初中教育心理复习含答案800002Word格式.docx
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基本构造要素的人工、材料和机械台班消耗和费用的数量标准,是主要用于编制施工预算的一种定额。
工程基本构造要素就是分项工程或结构构件,是由国家、地区编制和颁布的确定单位分项工程三量<
人工、材料、机械消耗、和三费<
人工费、材料费和机械费>
的法规性指标。
根据以上内容,回答下列问题。
预算定额的编制依据是什么
4、某家用电器生产企业准备招聘一名采购经理,|谈判能力|是需要考察的一项重要内容,同时在今后的绩效考评中,也会将该能力列入采购经理的PCI指标进行考核。
请回答:
对|谈判能力|进行考察,采用评价中心测试和文件筐测试法哪种更为合适?
为什么?
7分>
5、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
6、水环境影响评价中,对现有污染源进行调查时,无论是点源还是非点源,最恰当搜集资料的方式是<
>
A.均以现场调查和现场测试为主
B.以现场调查和现场测试为主,搜集现有资料为辅
C.以搜集现有资料为主,只有在十分必要时才进行实测
D.只依据现有资料
7、学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能
8、在一项药物经济学研究中,不依从性的比例大于<
时,对研究的质量产生影响。
A.>30%
B.>25%
C.>20%
D.>15%
E.>10%
9、阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一:
《义务教育物理课程标准<
2011年版>
》中关于|汽化与液化|的内容要求是:
|经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象,用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
|
材料二:
某初中物理教材中|汽化和液化|一节为|探究水的沸腾|设计了如下实验:
探究水的沸腾你认真观察过水的沸腾吗水在沸腾时有什么特征水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高
按照下图安装实验仪器。
用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温接近90℃时,每隔1min,记录一次温度,仿照晶体熔化曲线,作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
依照前面对熔化过程的探究,可以从这个实验得到什么结论
材料三:
教学对象为初中二年级学生,已学过温度计、熔解和凝固等知识。
根据上述材料,完成|探究水的沸腾|学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
不少于300字>
10、简述内部学习动机培养与激发的方法。
多选题
11、组织潜能评价常用的方法有<
A.评价中心
B.心理测验
C.替换规划
D.继任规划
E.职业生涯讨论会
12、下列关于科技常识的表述,不正确的是:
A.纳米是一种长度单位,1纳米=10-10米
B.光纤通信具有传输损耗低、抗干扰能力强、保密性能好等优点
C.物联网的核心和基础是互联网
D.电子计算机的发展已进入人工智能计算机时代
13、横向承重体系的特点包括<
A.楼盖做法比较简单、施工比较方便
B.材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多
C.有利于使用上的灵活布置
D.适用于宿舍、住宅等居住性建筑
E.对纵墙上开门、开窗的限制较少
14、下列不属于软件调试技术的是_______。
15、假设员工关系EMP<
16、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
17、关于湿热灭菌叙述正确的是<
A.微生物处于衰老期耐热力最差
B.微生物的芽孢耐热力最强
C.微生物受热死亡属于一级动力学,因此微生物数量越多,达到完全灭菌的时间越长
D.制剂中有营养物质对微生物有一定的保护作用
E.微生物在中性环境中耐热性最强
18、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类,所以面向对象的单元测试可以分为几个层次,其中方法层次的测试中常用的测试技术有______。
1>
等价类划分测试<
2>
组合功能测试
3>
递归函数测试<
4>
多态消息测试
5>
不变式边界测试<
6>
模态类测试
7>
非模态类测试<
8>
多态服务测试
9>
展平测试
A.<
B.<
C.<
D.<
19、教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于<
A.学生知识、能力是不一样的
B.教师的知识、能力是不一样的
C.人的身心发展具有顺序性和阶段性
D.教育活动受人的遗传素质的制约
20、中学生观察力发展的特点是<
A.目的更明确
B.持久性明显发展
C.精确性提高
D.概括性更强
21、某建筑工程按扩大单价法编制单位工程概算,由于设计深度的原因,其零星工程如散水、台阶等无设计尺寸。
对此部分工程可以按<
计算。
A.预算定额中划分的项目
B.概算定额中划分的项目
C.主要工程费用的百分率
D.主要材料消耗量的百分比
22、按照调查方式的不同,可以将教育调查分为<
A.普遍调查与抽样调查
B.现状调查与发展调查
C.个案调查与普遍调查
D.访谈调查与问卷调查
23、工程变更的原因一般主要有<
等几个方面。
A.业主新的变更指令,对建筑的新要求
