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东西/人?
”问什么东西或什么人在哪里?
he
He’s
(He
is)
Where
she
?
She’s
(She
is)
in/on
the…
it
It’s
(It
we
We’re
(We
are)
You’re
(You
are)
they
They’re
(They
SBS1Unit3重点语法句型总结
am
I
What
he
/
it
doing?
_____正在做什么?
are
we
(I’m)
(He’s)
(She’s)
(It’s)
eating
cooking
drinking
playing
…
____正在做什么。
(We’re)
(You’re)
(They’re)
本单元所学的是现在进行时—-现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。
谓语动词形式由助动词be加动词的现在分词构成。
现在进行时的构成形式
第一人称单数I
+现在分词
reading
a
book.
learning
how
to
swim.
第三人称单数(he/she/it)+
cleaning
room.
Miss
White
listening
music.
第二人称单数(you)/各人称复数(we/you/they)+
Are
doing
homework,
Amy?
The
girls
singing.
sitting
around
Christmas
tree.
现在进行时中动词-ing的构成规则
大多数动词在动词原形后面直接加ing
read—reading
work—working
study—studying
help—helping
draw—drawing
brush—brushing
以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing
come—coming
take—taking
write—writing
live—living
have—having
drive—driving
make—making
以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母,双写最后一个辅音字母加ing
get—getting
sit—sitting
put—putting
run—running
swim—swimming
stop—stopping
hop—hopping
mop—mopping
少数几个以ie结尾的动词,去掉ie加y再加ing
lie—lying
die—dying
SBS1Unit4重点语法句型总结
人称代词和形容词性物主代词。
形容词性物主代词
物主代词是表示关系的代词。
包括形容词性物主代词和名词性物主代词,本单元学习形容词性物主代词,包括:
my,
your,
his,
her,
its,
our,
their,相当于形容词,在句子中只能做定语,放在名词前面。
人称代词
人称代词是指为了避免重复,用来代替前面提到过的人或物等的代词。
人称代词分为主格和宾格,都有第一人称、第二人称、第三人称三种人称和单复数的变化。
第一人称
第二人称
第三人称
主格:
I/we
you/you
it/they
宾格:
me/us
him
her
it/them
主格代词和形容词性物主代词的对应关系:
我
my
我的
他
his
他的
她
她的
它
its
它的
我们
our
我们的
你
你们
你的
你们的
他们
they
他们的
Be动词引导的一般疑问句。
用Yes或No回答的问句叫做一般疑问句。
格式为:
Be
主语
表语
如:
busy?
回答时要说
”Yes,
am.”
或者
“No,
not.”
肯定回答Be动词引导的一般疑问句时,不能缩写。
以下均为错误的回答。
Yes,
I’m.Yes,
you’re.Yes,
we’re.Yes,
they’re.
it’s.Yes,
he’s.Yes,
she’s.
SBS1Unit5重点语法句型总结
句型:
Be动词
人称代词
形容词?
问某人的特征?
比如:
Is
tall?
他高吗?
回答时用Yes或No。
肯定回答时不能缩写。
she’s.
Tell
me
about
sb.
告诉我关于谁的一些情况。
father.
选择疑问句:
提供两种或两种以上的情况,供对方选择回答的疑问句。
全句用or连接,朗读时,or前的部分用升调,or后的部分用降调。
Class
One
or
Two?
this
book
yours
hers?
Who
like
best,
John,
Sam
Dick?
Which
shirt
would
like,
white
one
yellow
one?
选择疑问句的结构
Ø
一般疑问句+or+可选择部分
these
apples
red
green?
Do
tea
coffee?
Dublin
capital
of
Scotland
Ireland?
Did
go
gym
by
bike
bus?
特殊疑问句+可选择部分+or+可选择部分
girl
more
beautiful,
Sally
Jessica?
uncle
Li,
old
young
How
here,
foot?
选择疑问句的回答同特殊疑问句类似,不用Yes和No回答,要根据实际情况直接回答。
A:
shoes
blue?
B:
red.
swimming
skating?
skating.
kind
clothes
fits
well,
sweater
cloak?
think
well.
What
color
green,
blue
yellow?
yellow.
名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格,意为“……的”。
名词所有格有两种形式:
‘s所有格形式:
在名词后面+‘s,
表示有生命的东西的所有格。
Kate’s
dress
boy’s
father
lawyer.
That
Smiths’
house.
名词变为‘s所有格形式,有一定的规则:
一般单数名词—词尾+
‘s
Jim’s
sister
吉姆的妹妹
男孩的自行车
词尾不是s的复数名词—词尾+
children’s
balls
孩子们的球
people’s
rights
人民的权利
词尾是s的复数名词—词尾+
‘
kids’
crayons
孩子们的蜡笔
teachers’
books
老师们的书
在表示店铺、教堂等或某人的家时,所有格-‘s后面通常不出现它所修饰的名词。
barber’s
理发店
Whites’
怀特家
两个人分别拥有某物时,要在每个人的名字后面加-‘s;
两个人共同拥有某物时,只在最后一个人的名字后面加-‘s
Lily’s
Mary’s
rooms
(表示莉莉和玛丽每人拥有一个房间)
Lily
room
(表示莉莉和玛丽共同拥有一份房间)
of所有格形式:
名词+of+名词,表示无生命的东西的所有格。
window
room
carton
Cinderella.
first
lesson
term
SBS1Unit6重点语法句型总结
特殊疑问句:
是对句子中某一部分提问的疑问句。
常以特殊疑问词who,
whom,
whose,
what,
which,
when,
why,
where,
how等引导。
朗读时,一般用降调。
特殊疑问句的结构
特殊疑问句一般要用倒装语序:
疑问词+助动词/情态动词+主语+…
does
live?
that
girl?
