人教版版中考一模语文试题A卷练习Word文档格式.docx
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C.医院门口:
宾到如归
D.某市交叉路口标语牌:
多拉快跑,争分夺秒
二、基础知识综合
4.阅读下面的文字,完成后面小题
生态兴则文明兴,生态衰则文明。
生态环境是人类生存和发展的根基,生态环境变化直接影响文明兴衰演替。
古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰pè
i、田野肥沃的地区。
奔腾不息的长江、黄河是中华民族的摇篮,哺育了灿烂的中华文明。
而生态环境衰退特别是严重的土地荒漠化则导致古代埃及、古代巴比伦衰落。
我国古代一些地区也有过惨痛教训。
古代一度辉煌的楼兰文明已被埋藏在万顷流沙之下,那里当年曾经是一块水草丰美之地。
河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂,由于毁林开荒、乱砍烂伐,致使生态环境遭到严重破坏,加剧了经济衰落。
唐代中叶以来,我国经济中心逐步向东、向南转移,很大程度上同西部地区生态环境变迁有关。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
丰pè
i(________)
肥沃(________)
万顷(________)
(2)文中有错别字的一个词是“________”这个词的正确写法是“________”。
(3)“替”在《新华词典》中有下面三个义项,文中“兴衰演替”的“替”意思应为(________)
A.代
B.介词,为;
给
C.衰落;
废
(4)文中划线句子运用了________和________的修辞手法。
三、现代文阅读
温暖心窝的话语
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。
来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。
而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!
王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:
“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!
”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!
我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:
“王老师已经走了,调到别的城市去了!
”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。
只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。
每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。
当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。
我打开那张纸,是一行字:
舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!
二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!
我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:
“其实,那句话是我写的。
王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
5.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别做了什么事?
6.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?
为什么?
7.结合文章内容,谈谈林老师是一位什么样的老师。
?
真“重理”就不该“轻文”
张志公
①一提到各行的“家”,比如文学家、数学家、电子学家等,你会以为,他们大概是各专一行,别的什么都不管的。
不对,不是这样。
任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,而且一定有广博的知识基础。
没有一个不懂物理的化学家;
没有一个不懂物理、化学的医学家;
没有一个对科学一窍不通的文学家。
你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?
如果编剧、导演、演员对科学一窍不通,这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?
②普通教育阶段,属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。
语文、外语、历史,这些是文科;
数学、物理、化学、生物、生理卫生,这些是理科;
地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质,自然地理的内容属于理科性质,所以这门课可以说是文、理兼而有之。
此外,还有政治、体育、音乐、图画课,也都是基础课程。
所有这些功课,统统是打基础的,都不是专门性的。
做一个现代化的国家公民,应当具备这些基础知识;
不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作,这些基础知识都是有用的,并且都是必要的。
每个人往往有自己的兴趣爱好,各方面的才能也并不是完全等同的,某一两门功课学得特别好,其余学得一般,这种情形是不少见的。
有的人对数、理、化有兴趣,有的人对文学、历史有兴趣,这也是许可的,应该鼓励的。
如果有人在某方面显示出较高的才能,我们还应当珍视它,为它的进一步发展创造条件。
但是,万丈高楼平地起,只有把基础打好了,个人的爱好和特长才能得到发展。
③特别需要指出的是,所有这些基础课程有一门共同的基础课,那就是语文课。
语文是学习任何文化科学知识的基础。
不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法,还是自然科学的数、理、化、生,学习、表达和交流都要使用语文这个工具。
语文不学好,不善于说,不善于读,不善于写,无论学什么,研究什么,做什么,都会受到影响,效率都不会很高。
人们都知道,学不好数学会影响学物理;
那就更应当知道,学不好语文还会影响到学数、理、化。
因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达,如果不掌握好语文这个基础工具,你怎么能很好理解这些东西呢?
比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念,“两数的平方和”和“两数和的平方”,意义完全不同,解题时往往一字之差,就可能谬以千里。
语文课是基础课的基础,基础不好,就会影响其他课程。
等到以后参加了工作,无论从事哪个部门的科学技术业务,总需要经常看些技术资料,如果阅读能力不高,那对工作将会有多大的影响!