B.由于设计人员,监理人员、承包商事先没有很好地理解业主的意图,或设计的错误,导致图纸修改
C.工程环境的没有变化,预定的工程条件准确,但要求实施方案或实施计划变更
D.由于产生新技术和知识,有必要改变原设计、原实施方案或实施计划,或由于业主指令及业主责任的原因造成承包商施工方案的改变
E.政府部门对工程新的要求,如国家计划变化、环境保护要求、城市规划变动等
24、在世界教育史上,第一个提出|教育心理学化|口号的人是<
A.昆体良
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
25、因发包人原因延期开工时,工程师应<
A.以书面形式及时通知承包人
B.赔偿承包人由此造成的损失
C.批准工期顺延
D.审核由此给承包人造成的损失
E.口头通知承包人
26、GIS评价是在GIS测试的基础上,系统技术评价指标包括<
A.可靠性
B.可扩展性
C.可移植性
D.软件商品化程度
E.系统效率
27、2011年3月11日,日本大地震引发核泄漏后,民众心态从关注泄漏转变为对核辐射的担忧。
特别是由于缺乏预防核辐射的科学知识,各种似是而非的信息,如核辐射污染海水会导致未来食盐供应紧张、吃碘盐能防辐射等开始在网络上疯传。
3月14日,资本市场中的部分游资乘势进行炒作,它们先是大规模吸纳部分盐业股票,接着在尾盘进行拉升,使得其最终在当日大盘整体下跌中逆势涨停收盘。
随后又在宁波、绍兴等地将当地食盐抢购一空,制造了局部恐慌,使得|抢盐|风潮愈演愈烈。
这一波抢盐风潮从2011年3月15日晚间开始,以浙江为源头,经网络放大,由东向西和由南向北两种交错传递,迅速涉及全国。
无论大城市还是小县城,乃至偏远山村,食盐都成了紧俏商品,有些商店开始惜售食盐,有些商店则借机抬高食盐售价,部分地区的盐价甚至疯涨十倍以上,全国市场的盐几乎被抢购一空。
某些盐业类股票再逆势涨停,其他涉盐股票也竞相大涨。
抢盐风潮出现后,国家发改委等部门迅速通过媒体发布权威信息,安定民心。
商务部要求中国盐业总公司运用库存向市场紧急投资各种盐产品;
科技部约请有关专家针对各种传言释疑解惑……
3月18日,全国各地纷纷出现|退盐|现象,抢盐风潮逐渐平息。
涉盐股票的股价也在此后的三个月交易日中持续下跌。
|吃碘盐能防辐射|等各种似是而非的信息能够迅速传播的原因在于<
A.权威信息的发布比较模糊和缺乏预见
B.科技知识在民间的普及程度不高
C.当代通信手段的多样化发展
D.老百姓的担忧与恐慌情绪不断升级
28、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在<
>
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
29、简述心智技能的形成阶段。
30、关于欧美教育流派:
-----------------------------------------
1-答案:
A
[分析]本题考查对范式、模式分解知识的掌握程度。
2-答案:
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
3-答案:
编制预算定额要以施工定额为基础,并且和现行的各种规范、技术水平、管理方法相匹配,主要的编制依据如下所述。
暂无解析
4-答案:
对|谈判能力|进行考察,采用评价中心测试更为合适,尤其是其中的角色扮演和情景评价方法。
3分>
因为:
文件筐测试法,被试能力的发挥受到其书面表达能力的限制<
被试的书面表达能力是关键的测试因素之一>
;
这种测试主要考察被试的计划、决策能力。
2分>
P111、115、138>
评价中心是企业经常采用的一种高级人才测评技术。
这种方法将被试置于一个逼真的模拟工作情境中,采用多种测评技术来观察和评价其心理、行为表现。
评价中心的主要特点是情境模拟性。
P138>
5-答案:
正确。
6-答案:
C
7-答案:
学校教育是社会环境的一部分,但又有其特殊性。
学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,这构成了学校活动主体的特殊性。
学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的性、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。
这些构成了学校教育环境的特殊性。
从个体活动的角度看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别,在于有教师的指导,活动的结果还要接受检查,是一种以影响个体身心发展为直接目标的特殊活动。
这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。
<
学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向作出社会性规范。
学校教育作为一种有目的地培养人的社会活动,它根据一定的社会政治和生产力发展的需要,按照一定的目标和方向,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求作出相应的调整,并有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作,通过各种教育活动去促使学生达到规范的目标。
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
学校教育是一项目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。
学校教育使个体处在一定的学习群体中,尽管个体之间的发展水平有差异,但这也有助于个体的发展。
学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的功用。
