大型活动应急预案Word文件下载.docx
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4、陈耀辰负责楼、楼的安
全保卫工作。
做到防止人行通道堵塞,并及时疏导参加其它场
所活动的人员到达指定场所活动。
5、潘伟莉、陈亮、蔡承志、
李康、武侃负责搂剧场、多功能厅的人员活动安全。
王海燕、
孙雁负责搂及名人廊的安全工作。
6、散场时,各要道口安全值
班人员要主动指挥参加活动的人员按规定路线离开。
7、如遇突
发事件,情况汇报流程如下治安具体工作人员→屠耀明→陈耀辰→黄
宇平、冯国勤。
8、如遇突发事件,突发事件领导小组成员应立
即赶到现场,采取果断有效措施,运用相应的对策尽快解决,防止事
态扩大。
二造成人员伤害时1、当发生事故并造成人员伤
亡,刘乐薇负责报120和引导救护车,罗毅立即组织抢救。
2、
黄宇平、冯国勤、刘颖、冯景华、张健第一时间赶赴现场组织指挥。
3、伤员送最近的医院急救,尹月清负责通知家长。
4、黄宇平、
冯国勤、刘颖、张健、冯景华、尹月清等在事发后做好善后工作。
四、报告制度发生事故单位领导要立即报告教育局办公室及有关科室,不得迟报瞒报。
五、主要责任人单位法人代表黄宇平。
静安区青少年活动中心大型活动应急预案二
为加强对我校学生集会活动的安全管理,防止意外事故的发生,根据
教育局要求,结合我校具体情况,制定出校内外大型集会活动安全工
作预案。
一、指导思想学校坚持稳定与发展并举和安全重
于泰山的思想,严防在我校发生安全事故或突发事件,高度重视校园安全事故或突发事件的应急处理,以高度的政治责任感努力做到防患于未然,确保全校师生参加晨会、早操、大型体育、艺术活动和集会的各项安全,杜绝各类安全事故发生,保证良好的教学秩序和教学环
境。
二、工作目标通过制定和落实各项管理制度强化全体
师生的安全意识和安全管理工作,严防各类校园集会的拥挤、踩踏事件发生,一旦发生各种集会的拥挤现象,立即采取果断措施,迅速控
制局面,防止事态扩大,确保每一位学生的人身安全。
三、组
织机构
组长校长
副组长副校长
成员
下设办公
室
主任
副主任
职责
1、各班主任为本
班活动期间第一安全责任人,校长为本校安全责任人。
活动期
间班主任不得离开本班学生,随时掌握本班级学生情况,
遇到特殊情
况及时做好本班级学生的疏散和控制,并向有关领导报告。
2、
活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制,
稳定好全体师生的秩
序。
学生处和总务处人员不得擅自脱离岗位。
发生事故,
及时各就各位,负责安全出口的疏散工作,避免发生拥挤踩踏事故。
3、脱离现场后,各班主任、安全主任迅速组织好本班本校学生,整
理好队伍、清点好人数,不允许学生擅自离开队伍。
对没有到
场的,要做好登记,并及时上报现场负责领导。
四、学生大型
集体活动安全应对措施
1、学校组织大型活动必须将申请和安全
应急预案上报校长审批,未经审批的活动不准进行。
如果举行
大型的室内活动,要严格做好消防、疏散等安全准备。
2、《安
全预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人,安全措
施、疏散方案等。
3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负
责。
4、负责人要向参加活动的师生,讲明具体的安全措施及疏
散方案,把安全教育放在首位。
5、体育活动前,由体育教师讲
活动前的注意事项,大型体育活动前,要对参加活动的师生,进行好
安全教育。
6、凡大型活动应安排医务人员到场,以便紧急救护,
并要求班主任跟班维持活动的秩序。
7、凡全校性活动,申报的
《安全预案》要经校长审批,教育局同意。
五、出现突发事件
的处理办法
1、安排人员负责有序疏散人群。
2、要用学到
的安全知识进行自救。
3、及时送到急救中心或打
120。
4、
及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
5、最后要查明事故
原因,追究相关责任人。
6、学校事故发生时,迅速了解、收集
和汇总事故有关情况,及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料;
负责与事故现场指挥人员和教育局、县政府及卫生、公安等部门
保持联系。
小学大型活动应急预案三一、指导思想
安全工作始终坚持稳定与发展并举和安全重于泰山的思想,严防在我校发生安全事故或突发事件,高度重视校园安全事故或突发事件的应急处理,以高度的政治责任感努力做到防患于未然,确保全校师生参
加晨会、早操、大型体育、艺术活动和集会的各项安全,杜绝各类安
全事故发生,保证良好的教学秩序和教学环境。
二、编制目的依据为了积极应对可能发生的学生大型集体活动事故,及时采
取有效措施,高效、有序地组织开展事故抢险、救灾工作,最大限度
地减少人员伤亡和财产损失,维护正常的教学秩序。
根据教育
部《学生伤害事故处理办法》及市教育局有关要求,根据《中华人民共和国安全生产法》;
《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规
定》的要求,结合我校的实际,特制定本预案三、领导小组成
员及职责31领导小组组长鞠录忠副组长郭忠俊、王公照?