Whose
dog
it?
Why
did
cry?
When
birthday?
回答时不用Yes,
No,
而要根据实际情况直接回答。
引导特殊疑问句的特殊疑问词:
什么
Who谁
哪一个
Whose谁的
Whom谁
何地
Why为什么
何时
为什么
如何
many
多少
much
long
多久
often
多久一次
引导的特殊疑问句,常用来询问“什么”。
What’s
time
now,
Jack?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“谁”。
Who’s
man?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“谁的”。
wallet
this?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“哪一个”。
colour
like?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“什么时候”。
shall
have
barbecue?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“为什么”。
late?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“在哪里”。
were
last
night?
引导的特殊疑问句,通常用来询问“怎么样”。
today?
How还可以和many,
much,
long,
often等词连用共同引导特殊疑问句。
carrots
rabbit
crunch?
fish?
will
stay
there?
cinema?
地点介词,记忆本单元出现的介词搭配:
park
dining
living
kitchen
apartment
at
beach
front
house
apartment
building
yardat
wedding
sofain
Washington,
D.C.
schoolat
birthday
party
英语中常见的地点介词有
at,
in,
on,
to,
for
at
(1)表示在小地方;
(2)表示“在……附近,旁边”。
in
(1)表示在大地方;
(2)表示“在…范围之内”。
on
表示毗邻,接壤,“在……上面”。
to
表示在……范围外,不强调是否接壤;
或“到……”。
above,
over,
在……上
above
指在……上方,不强调是否垂直,与
below相对;
over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间,不直接接触。
on表示某物体上面并与之接触。
The
bird
flying
above
head.
There
bridge
over
river.
He
put
his
watch
desk.
below,
under
在……下面
under表示在…正下方
below表示在……下,不一定在正下方
cat
Please
write
below
line.
在……前面,
在…前部
of…意思是“在……前面”,指甲物在乙物之前,两者互不包括;
其反义词是
behind(在……的后面)。
some
flowers
house.(房子前面有些花卉。
)
意思是“在…..的前部”,即甲物在乙物的内部.反义词是at
back
of…(在……范围内的后部)。
blackboard
classroom.
我们的教室前边有一块黑板。
Our
teacher
stands
classroom.
我们的老师站在教室前.(老师在教室里)
5.
beside,behind
beside
表示在……旁边
behind
表示在……后面
SBS1Unit7重点语法句型总结
There
be
句型
be结构在英语里表示“某地有(或存在)某物或某人”,
常用“There
名词
地点/时间状语”的结构。
如:
an
MP3
player.
pictures
wall.
little
sofa
four
plates
bowl
letters
mailbox.
结构的用法
肯定结构
be句型的肯定结构表示“某处存在某人或某物”或“某时发生某事”,如:
bag
chair.
Note:
there
是引导词,在句中不充当任何成分,翻译时不必译出。
句子的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语(某人或某物)保持一致。
当主语是两个或者两个以上的名词时,谓语动词要与离他最近的那个名词一致。
office.
students
否定结构
be句型否定结构是在谓语动词be
的后面加上“not
(any)”或“no”。
no
chairs
not
any
疑问结构
be句型变成疑问句时,要把there和谓语动词be的位置互换。
chair
room?
apple
trees
garden?
记住这个例子:
肯定式There
lot
deer
forest.
否定式There
疑问式Are
forest?
句型
,问“有多少?
”
问:
children
classroom?
答:
ten
四个方位介词:
next
to在旁边
across
from在对面
between在中间
corner
from在拐角处
其他常见的方位介词:
在…前面(不在物体范围内)
bank.——公园在银行前面。
在…前面(在物体范围内)
classroom.——黑板在教室前面。
behind
在…后面(不在物体范围内)
bank.
——公园在银行后面。
beside
/next
to/close
靠近
bank。
——公园靠近银行。
near附近
near
——公园在银行附近。
far
from离…远
公园远离银行
在……处,一般指较小的比较具体的地点。
isn'
t
school.
home.
他不在学校,他在家。
在……内部;
在……里面。
box?
盒子里有什么?
在某物的上面。
但两者互相接触。
table.
我的书在那张桌子上。
在某物垂直的正下方,两者之间不接触。
chair.
我的猫在我的椅子下。
在..里面
keys
drawer.钥匙在抽屉里。
SBS1Unit8重点语法句型总结
名词单数变复数规则以及发音规则:
可数名词—可以用数字一个一个数出来的名词。
可数名词有单数和复数两种形式。
单数名词是指名词的数量为“一”,如
book,
student;
复数名词是指名词的数量“大于一”,如two
books,
students.单数名词变复数名词变化形式如下:
规则变化1)
一般情况—词尾+S
例词
单数
复数
读音变化
cap
caps
清辅音后读/s/
team
teams
浊辅音后读/z/
car
cars
元音后读/z/
2)
词尾是s,
x,
sh,
ch的词—词尾+es
bus
buses
/iz/
fox
foxes
dish
dishes
watch
watches
3)
“辅音字母+y结尾的词”—变y为i+es
jelly
J(j)ellies
/z/
lily
L(l)ilies
baby
babies
4)
.
词尾是f或fe的词—变f或fe为v+es
knife
knives
half
halves
5)
词尾是O的词—词尾+es或者s
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