小班安全《着火了怎么办》Word格式.docx
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第二周
消防演练预案
一、演练目的:
安全工作重于泰山,为了进一步强化幼儿的消防安全教育,提高防范自救能力,针对幼儿活动室突发火灾的情况下,让全班幼儿熟悉消防逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。
二、演练时间、地点和参加人员:
1.时间:
2013年2月20日
2.地点:
幼儿园园内
3.参加人员:
全体幼儿和教师、保育员
三、活动准备:
1.湿毛巾每人一条
2.传达室准备哨子
3.保健人员:
准备好急救药品
四、现场人员分工:
1.总指挥:
班主任
2.疏散引导小组:
配班教师和保育员,在现场密切关注演习情况,帮助现场人员进行疏散。
3.报警员:
保育员
4.保安:
锁好大门,密切关注演练动态,发现问题及时报告总指挥
五、演练程序:
1.由报警员吹响哨音为准,各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。
2.带班教师首先打开班级前后大门,一边安慰幼儿不要慌张,一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻,由教师带队,保育员断后,弯腰、快速地离开活动室,按照疏散路线有秩序地疏散,来到操场上。
3.来到操场上,清点幼儿人数。
在整个疏散活动中,总指挥指挥整个疏散,观察疏散情况,发现情况立即协调。
配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;
演练结束后清点人数上报。
活动结束后,针对此次消防安全演练进行总结和反思。
第三周
加强疏散演练确保幼儿平安
1.让幼儿知道安全教育日的相关知识与日期。
2.通过各种形式,进一步使幼儿加强安全意识,时刻注意安全。
环境创设:
1.在图书角中,摆放相关关于安全知识方面的书本。
2.贴相关关于交通方面的图志。
家长宣传
1.以“校讯通”的方式向家长发放关于安全的通知。
2.向家长发放给家长的一封信的相关内容。
活动过程:
一、通过晨间谈话的形式,展开话题:
“平时,我们在幼儿园我们要在哪些方面注意安全?
平时都应该怎么做?
二、让幼儿念一念儿歌《过马路》,在熟悉的基础上,把儿歌念给家长听,进一步了解安全知识。
三、小、中班的幼儿在多功能厅一起观看关于安全类的相关视频,通过以“看卡通故事片“的形式,让幼儿联系实际,从中了解安全知识。
四、进行“安全疏散演练”,让幼儿知道在发生危险的时候,我们要进行逃亡,来保住的生命安全。
第四周
安全教案:
防火安全我知道
1.了解防火知识,知道怎样安全用火
2.提高自我保护意识,知道一些火场逃生的基本方法。
3.知道119是火警电话。
1.火灾实况录像一段。
2.火灾逃生图片若干;
消防员、119电话号码图片。
3.火灾警笛录音磁带。
一、火的用处与危害。
1.什么东西能发电、能炼钢、还能取暖照明?
(火)
2.火的用处非常大,但危害也大。
(观看火灾实况录像)
3.幼儿根据所看录像和已有经验讨论火的危害。
二、怎么预防火灾。
1.火的危害如此大,在用火过程中如何预防火灾的发生呢?
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结:
如不玩火;
不在野外焚烧树叶、秸秆等物品;
家用液化气安全使用等。
三、着火了怎么办。
1.小朋友知道了一些安全用火的知识,可是不小心着火了怎么办呢?
2.幼儿进行分组讨论。
(1)发生火灾,应给谁打电话?
电话号码是多少?
(消防员,119)教师出示消防员和119电话号码图片。
(2)身在火场内的自救方法有那些?
出示火场逃生的图片,让幼儿观察图片上的人是怎么逃生的,并大胆讲述。
(如:
用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃离火场;
身上着火可就地打滚或及时脱掉衣服,跳进浅水池等)
四、火灾逃生演练。
第五周
消防安全教育:
我们不玩火
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
一、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:
“你们知道什么在燃烧?
”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?
”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
二、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?
如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?
