4上数学南一计画表三横式文档格式.docx
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27.了解平方公分和平方公尺的關係,進行平方公分與平方公尺的換算。
28.應用長方形或正方形面積公式,解決生活中長方形或正方形的面積問題。
29.能理解長方形和正方形周長的公式。
30.在具體情境中,能解決同分母分數的加法問題。
31.在具體情境中,能解決同分母分數的減法問題。
32.在具體情境中,能解決分數的簡單整數倍問題。
33.能在測量的情境中,認識二位小數。
34.能在操作具體物的情境中,進行二位小數的換算。
35.能在測量的情境中,認識三位小數。
36.能在操作具體物的情境中,進行三位小數的換算。
37.能進行二、三位小數的大小比較。
38.認識並繪製基本三角形。
39.認識平面圖形全等的意義。
起迄週次
起迄
日期
主題
單元
分段能力指標
學習目標
教學重點
節數
教學資源
評量
方法
重大議題
十大基本能力
一
8/29
|
9/4
單元1
一億以內的數
N-2-01能透過位值概念,延伸整數的認識到大數,並做位值單位的換算。
4-n-01能透過延伸整數的認識到大數〈含「億」、「兆」之位名〉,並作位值單位的換算。
連結:
C-R-1、C-R-2、C-T-1、C-T-2、C-S-1、C-S-3、C-S-4、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8
1.在具體情境中,透過累加一萬、一千的數數活動,說出和寫出10萬以內各數的數詞序列。
2.在具體情境中,透過累加一萬的數數活動,說出和寫出「十萬」的新數詞。
3.在具體情境中,透過累加十萬、一萬的數數活動,說出和寫出100萬以內各數的數詞序列。
4.在具體情境中,透過累加十萬的數數活動,說出和寫出「一百萬」的新數詞。
5.在具體情境中,透過累加一百萬、十萬、一萬的數數活動,說出和寫出1000萬以內各數的數詞序列。
6.在具體情境中,透過累加一百萬的數數活動,說出和寫出「一千萬」的新數詞。
7.在具體情境中,透過累加一千萬、一百萬、十萬、一萬的數數活動,說出和寫出1億以內各數的數詞序列。
8.在具體情境中,透過累加一千萬的數數活動,說出和寫出「一億」的新數詞。
9.在具體情境中,認識一億以內數的簡便讀法。
1.透過具體的操作活動,進行一億以內各數的說、讀、聽、寫。
3
教師準備:
課本情境圖,整數定位板、數字卡。
學生準備:
整數定位板,數字卡。
觀察評量
操作評量
實作評量
口頭評量
發表評量
◎性別平等教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
◎人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
了解自我與發展潛能
欣賞、表現與創新
生涯規劃與終身學習
表達、溝通與分享
尊重、關懷與團隊合作
文化學習與國際瞭解
主動探索與研究
獨立思考與解決問題
二
9/5
9/11
1.在具體情境中,能將數字分解成幾個千萬、幾個百萬、幾個十萬、幾個萬、幾個千、幾個百、幾個十和幾個一。
2.在具體體情境中,能將幾個千萬、幾個百萬、幾個十萬、幾個萬、幾個千、幾個百、幾個十和幾個一的量用數字表示。
3.在具體情境中,認識「十萬位」。
4.在具體情境中,認識「百萬位」。
5.在具體情境中,認識「千萬位」。
6.在具體情境中,認識「億位」。
7.在具體情境中,能藉由比較兩數量的多少,指出兩數的大小。
8.能用>、<的符號,表示兩數的大小關係。
1.從具體情境中,認識一億以內各數的位名與位值,並做數的換算。
2.一億以內各數的大小比較。
三
9/12
9/18
單元2
乘法
N-2-02能熟練整數加減乘除的直式計算。
4-n-02能熟練整數加減乘除的直式計算。
C-R-1、C-R-2、C-T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-2、C-S-3、C-S-4、C-S-5、C-C-3、C-C-6、C-C-8、C-E-3、C-E-4
1.在具體情境中,認識並理解幾百乘以幾十的直式乘法問題。
2.能熟練三位數乘以二位數直式乘法問題。
3.在具體情境中,認識並理解幾千乘以幾十的直式乘法問題。
4.能熟練四位數乘以二位數的直式乘法問題。
1.能熟練三位數乘以二位數有關的直式乘法問題。
2.能熟練四位數乘以二位數有關的直式乘法問題。
