花和毒草是属于认识问题,还是属于政治问题,是人民内部的是非问题,还是敌我问题,缺乏展开更有说服力的论述。
可在实际生活中却往往把“香花”和“毒草”当成政治问题。
毛泽东承认,在各个学术部门可以有许多派,许多家。
可他又讲,就世界观来说,在现代基本上只有两家,就是无产阶级一家,资产阶级一家。
……这“百家”里头,按其性质分类,可以分为“两家争鸣”。
这表明,他是带着强烈的阶级观点看待“百家争鸣”的。
正是在这种思想指导下,科学文化方面的学术争论,最后往往被扣上“政治帽子”和“哲学帽子”,或者是“无产阶级的”“唯物主义的”“辩证法的”,或者是“资产阶级的”“唯心主义的”“形而上学的”。
——包新旺《“双百”方针的历史考察与现实意义
——纪念“双百”方针提出50周年》
材料主要论述了“双百”方针未得到落实的原因及教训。
从材料看,作者认为毛泽东是“双百”方针的提出者,也是改变阐释,导致“双百”方针没有得到正确贯彻的制造者。
毛泽东对“双百”方针的内涵阐释不足,且用阶级观点看待学术问题、文艺问题,从而导致了“双百”方针贯彻过程中犯了“左”倾错误,给我国的学术、文艺发展带来严重的危害。
真题典例
1.[2015·
课标全国卷Ⅱ]到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。
这是我国当时( )
A.外交政策转变的需要B.计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要D.国家发展战略的需要
解析 新中国成立初期,借鉴苏联社会主义建设的经验开展国家经济建设。
在教育上广泛开展俄语学习,是为了更好地学习借鉴苏联经验,故D项符合题意。
新中国成立初期实行“一边倒”的外交政策,外交政策并未发生转变,A项错误;
到1952年底,计划经济体制尚未建立,故B项错误;
“俄语热”不能体现文化教育改革问题,C项错误。
山东高考]史学研究受时代和社会环境的制约与影响。
下表所列为1949~1978年间国内史学界发表的关于太平天国运动、义和团运动、戊戌变法和辛亥革命的专题研究论文数量,它反映了这一时期学者们研究的不均衡性。
表中“丁”指的是( )
研究专题
论文数量(篇)
甲
722
乙
287
丙
614
丁
96
A.太平天国运动B.义和团运动
C.戊戌变法D.辛亥革命
解析 1949~1978年,中国史学研究受意识形态影响,呈现出颂扬革命、否定资产阶级改良的倾向,对太平天国运动、义和团运动、辛亥革命研究较多,论文数量也多,戊戌变法主张改良,最容易受到史学界轻视的是戊戌变法,故C项符合题意。
3.[2014·
北京高考]1977年10月21日,《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。
这一“重大改革”是( )
A.教育领域拨乱反正的重要措施
B.实施“科教兴国”战略的重要步骤
C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措
D.贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
解析 抓住时间信息“1977年”和历史事件信息“高等学校招生进行重大改革”,可分析得出A项正确。
“科教兴国”战略的提出是在1995年,B项错误。
十一届三中全会的召开是在1978年,C项错误。
“三个面向”的教育方针是邓小平在1983年提出的,D项错误。
4.[2014·
天津高考]1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。
这种调整主要是为了( )
A.促进国民经济的恢复
B.培养经济建设专门人才
C.提升国民的科技素养
D.推动天津经济建设发展
答案 B
解析 从题干中的时间信息“1952年”可判断此时为新中国成立初期,经过三年的经济恢复,新中国即将开始进行有计划的经济建设,再结合题干中的“工科系”“多科性工业大学”等信息可判断新中国即将开展工业建设,因此B项符合题意。
此时国民经济恢复的任务已基本完成,排除A项;
C项在材料中无法体现,排除;
高校的院系调整并不仅仅局限于天津地区,同时也不单纯是为了天津的经济建设,排除D项。
5.[2015·
北京高考]世界博览会通过展示科学技术成果,预示世界发展方向。
1962年世博会在美国西雅图举行。
1957年,苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。
1961年,苏联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人,美国随即提出阿波罗登月计划。
1962年,在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。
阅读材料,结合所学,指出人类进入“太空时代”的国际政治背景;
列举20世纪60年代以来我国取得的航天成就。
答案 政治背景:
冷战时期美苏争霸;
太空军备竞赛。
我国航天成就:
人造卫星;
长征系列火箭;
神舟系列载人飞船;
探月工程;
宇宙空间站。
(答出三项即可)
解析 第一小问注意材料中的时间信息,当时正处于美苏冷战、激烈对抗时期,从美苏争霸这一角度阐述其国际政治背景。
第二小问回顾教材知识作答即可。
师说高考
考频
本部分内容为近年高考的要点之一5年14考
考过
①“双百”方针
②《中华人民共和国义务教育法》的内涵
③建国初期教育方针调整的目的
④新中国教育政策制定历程
⑤恢复高考及“文革”时期教育方针的特征
⑥我国发展尖端科技的原因
⑦不同时期中国空间技术发展的意义及侧重点的不同
⑧教育与经济的关系
⑨社会主义建设新时期与“文革”时期教育不同的原因
考向
①新中国关于科技、教育发展的基本史实
②教育、科技、文艺与当时政治、经济的联系
③对“双百”方针的全面认识
④科技成就及原因
仿真练习
1.[2016·
稽阳联考]据新华社电:
“中国人民这一伟大胜利,给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞,给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击,粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。
”该评论针对的历史事件是( )
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.中国第一颗氢弹爆炸成功
C.“东方红-1号”发射成功
D.中国成功发射第一颗试验通信卫星
解析 根据材料信息“给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击,粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”,即此事件粉碎了美苏垄断空间技术的迷梦,这与“东方红-1号”卫星成功发射的意义相符,故C项正确。
第一颗原子弹、氢弹爆炸成功只是粉碎了美苏垄断核武器,故A、B两项错误;
D项发生于1984年,晚于C项的1970年。
江南十校联考]2013年6月11日至26日,中国“神舟”十号载人飞船在轨飞行15天,与目标飞行器进行自动和手动交会对接,并首次开展了我国航天员太空授课活动。
2013年6月17至20日,“蛟龙”号在南海连续4次下潜作业,分别搭载3位科学家下潜,并取得大量样品。
此材料反映了( )
①我国科技已经处于世界领先地位②科技成就彰显了我国综合国力日益提升③科技决定一个国家的兴衰④中国航天科技和深潜技术已跻身世界一流行列
A.②④B.①②④
C.①②③D.②③④
解析 解答组合型选择题一般采用排除法。
题干材料反映的是现代中国航天载人和深潜技术等科学技术成果,①中的“处于世界领先地位”无从体现;
科技是第一生产力,②正确;
③过于夸大科技的作用,排除;
④对材料信息理解正确。
A项符合题意。
3.[2016·
河北三市模拟]1953年教育事业被纳入国家计划轨道;
1958年开始实施“教育大革命”;
1961~1963年依据“调整、巩固、充实、提高”的方针对教育
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