当技术员写不好实验报告,当医生写不好病历,有了发明创造,写不好科学论文,有了经验,写不好总结,那对工作又会有多大的影响!
④当前,在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气,就是重视学习数学、物理、化学,不重视学习历史、地理,尤其不重视学习语文。
其实,照这样的“重”法,这个“理”就恰恰学不好。
忽视了文必将影响他学理,影响他日后干理科的工作。
真正重理的人,决不应轻文;
同样,真正重文的人,也决不应轻理。
由于志趣不同,在某方面一般地认真学习,而在另一方面特别多下工夫学习,这种情形是自然的现象。
但是,“重”一样,“轻”一样,却是不正常的思想和心理的反映。
普通教育阶段是打基础的,样样都不过是学点起码的知识、技能,这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用,“轻”了一样,最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样,从长远来看,这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜,爱吃肉的可以多吃点肉,但是只吃一样,别的不吃,那可不行。
食谱广一些好,不能“偏食”,“偏食”造成营养不良,影响健康。
学习也是一样。
8.作者论述的观点是:
(2分)
9.简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法,其作用是什么?
(3分)
10.选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果?
11.选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。
这两方面分别是:
、
12.作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”,请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。
13.结合自己的学习实际,谈谈你从文中受到的启迪。
四、对比阅读
阅读两段文言文,完成小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
(乙)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。
汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。
然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。
又父子之间,不欲昼夜督责。
及无朋友闻见,故令汝一行。
汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。
不然,则徒劳费。
只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党⑤故旧耶。
念之!
“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!
”在此一行,千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
(注)①义理:
指讲求经义、探究名理得学问。
②膝下:
这里指父母。
③汩:
搅乱,扰乱。
④伎俩:
原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。
⑤乡党:
家乡的人。
⑥无忝:
不要辱没。
忝,辱。
14.解释下列句中加点的词。
⑴但当涉猎
⑵及鲁肃过寻阳
⑶然今遣汝者
⑷力改故习
15.用现代汉语翻译下列句子。
⑴士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
⑵盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。
16.(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?
(乙)文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
17.从写作目的看,(甲)(乙)两文有着怎样的共同点?
从写法看,又有何不同?
五、句子默写
18.古诗文默写
(1)____________________,____________________。
小园香径独徘徊。
(2)微动涟漪,_________________________________。
(3)争渡,争渡,_________________________________。
(4)______________________,悠然见南山。
(5)________________________,浑欲不胜簪。
(6)《雁门太守行》一诗中,从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是:
___________,_____________________。
(7)《赤壁》中,用“以小见大”手法表达诗人怀才不遇之情的诗句:
_______________________,____________________________。
六、诗歌鉴赏
润州听暮角①
(唐)李涉
江城②吹角水茫茫,曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁,海门斜去两三行
注:
①文宗时,诗人曾被流放康州,此诗很可能是作于迁谪途中。
②江城:
临江之城,即润州。
19.诗人选取了哪些典
型的意象?
营造了一种怎样的意境?
20.本诗是李涉很有名的即景抒情之作,后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞,表达诗人怎样的感情?
七、名著阅读
21.名著阅读。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。
字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用,请你根据阅读体验,写出这几种作用。
八、综合性学习
22.请阅读下面文字,完成题目。
一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往显得沉稳,但人生却因此丰富和深厚。
承受了阳光,就有了鲜花硕果;
承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;
承受了风雨,就有了欣赏彩虹时的浪漫温馨。
承受的结果,是一种对灵魂的提升,道德的修炼,能量的聚集。
每一次承受,无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境。
不论你愿意与否,生活本身的内容,决定了我们终将是山、是海,是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼,终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
(1)有位名人说:
“不幸是一所最好的大学。
”请联系上文,谈谈你对这句话的理解。
九、作文
23.题目:
这也是一种荣耀
要求:
①以“这也是一种荣耀”为题目写一篇600字以上的文章。
②文体不限。
(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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