課本情境圖。
小白板、白板筆。
9/19
9/25
1.在具體情境中,認識並理解幾百乘以幾百的直式乘法問題。
2.能熟練三位數乘以三位數,乘數不缺位的直式乘法問題。
3.能熟練三位數乘以三位數,乘數缺位的直式乘法問題。
1.能熟練三位數乘以三位數有關的直式乘法問題。
五
9/26
10/2
單元3
角度
S-2-02能理解垂直與平行的意義。
S-2-05能理解旋轉的意義。
4-s-04能認識角度單位「度」,使用量角器實測角度或畫出指定的角。
4-s-05能理解旋轉角的意義。
4-s-06能理解平面上直角、垂直與平行的意義。
C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-3、C-S-4、C-C-1、C-C-5、C-C-6、C-E-1、C-E-5
1.透過物件旋轉的活動,認識角旋轉的大小。
2.認識順時針和逆時針的意義。
3.以「角的記號」記錄角旋轉的程度。
4.理解水平線和鉛直線相交所形成的角就是「直角」。
5.摺出直角。
6.檢查生活中的直角。
7.認識銳角、鈍角和平角。
8.認識量角器刻度尺的結構。
9.以量角器報讀角的大小。
10.實際測量三角板各角的角度。
11.利用量角器畫出指定角度的角。
12.培養角度的量感。
13.角度的加減計算。
1.認識旋轉角。
2.認識直角、銳角、鈍角和平角。
3.使用量角器。
4.角度的估測與計算。
課本情境圖,教具鐘,1公斤秤,大三角板,大量角器,扣條。
直尺,彩色筆,三角板,量角器。
◎生涯發展教育
3-2-1察覺如何解決問題及作決定。
六
10/3
10/9
單元4
除法
A-2-02能理解乘除互逆,並運用於驗算與解題。
4-a-03能理解乘除互逆,並運用於驗算與解題。
1.透過分具體物,能理解二位數除以幾十直式計算的除法問題。
2.能理解並熟練二位數除以二位數,除數估商為幾十的除法問題。
3.能理解並熟練除數個位為1~4與5~9估商的方式。
4.理解乘除互逆,在除法整除時,利用商乘以除數等於被除數,來驗算除法的答案。
5.理解乘除互逆,在除法有餘數時,利用商乘以除數再加上餘數等於被除數,來驗算除法的答案。
1.能理解並熟練二位數除以二位數有關的除法問題。
2.能理解乘除互逆,並運用於彥算與解題。
互逆。
小白板,白板筆。
七
10/10
10/16
評量週
1.透過分具體物,能理解幾百幾十除以幾十的除法問題。
2.能理解並熟練三位數除以二位數,商是一位數,除數估商為幾十的除法問題。
3.能理解並熟練三位數除以二位數,商是二位數,除數估商為幾十的除法問題。
4.能理解並熟練四位數除以二位數,商是二位數的除法問題。
5.能理解並熟練四位數除以二位數,商是三位數的除法問題。
1.能理解並熟練三位數除以二位數有關的除法問題。
2.能理解並熟練四位數除以二位數有關的除法問題。
八
10/17
10/23
單元5
長度
N-2-15能認識測量的普遍單位,並處理相關的計算問題。
4-n-13能認識長度單位「公里」,及「公里」與其他長度單位的關係,並作相關計算。
C-R-1、C-R-2、C-R-4、C-T-1、C-T-2、C-S-1、C-S-2、C-S-3、C-S-5、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8、C-E-1
1.認識長度1公里是1000公尺。
2.認識公里和公尺間的換算。
3.了解公里和公尺的換算。
4.公里和公尺複名數的加減計算。
5.公里和公尺複名數的乘除計算。
1.認識1公里(km)的長度。
2.認識公里、公尺間的關係和換算。
3.公里和公尺的相關計算。
3-2-2培養互助合作的工作態度。
九
10/24
10/30
單元6
分數
N-2-06能理解分數之「整數相除」的意涵。
N-2-07能認識真分數、假分數與帶分數,做同分母分數的比較、加減與整數倍計算,並解決生活中的問題。
N-2-08能理解等值分數、約分、擴分的意義。
4-n-06能在平分情境中,理解分數之「整數相除」的意涵。
4-n-07能認識真分數、假分數與帶分數,熟練假分數與帶分數的互換,並進行同分母分數的比較、加、減與非帶分數的整數倍的計算。
4-n-08能理解等值分數,進行簡單異分母分數的比較,並用來做簡單分數與小數的互換。
C-R-1、C-R-2、C-R-4、C-T-1、C-T-2、C-S-2、C-S-4、C-S-5、C-C-1、C-C-3、C-C-5、C-C-8、C-E-1
