小班主题活动好吃的水果.docx
- 文档编号:1809893
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:82.40KB
小班主题活动好吃的水果.docx
《小班主题活动好吃的水果.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班主题活动好吃的水果.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班主题活动好吃的水果
小班主题活动:
好吃的水果
主题说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。
当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:
它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:
在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:
在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:
在诵念儿歌中?
幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。
在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。
为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。
他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:
阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
名称
指导要点
娃娃家
●提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。
●用各种水果玩具制作水果拼盘。
美工区
●提供一些水果(杨桃、花红等)横切面,让幼儿蘸上颜色印画。
●用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。
●泥塑水果娃娃。
●刷色找水果。
教师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形,幼儿用较稀的水粉颜色刷色,“找”出这些水果并说出其名称。
●在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸,两端扎紧,做成水果。
可作为玩具,也可悬挂起来装饰环境。
科学区
●提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。
提供可参照的表格,引导幼儿学习观察和记录。
如同样多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?
同样放入三勺果珍,加入不同量的水,味道会有什么不同?
●提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。
●收集各种水果核,用小塑料袋装好,供幼儿观察、摆弄。
●提供幼儿活动材料第二册第56—26页《水果制品》。
益智区
●提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。
●提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等。
●将水果图片与实物或水果玩具一一对应。
●提供活动材料第二册第18页《水果连线》。
表演区
●用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。
角色区
●利用美工区制作的作品开”水果店”,进行买卖游戏。
●提供空的水果篮及各种水果,引导幼儿摆放水果花篮,进行游戏。
阅览区
●提供各种图书供幼儿阅览。
●有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》(见幼儿活动材料第二册第2l一23页)●提供活动材料第一册第24页《瓜娃娃》。
教学活动计划表
周次
名称
活动目标
第一周
水果照相馆
●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。
水果全家福
●学习3以内手口一致点数,并说出总数。
●能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
水果谜语
●能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
●巩固对某些水果特征的感知。
酸酸甜甜的桔子
●尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。
●知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
苹果歌
●愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
●学习简单的仿编并演唱给大家听。
第二周
蛤蟆种瓜
●愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力。
●知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。
切西瓜
●愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
●能根据指令做相应的动作。
水果沙拉
●知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
●感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。
●学习基本的用餐礼仪,体验不口同伴一起分享的快乐。
瓜娃娃
●感受儿歌的韵律美。
●能有节奏地念儿歌,正确发音叫guā。
隐身水果
●能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
●体验自己动手调制饮料的乐趣。
第一周
水果照相馆
目标
●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。
准备
●请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
●各种水果的图片或照片若干。
幼儿活动材料第二册第15—16页。
●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
●了解水果的外形特征。
——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。
如:
我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果?
(苹果)和苹果娃娃问个好吧!
苹果娃娃长得什么样?
有谁吃过苹果?
苹果是什么味道的?
我们给苹果娃娃拍个照吧!
(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。
如:
这位水果娃娃是谁?
(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?
1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
●扮演水果娃娃。
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
●为水果”照片制作相框。
——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
——把制作好的相框布置在活动室墻面。
建议
●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?
如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
●现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。
当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
●活动可延续为一个半日活动。
前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?
用来布置和装饰环境。
●若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
●将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。
水果全家福
目标
●学习3以内手口一致点数,并说出总数。
●能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
准备
●幼儿活动材料第二册第17页。
●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。
过程
●认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?
(鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
——它们分别是谁?
为什么?
(鼓励幼儿大胆表达)
●装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
——教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。
——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
●引导幼儿相互介绍:
自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。
建议
●装扮好的水果可放置在自然角中,幼儿可根据需要随时补充装饰,如给水果妈妈加一副眼镜等。
●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品,帮助他们建立自信。
水果谜语
目标
●能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
●巩固对某些水果特征的感知。
准备
●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
●录音机,热烈欢快的乐曲。
过程
●产生兴趣。
——今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。
他们是谁呢?
——逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
●学习猜谜。
——教师说谜面:
兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿
衣,老来都穿黄衣裳。
——逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?
(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?
(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳”是什么意思?
1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)
●小结:
每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。
猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
——教师说谜面:
红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
——与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么?
1果子是红红的)
“麻点子”告诉我们什么?
、上面有一粒粒家芝麻一样的东西)
“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?
(味道是甜甜的)
——请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
——教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
●跳水果邀请舞。
——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请
幼儿到场地中央欢4央地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
建议
●教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。
●小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。
附
哈密瓜
个子大,橄榄形
果皮有黄也有青
上面印着小网纹,
吃到嘴里笑吟吟
香蕉
兄弟几个真和气
天天并肩坐一起
少时喜欢穿绿衣:
老来都穿黄衣裳
荔枝
脱了红袍子
是个白胖子
去了白胖子
剩个黑圆子
草莓
红果子
麻点子
咬一口
甜丝丝
酸酸甜甜的桔子
目标
●尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。
●知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
准备
●每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。
●每组两个苹果。
过程
●感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?
(软软的、粗糙的)
——闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
●感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 主题 活动 好吃 水果
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)