北师大版六年级上册英语Unit5 I amtallerlesson one教案及教学反思Word格式.docx
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技能目标
1、能够在实际情景中询问他人有关身高和体重的问题.
2、能够比较人物的身高和体重。
知识目标
1、词汇:
能够掌握并运用以下词汇kilogramcentimeterheightweight
Weighmeasure以及shortlongsmallbigtallheavyoldyoungfat
thin的比较级和最高级
2句型:
howtallisken?
kenis147centimeters。
Howheavyisken?
heweighs33kilograms。
Whoistheoldest?
kenistheoldest。
Whoistaller\younger?
Johnistallerthanpeter。
:
3语法:
能够熟悉形容词的比较级和最高级的变化规律并初步运用。
情感态度目标:
引导学生关注自己的身高、体重等健康因素,形成良好的生活习惯。
学习策略目标;
在学习中培养学生发现并运用语言规律的习惯。
文化意识目标:
1、知道英语国家中身高、体重单位的名称。
2、了解体重在西方国家属于个人隐私。
教学重点和难点
重点:
如何引入本节课的教学情境,使学生掌握并运用以下单词及句型
难点:
能进行情景交流,灵活运用
教学过程
1、热身环节,复习巩固
a、let’schant让学生边做手势,边复习形容词的比较级和最高级。
如,bigbigerbiggestlonglongerlongest
b、出示单词卡片开火车复习本单元单词。
2、谈话引出句型,创设情境
问生:
Didyoucheckyourweightandheight?
生答:
Yes,Idid。
师:
Icheckmyweightandheight,too。
Forexample:
Iweigh50kilogames。
Iam159centimeterstall。
Now,whocantellmeyourweightandheight?
生1,生2,生3.。
。
师问:
canyouaskmyweightandheightinEnglish?
No,Ican’t。
Now,Iaskyourweightandheight。
Howtallareyou?
边说边板书。
Iam。
师板书。
howmuchdoyouweigh?
师板书
Iweigh。
kilograms。
同桌一组,练习对话,问问答答。
找三名同学到讲台前练习对话。
写出他们的身高,引出句型:
Whoistaller?
Liuxingistallerthanxiaoyu。
DingHaoistheoldest。
3,自读课文,回答问题
4,分角色对话,练习课文内容
5,课堂练习,强化巩固
6,布置作业,课外延伸
本节课能够根据学生的认知规律,合理的组织教材内容,并在课堂中采用多种教学方法如chant,谈话,情景对话,分角色表演,小组合作很大程度的调动了学生的积极性,在课堂练习中让学生比较姚明,刘翔,成龙的身高和体重,练习了形容词比较级和最高级的用法,在家庭作业的布置上也比较灵活,回家问一问家庭成员的身高和体重,并且比较一下,做到了学以致用。
但也有不足之处比如课堂内容较多,练习时间不够充分,时间把握不合理。
以后要多多注意
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