(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。
)
三、引导幼儿说出预防火灾的方法
第六周
小班安全教案:
《红灯绿灯眨眼睛》
活动目标:
1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2.能较灵敏地根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
自制红灯、绿灯
一、小汽车出门。
1.教师:
有辆小汽车第一次出门,对外面事情都感到好奇。
它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀“直叫。
它一会儿开到东、一会开到西,可自由了!
忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?
2.红灯眨眼睛,是告诉我们什么?
绿灯眨眼睛,又是告诉我们什么?
3.如果没有红绿灯会怎样?
4.小汽车不认识红绿灯,可以在马路上行驶吗?
二、小汽车懂规则。
1.多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得了红绿灯的作用。
2.教师朗诵儿歌一遍。
3.提问:
小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?
看到行人是怎么做的?
4.教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5.幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶。
1.幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
2.幼儿边念儿歌,边“开车”到户外游戏。
第七周
小班安全教案——防溺水安全教育
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
一、谈话引入
1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?
对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳,你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?
2、今年我们瑞金在短短的十天,就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜,他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心,老师也伤心。
二、防溺水教育
1.小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
让幼儿讨论。
2.我认为防溺水的应做到以下几点:
(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3.播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受?
4.这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个小朋友违反了哪些安全规
则?
我们应如何遵守安全规则。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望我们小朋友学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。
第八周
培养小班幼儿的安全意识——欢乐滑滑梯
1.知道滑滑梯的正确玩法。
2.懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。
1.手偶小狗或其他动物。
2.幼儿用书
一、欣赏故事《小狗受伤了》。
1.老师:
小动物们都在干什么?
小狗是怎么做的?
它为什么会受伤呢?
小狗受伤后怎么办的?
2.幼儿听故事回答问题。
原来小动物们在玩滑滑梯的时候,小狗不排队,推开了小猫,挤到小猫的前面,爬到滑梯的最高处后,趴在滑梯上,头朝下就往下滑。
结果头跌破了,胳膊也摔断了,在医院里住了好多天才好。
二、结合幼儿用书,说说哪个小动物的行为正确,哪个小动物的行为不正确。
故事里面都有哪些小动物啊?
他们在玩什么?
2.老师:
哎呀!
你们发现玩滑滑梯时,哪个小动物的行为是正确的,谁的行为是不真确的?
(激发幼儿的表现欲望,对幼儿回答的问题进行完整补充)。
老师总结:
小狗没有好好玩滑滑梯,做了不正确的动作。
所以受伤了。
三、讨论:
怎样才能安全玩滑梯。
(1)老师:
谁来告诉大家,怎样玩滑滑梯才安全呢?
(老师请几个小朋友来回答。
玩滑滑梯时,先要用手扶着滑滑梯两边的扶手,从台阶上爬上去,坐好后再往下滑。
人多时要排好队等前面的小朋友先滑下去,然后再自己滑,在等的时候不推也不挤。
(2)做了危险动作,可能会发生哪些危险?
做了危险动作可能会像故事里面的小狗一样,跌破头、摔断手,摔断腿。
四、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》。
我们将正确玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听,学一学。
2.带领幼儿把儿歌读一遍。
五、活动结束。
第九周
如何防止拥挤踩踏事故的发生
一、活动的背景:
最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。
对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
二、活动目标:
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
三、活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
四、活动过程:
1.出示图片,了解踩踏的原因
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?
(都挤在一起了)
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?
(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结:
他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结:
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师:
我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?
(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?
为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手,靠右行走。
五、活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
第十周
1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2、我认为防溺水的应做到以下几点:
3、播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受?
4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?
第十一周
小班安全:
玩火真危险,我们不玩火
【设计意图】“火”与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。
但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:
玩火真危险,我们不玩火。
【活动目标】
1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2.不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3.学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1.打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2.湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
身上穿红袍,脾气真暴躁。
惹起心头火,一跳八丈高。
请幼儿讨论火有什么用处:
可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处,有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害:
火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1.观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。
2.提问:
在我们的生活中,哪些东西是火源?
(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?
(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3.讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?
如何逃离火灾现场?
如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。
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