?
组员王洪、吕宪青、梁玉芹、刘雪峰、张富贵、岳金国、王耀坤、胡桂芹及各班班主任32职责321、各班主任
为本班活动期间第一安全责任人,级部主任为本年级安全责任人。
活动期间班主任不得离开本班学生,随时掌握本班级学生情况,遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制,并向有关领导报告。
322、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制,稳定好全体师
生的秩序。
政教处、安全科和总务处人员不得擅自脱离岗位。
发生事故,及时各就各位,负责安全路线的疏散工作,避免发生拥挤
踩踏事故。
323、脱离现场后,各班主任、级部主任迅速组织好本班本年级学生,整理好队伍、清点好人数,不允许学生擅自离开队
伍。
对没有到场的,要做好登记,并及时上报现场负责领导。
324、事故发生后,学校立即成立应急指挥机构,统一组织领导协调
大型集体活动突发安全事故应急处置工作。
325、指挥部设总指
挥、副总指挥,由在场学校领导担任;
下设办公室、疏导协调组、事故处理组、医疗救护组、后勤保障组、安全保卫组等,根据各组职能,
每组安排1~2人。
33办公室职责全面掌握突发安全事件情况,按指挥部的要求收集、汇总、上报有关信息,下达上级指示精神;
负责协调安排上级主管及相关部门工作人员;
保证广大师生的知情权,及时向广大师生通报相关情况;
负责对外宣传及媒体接待工作,积极采取措施,把握正确的舆论导向;
负责安排值班,督促检查反馈
各组工作落实情况;
34、疏导协调组职责指导相关班主任
做好受伤学生的慰问安抚工作,并视情协调安排心理专业人员进行心理疏导;
组织指导并做好全体师生的思想稳定工作;
做好伤亡人员亲
属的接待、沟通和矛盾化解工作;
35、医疗救护组
组织人
员对受伤人员进行现场救护;
及时送重伤员到医院继续治疗,
并配合
医院、家长做好相关保障工作;
35、后勤保障组职责
搞好
应对突发事件所需设备设施、物资器材的采购、保障工作;
保障处置
安全事故期间所需的资金费用;
做好突发安全事故财产损失的评估和
统计。
36、事故处理组职责积极与死亡人员亲属沟通协调,
妥善处理死亡人员后事;
依法妥善处理死亡人员的有关经济补偿、赔
偿工作;
依法妥善解决受伤人员的治疗费用及其它费用。
37、安全保卫组职责维护事发现场及周边秩序;
协助有关部门积极
开展抢险救援工作;
配合公安部门完成现场保护、线索调查和取证等
工作;
维护事故处理期间学校正常教育教学秩序。
四、安全教育与安全措施41、对各种大型活动实行事前报告审批制度;
必
须将《活动申请》和《安全应急预案》上报主管校长、上报市教育局审批,申报的《安全应急预案》包括活动时间、地点、内容、目的、
人数、负责人,安全措施、疏散方案等。
未经审批的活动不准进行。
不组织参加校外大型集会和商业庆典活动42、活动的领导者和组织者必须制定落实周密的安全保护措施;
如果举行大型的室内活动,要争得有关部门的支持,严格做好消防、疏散等安全准备。
负责人要向参加活动的师生,讲明具体的安全措施及疏散方案,把安全教育放在首位。
43、每次大型活动开始前,必须
宣布有关规定及安全注意事项;
研究制定每次大型集会活动安全应急
处理预案。
44、加强师生日常活动安全教育及应对突发事件教育,增强安全意识,提高应对突发事件能力。
五、应急相应及处置程序51、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
凡发生师生有死亡,或较大直接经济损失的重、特大安全事故,必须
在1小时内电告市教育局,并在12小时内附上文字报告,报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。
由学校报当地政府及镇教管办,同时通知有关人员立即赶赴现场实施
抢险救助工作。
52、事故调查。
安全事故发生后,学校要做好相关现场保护工作。
事故调查必须采取四不放过原则事故
原因没有查清不放过,事故责任没有追究不放过;
师生员工没有受到教育不放过;
没有防范措施不放过,任何部门或个人不得违反规定,
隐瞒事故调查。
53、学校事故发生时,迅速了解、收集和汇总
事故有关情况,及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料;
负责与事故现场指挥人员和教育局、市政府及卫生、公安等部门保持联
系。
?