1.能認識真分數,假分數與帶分數,並說明其意義。
2.透過操作活動,認識假分數與帶分數的相互關係。
3.能熟練假分數與帶分數的互換,並理解其分子除以分母的商與餘數的關係。
4.透過操作的活動,能用分數表示1÷
3的結果。
5.透過操作的活動,能用分數表示2÷
6.透過操作的活動,能用分數表示3÷
7.透過平分的活動,能理解用分數表示整數相除的結果。
1.能認識真分數、假分數與帶分數,熟練假分數與帶分數的互換。
2.能在具體平分的情境中,理解分數之「整數相除」的意涵。
課本情境圖,圓形分數板,線型模型圖卡。
圓形分數板,線型模型附件。
十
10/31
11/6
加油小站一
複習單元1~單元6
1.能認識
和1的等值關係。
2.透過不同的等分割活動,理解
、
和
的等值關係。
3.給定整體量及部分量,能使用等值分數描述部分量和整體量的關係。
4.能理解
=
。
5.能利用整數比較的經驗進行同分母分數的大小比較。
6.能在數線上運用等值分數進行簡單異分母分數的大小比較。
1.能認識一億以內的數,並比較大小。
2.能熟練多位數乘以多位數的乘法。
3.能熟練多位數除以多位數的除法。
4.能熟練長度單位的互換和比較大小。
5.能熟練長度單位的加減計算。
6.能使用量角器量角。
7.能熟練整數相除和等值分數。
1.能在具體平分情境中,理解等值分數。
2.能在具體情境中,進行分數的大小比較。
1.複習單元一至單元六。
十一
11/7
11/13
單元7
整數四則
N-2-03能熟練整數四則混合運算,並解決生活的問題。
4-n-03能在具體情境中,解決兩步驟問題,並學習併式的記法(包括連乘、連除、乘除混合)。
4-n-04能作整數四則混合計算(兩步驟)。
C-R-1、C-R-2、C-R-4、C-T-1、C-T-2、C-S-1、C-S-3、C-S-4、C-S-5、C-C-3、C-C-5、C-C-6、C-C-8
1.能解決生活情境中連減的兩步驟問題。
2.能解決生活情境中連除的兩步驟問題。
3.能解決生活情境中加(減)、乘的兩步驟問題。
4.能解決生活情境中加(減)、除的兩步驟問題。
1.解決生活情境中整數四則的兩步驟問題。
小白板。
2-2-1認識不同類型的工作角色。
◎家政教育
3-2-5認識基本的消費者權利與義務。
十二
11/14
11/20
1.會將兩步驟的整數四則問題併成一個算式,並用逐次減項的方法計算。
2.知道併式有括號時,括號內的數要先計算。
3.知道併式中只有加減的計算時,由左而右逐步進行計算。
4.知道併式中只有乘除的計算時,由左而右逐步進行計算。
5.知道併式中同時有乘(除)和加(減)的計算時,先進行乘(除)計算,再進行加(減)計算。
1.將生活情境中兩步驟的整數四則問題用併式記錄。
2.了解整數四則混合計算時,併式的約定。
十三
11/21
11/27
單元8
面積和周長
N-2-17能理解長方形面積、周長與長方體體積公式。
S-2-07能理解長方形面積、周長與長方體體積的公式。
A-2-04能使用中文簡記式記錄常用的公式。
4-n-15能認識面積單位「平方公尺」,及「平方公分」間的關係,並做相關計算。
4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。
4-s-09能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。
4-a-04能用中文簡記式表示長方形和正方形的面積公式與周長公式。
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-R-4、C-T-1、C-S-1、C-S-2、C-S-4、C-S-5、C-C-3、C-C-6、C-C-8、C-E-1
1.以1平方公分為單位,進行面積的估測、實測。
2.能用長方形面積公式=長×
寬,算出長方形的面積。
3.能用正方形面積公式=邊長×
邊長,算出正方形的面積。
4.認識面積單位「平方公尺」。
5.透過操作活動,了解1平方公尺=10000平方公分。
6.進行平方公尺和平方公分的換算活動。
1.認識平方公分。
2.能理解長方形和正方形面積的公式。
3.了解平方公分與平方公尺的關係,進行平方公分與平方公尺的換算。
課本情境圖,平方公分板,1平方公尺的正方形紙。
平方公分板,習作附件圖卡。
規劃組織與實踐
十四
11/28
12/4
4-n-16能理解
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