学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,即使是专门学校的教育内容,也属该领域普遍和基础的部分,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
此外,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力,这对人的发展更具有长远的意义。
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
在开发特殊才能方面,普通学校教育内容的多样性和学生表现出的差异性,有助于个体特殊才能的表现与被发现。
在个性发展方面,学校教师和领导有教育学和心理学方面的知识素养,这有助于他们发现学生的个性,并尊重和引导学生个性的健康发展。
同时,学生过群体生活也有助于每个人从其他人的身上吸取闪光点,丰富自己的个性。
8-答案:
E
[知识点]不依从性产生的后果及主要原因
9-答案:
教学设计如下:
10-答案:
学习动机的培养
11-答案:
A,B,C,D
[解析]潜能评价中心用于专业人员、管理人员、技术人员提升的可能性评价,常用评价中心、心理测验、替换或继任规划这些方法。
E选项属于个人层次职业生涯管理办法。
12-答案:
13-答案:
A,B,D,E
本题的考点是横向承重体系的特点。
它的特点如下。
横墙是主要承重墙,纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。
一般情况下,纵墙的承载能力是有余的,所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。
由于横墙间距很短,每一开间有一道横墙,又有纵墙在纵向拉结,因此房屋的空间刚度很大,整体性很好。
这种承重体系,对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降,比纵墙承重体系有利得多。
这种承重体系,楼盖做法比较简单、施工比较方便、材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多。
横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定,适用于宿舍、住宅等居住性建筑。
14-答案:
15-答案:
16-答案:
D
[解析]教育心理学发展中存在的问题很多,其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本性问题最为严重,主要表现在:
教育心理学研究对象不明确,意见分歧大:
传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱,教育心理学与邻近学科的关系以及研究方法有待改进。
17-答案:
B,C,D,E
微生物种类不同抗热能力不同,处于不同生长期也是如此,一般繁殖期比衰老期耐热力差,芽孢耐热最强;
微生物受热死亡属于一级动力学,微生物数量越多灭菌时间越长。
18-答案:
[解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试,其主要测试技术有等价类测试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试;
类层次的测试,其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试;
类树层次的测试,其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。
19-答案:
[解析]在于个体身心发展的规律性:
顺序性和阶段性。
20-答案:
[解析]中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。
其中,中学生观察力发展的特点是:
目的更明确;
持久性明显发展;
精确性提高;
概括性更强。
21-答案:
[知识点]设计概算的编制方法
22-答案:
[详解]本题考查教育学知识。
教育调查区别于一般的社会调查,它是以当前的教育问题为研究对象,是为了认识某种教育现象、过程或解决某个问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。
教育调查的主要方式为访谈调查与问卷调查。
A、B、C三项都是一般的社会调查方式。
23-答案:
工程变更一般主要有以下几个方面的原因:
24-答案:
[解析]这是识记内容,裴斯泰洛齐第一个提出|教育心理学化|口号。
25-答案:
A,C,D
[知识点]开工
26-答案:
[解析]系统技术评价指标及内容有可靠性、安全性、可扩展性、可移植性、系统效率,而选项E软件商品化程度是系统经济评价指标的内容。
故选ABCD。
27-答案:
[解析]|吃碘盐能防辐射|等各种似是而非的信息能够迅速传播的原因在于科技知识在民间的普及程度不高,民众缺乏安全感,担忧与恐慌情绪不断升级,以及权威信息发布比较模糊和缺乏预见。
尤其是在通信手段多样化发展的当代,流言的传播速度之快、范围之广是过去无法比拟的。
28-答案:
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表现在四个方面:
第一,主动性研究;
第二,反思性研究;
第三,合作性研究;
第四,社会文化研究。
29-答案:
我国教育学家通过教学实验,在加里培林和安德森等学者研究的基础上,提出了心智技能的三阶段论,即:
30-答案:
- 配套讲稿:
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- 初中 教育 心理 复习 答案 800002