54、组织事故损失、人员伤亡情况调查;
评价、了
解、汇总应急工作出动的救护人数,抢救伤员等情况。
55、发
生事故,要组织人力及时抢救受困和受伤师生,确保师生生命安全,
及时将事故上报主管领导。
56、视情况报110、120请求援助。
并拉好警戒线保护好事故现场。
57大型集体活动现场发生漏电、
火灾、设施倒塌等重大安全事故时现场负责人立即宣布停止一切活动;
现场工作人员迅速切断电源;
迅速打开全部安全通道,现场负责人统
一指挥在场教职工迅速带领各班学生撤至安全地带;
及时清点统计人
数,必要时通过校园广播向全校师生发布险情简报,提出应急时期纪
律要求和防范措施;
58在等待救援的同时,发动教职工及学校
医务人员积极做好自救互救工作;
有人员受伤时,应尽快确认身份,
由班主任或其它教职工联系受伤人员家人;
59迅速划定现场保
护范围,严禁无关人员进入;
尽可能保护好现场,为事故调查及责任
认定做好准备。
510外出活动途中发生车辆交通事故时现场人
员立即疏散事故车内人员,应尽快确认受伤人员身份,由班主任或其
它教职工联系受伤人员家人;
保护好现场,等待交警、医疗人员到达
现场进行处置;
同时,随队校医应对受伤人员进行简单处置;
511
外出活动现场发生暴力侵害事件时现场负责人立即宣布停止一切活
动;
活动组织者组织精干教师稳控不法分子,并拔打110报警;
有人
员受伤拨打120,并安排学校医务人员进行简单急救;
应尽快确认受
伤人员身份,由班主任或其它教职工联系受伤人员家人;
尽可能保护
好现场,为警方调查破案做好准备。
512、现场处置要求大型活
动中发生安全事故后,现场最高领导为第一位责任人,活动组织部门为直接责任部门;
在场领导、教师要以学校利益、师生利益为重,无条件地承担起组织、指挥、抢救、报警、报告等任务,不得拖延、推
诿,否则将追究责任。
513各有关人员按预案编组及分工,迅速进入工作状态,做好师生安置、家长安慰、伤员救治、死亡人员后事安排、经济赔偿补偿、教育教学秩序恢复以及配合公安、教育、安监等部门的事故调查处理等工作;
工作过程中及时向指挥部办公室通
报情况,任何部门或个人不得在未经领导许可的情况下,擅自越级报
告或接受媒体记者采访;
514、根据事件处置进程,不间断地向
上级主管部门上报事故发展及处置情况由于突发事件往往牵涉到多个人,多个家庭,乃至多个部门,在这种情况下,应将突发性事件的结果、大致的过程与起因等,迅速而客观地通知通报相关个人或部门;
515、协助政府相关职能部门开展深入调查了解,统一对外发布相关信息;
先期处理基本完毕之后,应该积极地对事件的起因经过等进行详实调查,在尊重客观事实的前提下,由学校领导统一、客观地向外
界介绍突发事件的相关信息;
516、事件处置结束后,学校要进
行经验教训总结,依据有关规定,对相关人员进行表彰及处理。
六、其他事宜61通过制定和落实大型活动应急预案强化全体师
生的安全意识和安全管理工作,严防各类校园集会的拥挤、踩踏事件发生,一旦发生各种集会的拥挤现象,立即采取果断措施,迅速控制
局面,防止事态扩大,确保每一位学生的人身安全。
62、学校
的重要大型活动主要指学生在校内外的一切集体活动。
包括春
秋游、运动会、看电影、校会、升旗和集体社会活动大型学生集体活
动中造成人员伤亡或较大经济损失以及性质严重、产生较大影响的事
故。
启动本案。
63、虽不属于重大事故,但在事故发生过
程中,情况发生突然变化,有可能造成严重后果的;
64、
大型集会活动按照谁主办承办谁负责的原则,实行分级管理,逐级申
报审批和备案制度。
校长是常规集会活动的审批部门。
65、
针对人未到位、玩忽职守者进行查处。
对渎职和集会活动未到
岗擅自离岗人员,一旦造成不良影响,学校将上报教育局从重处罚;
造成恶劣影响的,经由有关部门和公安机关依照有关法律法规予以处
罚,构成犯罪的依法追究其刑事责任。
七、交通事件的总结报
告1、本预案由学校安全办公室制订,报学校批准后实施。
根据情况变化,及时调整和修订本预案,并报市教育局备案。
本预案由学校安全办公室负责解释并组织实施。
3、本预自公布
