最新精选历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第8课 璀璨的文学艺术北师大版课后练习五十六Word文件下载.docx

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C、抗击外来侵略

D、古代的对外友好交往

第3题【单选题】

一位同学学习中国古代史时整理了一些史实（见下表）。

这些史实反映的主题是中国古代的（）

A、边疆管理

B、经济往来

C、文化交流

D、政体演变

第4题【单选题】

唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。

这一艘艘帆船反映了（）

A、日本派遣唐使到唐朝学习

B、鉴真东渡日本弘扬佛法

C、玄奘西行去印度求佛取经

D、海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣

第5题【单选题】

“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

”文中的“伟大僧人”是指（）

A、张骞

B、玄奘

C、鉴真

D、郑和

第6题【单选题】

某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：

“日本”、“佛教”、“《东征传绘》”、“唐招提寺”。

他们研究的主题是

A、玄奘西行

B、鉴真东渡

C、郑成功收复台湾

D、戚继光抗倭

第7题【单选题】

《西游记》中的唐僧是中国家喻户晓的人物，他的艺术原型就是唐朝时期远足印度、寻求佛教经书的（）

A、玄奘

B、鉴真

C、法显

D、戒贤

第8题【单选题】

唐朝时，由日本派遣来唐朝学习先进文化的使团被称为（）

A、留学生

B、遣唐使

C、节度使

D、遣隋使

第9题【单选题】

《西游记》中唐唐僧取得的故事几乎家喻户晓，该故事发生在（）

A、唐高祖时期

B、唐太宗时期

C、武则天时期

D、唐玄宗时期

第10题【填空题】

被北方和西北地区的各少数民族尊奉为“天可汗”的大唐皇帝______。

第11题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

唐太宗李世民说：

自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一．

材料二：

鉴真盲目航东海，一片精诚照太清．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城．

材料一体现了什么民族政策？

这一政策有哪些表现方式

材料二的主要信息是什么？

唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？

第12题【材料分析题】

阅读下列材料，回答下列问题：

……他思前想后，觉得自己一再表示，不到天竺，绝不东归一步……经过一年的长途跋涉，他终于来到了北印度。

郭沫若有诗赞曰：

“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

”

材料一中的人物是谁？

这件事情发生在哪一朝代？

材料二中反映的是什么事情？

请中的“传道艺”指的是什么？

结合所学知识谈谈他们活动的意义？

我们应向他们学习什么？

第13题【材料分析题】

我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。

阅读下列材料，回答问题。

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:

一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。

但在混乱中，各民族却相互融合。

第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。

但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。

第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

请回答：

依据材料一，请写出图1，图2方框中A，B所表示王朝的名称。

依据材料一，二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？

A政权实行了怎样的民族政策？

试举A政权在处理边疆少数民族（地区）关系的史实一例。

试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的？

B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么？

综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系？

第14题【材料分析题】

十四年抗战，艰苦卓绝。

北起松花江，南到珠江两岸，四万万同胞同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。

当此国难严重、民族生死存亡之时，在团结御敌的基础上，中国共产党与国民党获得了谅解而共赴国难……

温家宝总理指出：

中日两国有着2000多年的友好交往史，也有50年不幸的历史，日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害，以史为鉴，面向未来，就要汲取历史的教训，开辟中日友好合作的新道路。

中日关系的不断改善和发展，这符合两国和两国人民的根本利益，也有利于亚洲和世界的和平与发展。

材料三：

1931－1945年，日本发动了长约14年的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，但日本政府、日本一些右翼势力一再美化、歪曲、否认侵华战争，隐瞒对中国人民犯下的滔天罪行。

比如参拜靖国神社，篡改教科书，发表错误言论等。

我们要警惕日本军国主义的死灰复燃。

中日两国关系源远流长。

列举唐朝时中日两国友好交往的史实。

（列举两例）

列举20世纪30年代日本侵略者在东北、华东制造的侵华事变的名称各一个。

抗战爆发后，国共两党团结协作，共同抗日。

列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场抗战的著名战役及指挥者。

（各列举一例）

抗日战争以中国人民的胜利而结束，中国抗日战争胜利的历史意义是什么？

如何理解中日关系要“以史为鉴，面向未来”。

第15题【综合题】

回顾历史，在古代，中日之间曾有过友好的交流，但也有过冲突。

阅读下列材料，回答问题：

【海内存知己】

【但愿海波平】

【一笑泯恩仇】中日邦交正常化以来，两国关系在各方面取得了长足进展。

中国政府高度重视中日关系。

我们主张双方应在中日四个政治文件的基拙上，不断增进政治互信、扩大各领域的务实合作，推进中日战略互惠关系。

图一日本遣唐使回国后，为日本的发展做出了怎么的贡献？

请举一例说明唐朝文化对日本的影响。

图二鉴真东渡是在哪个皇帝统治时期？

他东渡日本后为中日交流做出了怎样的贡献？

图三倭寇开始骚扰我国沿海地区是在什么时候？

给沿海人民带来了怎样的影响？

图四中为了抗击倭寇所涌现的著名军队叫什么？

主帅是谁？

有何功绩？

在近代，日本曾多次侵略中国，给中国人民带来了伤害。

结合材料请你谈一谈应该如何促进中日关系健康发展。