之日起实施,解释权属学校安全领导小组
它是一只名叫“晶晶”的鸽子,它饿了。
平常,那个人早就回来了,老远打响一个长长的呼哨,“晶晶”飞过去,落在他的肩上,那个人会抚摸它,从口袋里摸出一把稻谷或绿豆喂它。
每当它飞向北山山谷从那里带回纸条,主人就会笑容满面,看完纸条后他会在地上翻一个斤斗,摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动,奇妙的声音就在这时发出来了。
可现在,它正面临着孤独与饥寒。
它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。
招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫,结果对方还是摇头。
“麻雀”必须投入最后的一搏,他长嘘了一口气,声音透出了沉重:
“兄弟,这事只能你来帮我一把了。
实在对不起,我舍不得你走,可有什么办法呢?
人家居然看上你了⋯⋯”主人看着它,不再说话,眼里有了亮晶晶的东西。
第二天一早,主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒,鸽子扑扑地挣扎,主人找来剪刀,给它挖了两个方方正正的透气窗,然后提着纸盒出门了,它不再听到主人的说话声。
它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久,眼前突然变得明亮,“晶晶”本能地往后一坐,再猛地一弹,就箭一般射了出去。
一个中年人的粗嗓门留在了它身后,一个小孩的哭泣声也留在了它身后。
“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。
这地方空气太冷太干了,它记得家乡的群山中有个美丽的湖,还有主人圆乎乎的黑脸。
它越飞越高。
一早醒来,少了鸽子的叫声,他恨不得抽自己两个耳光。
这次鸽子外交同样失败,虽然好容易讨得了招工师傅的欢心,但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。
此时,老队长正喊着他的名字,说:
“还没吃早饭啦?
要吹哨子了。
上午在丝瓜冲散粪。
”
“我⋯⋯手痛。
他右手腕一弯,好像再不能伸直了,“哎哟哟,哎哟哟,怕是骨折了”。
“那,那你就去看牛吧。
他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。
记得六年前刚下乡时,他有多么火热的幻想呵。
他是瞒着母亲转户口的,是揣着诗集偷偷地溜进下乡行列的。
他渴望在瀑布下洗澡,在山顶上放歌,他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。
是什么使他学会了手腕表演术呢?
他想不太清楚。
他只知道,第一次招工给人们的震动太大了。
现在一个个都走了,连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。
“晶晶”感谢那只灰鸽,要不是它,自己早被老鹰撕成碎片了。
灰鸽飞走了,不一会儿,带来一大群鸽子,这是个多么热闹的群体呵。
咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。
它吃饱了,喝足了,但还在东张西望。
这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”,它怎么能停留在这里?
不,我要寻找!
他开始了新战略,他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。
那天,他在公社秘书面前耍赖,不几天,秘书的话就风传下来了:
“那个叫‘麻雀’的,简直是城里的街痞子。
今天看牛当然也不能太老实。
一上山,他就一个大字躺在地上睡觉,结果收工时发现少了一头黑牛。
社员们对他投射埋怨的目光。
它飞向南方。
记得那天的暴风雨,真是惊心动魄,被风一次次掀倒,但它继续挣扎着向前,向前。
现在终于有希望了,所见的多么眼熟呀!
对于“晶晶”来说,寻找成了生命的寄托和生活的目的。
晨光从大树的枝缝里筛落,蜜蜂和蝴蝶又开始了工作⋯⋯这里没有工作,这里有的是笑骂,扑克牌,空酒瓶以及来自父母的汇款单。
“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵,学会了骂人⋯⋯
这天,外号叫“瓦西里”的黑大个说:
“你太懒了!
今天罚你去打鸟或抓鱼。
他没有争辩,提起气枪出发。
“麻雀”转了两个山冲,并未见到鸟。
忽然,有鸟叫的声音传来,就在不远处。
他赶快上子弹,弓着腰潜身树下,悄悄向前方运动。
嘣——糟糕,慢点,它还没走,再来一下。
嘣——它闪了一下,就栽了下去。
打中啦!
他一跃而起,跑过一个草坡,看到了苞谷地里的尸体。
这原来是一只鸽子。
不过它太瘦了,也太脏了,全身都是泥灰。
它是谁家的鸽子?
射手想起了什么,上前捡起鸽子,摸摸鸟嘴边黑色的血污,身上的泥垢,大腿上化脓的伤口,还有胸前稀疏欲脱的羽毛。
突然,他眨眨眼,惊得脸色突变:
它腿上有一条破烂褪色的红绸带,还系着一个眼熟的鸽哨。
“晶晶!
”他大叫了一声。
他捧着逐渐冷却的鸽子,带血的手指在哆嗦。
入夜了,他的思绪总离不开“晶晶”。
不可想象,蓝天这么大,路途这么远,遥遥千里云和月,它居然成功地飞回来了。
当他酒酣昏睡时,它却在风雨中搏击前进,喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。
像突然悟到了一种什么,他深深地吸了一口气,把上衣往肩头一搭,走向门口。
“我⋯⋯再也不到这里来了。
“‘麻雀’,你不要太娘娘心肠吧?
不就是一只鸟么?
他默默地走了,沿着山路走向自己的家,那里有他的柴刀、锄头、扁担,还有口琴和鸽巢,以及散发出桐油香味的斗笠。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()
A.小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家,他在文中刻画了知青“麻雀”的形象,真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。
(有删改)
B.送走心爱的鸽子,“麻雀”依然没有实现自己的愿望,于是采取了消极怠工的办法离开了农村,“晶晶”早已被他忘记了。
C.出乎读者的意料,故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人,完成了自己长途跋涉的飞行理想,而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。
D.主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想,最终“晶晶”殷红的鲜血,引起了“麻雀”灵魂的震撼。
答案B
解析从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村,也不是早已忘记了“晶晶”。
2.请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。
(6分)
答:
________________________________________________________________________
答案①满怀理想时:
“麻雀”爱“晶晶”,“晶晶”也爱主人。
“晶晶”是他的伙伴,是他的精神寄托,是他患难与共的伴侣,他们之间达成了不需任何言语就有的默契。
②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时:
“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。
“麻雀”为了达到自己的目的,忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅,送到遥远
的北方去。
③见到“晶晶”死于自己的枪口下时:
理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛,进而引起了对生活深邃的思索,“麻雀”的灵魂重获新生,他回到了乡村的怀抱。
(答对
一点得2分;
第一点的关键词是“爱”,第二点的关键词是“送”,第三点的关键词是“沉痛”)
3.双线结构是这篇小说结构的鲜明特色,请结合作品简要分析。
答案小说采用双线结构。
①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子,它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅,被带到了遥远的北方,但“它”从新主人手里逃出,并开始
了艰难的寻找与飞行,最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的枪口下。
②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青,在“鸽子外交”同样失败后,他沉沦了,开始消极地“反
抗”,执行所谓的“新战略”。
作品最后,“晶晶”从遥远的北方飞回来,被“麻雀”一枪击毙。
③这两条情节线索交织穿插,相互补充,相互映衬,使作品成为了统一的整
体;
这样安排避免了平铺直叙,深化了小说的主题。
(意思对即可)
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
(15分)
羊肉风波
毕飞宇
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- 大型活动 应急 预案
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